初中九年級思想品德愉快教學的實踐與探索

周昌梅

蘇人版初中九年級思想品德（以下簡稱“思品”）教材著重引導學生了解社會變化，認識社會發展，厘清個人在社會發展中必須承擔的責任，正確扮演個人在社會發展中的角色，使個人、社會、國家協同健康發展。僅從字面上看，就可感知九年級思品教材內容較為抽象，理論性強。如果按照常規教學思維按部就班地組織知識性教學，學生會漸感枯燥乏味，漸失興趣，嚴重影響學習效率和學習效果。針對九年級思品教學內容的抽象性特點，我們在課堂教學中貫徹愉快教學的理念，很好地調動了學生的學習積極性，極大地改善了學生的學習效果。那么，我們應如何在九年級思品課堂教學中進行愉快教學呢？

一、善用多媒體，呈現豐富圖文資料

一方面，九年級思品教學時間緊，但學生學習的信息需求量大，如何在有限的時間呈現大容量的教學信息成為不少教師思考的問題。另一方面，初中生心智特點還偏向圖文并茂的感性思維，如何將感性圖文材料與抽象的教學內容自然地聯系到一起也是不少教師在教學設計過程中的難點。其實，隨著當前江蘇省如皋市義務教育均衡工程的推進實施，絕大部分學校、教室都安裝了教學多媒體投影設備。如果我們能有效利用現有的條件，將抽象難懂的教材知識通過形象有趣、生動活潑的圖文材料呈現出來，以上問題將會迎刃而解，學生學習興趣也一定會得到很大激發，注意力也不再僅僅局限于抽象的教材知識本身，而是轉移到通過呈現的多媒體資源生成什么學習結論的思維，這正符合新課程改革倡導的自主生成的學習理念。

如我們在教學第一課《感受社會變化》的內容時，教師可以通過PPT呈現生活中常見的汽車、手機、電腦、空調等多種圖片和人們利用節假日到處旅游、閑暇時跳舞健身的場景，引導學生得出“隨著社會經濟的發展，人們物質生活條件不斷提高，文化生活日益豐富”的結論。這種教學方式遵循由形象到抽象的學習規律，學生接受知識信息的同時，也有效地培養了根據圖文材料分析問題和解決問題的學科能力。

二、創設新情境，活躍課堂教學氛圍

如果我們運用傳統的講授型教學模式，或者運用了多媒體技術但教學形式單一，缺少教學手段的豐富性和多樣性，學生也會陷入枯燥乏味的學習中。因此，我們在教學設計中運用多媒體技術大容量的特點來呈現教學資源，引導學生自主生成學科結論的同時，也要注意適度創新教學手段，讓學生經常體驗到不一樣的感覺，使學習狀態和學習效果永遠處于“保鮮”的狀態之中。我們可以針對某一教學重難點創設教學情境，引導學生充分體驗情境中蘊含的重要思品知識。這一教學方式采用學生自編自導自演的方式，將相關情境直接呈現出來，學生在情境中看得直接、看得真切，想得透徹、想得明白。如我們在教學第四課《正確對待和參與競爭》這一部分的內容時，針對競爭對人的利弊，我們可以讓學生以小組為單位自選競爭有“利”或有“弊”的角度，編排相關的情境表演。學生通過觀看情境表演，在輕松愉悅的氛圍中，很自然地就能歸納出“競爭有利于激發個人的潛力，提升個人的素質，培養人的進取心和意志力、創造力，促進個人的成長進步，使學習和生活變得更有樂趣、更有追求”的結論。同時，也自然地認識到激烈的競爭可能會造成個人的緊張和焦慮情緒，經常失敗會使人產生挫折感和自卑感，而經常成功也容易使人驕傲自滿、不思進取，由此懂得我們必須正確對待和參與競爭。

三、激勵正導向，飽嘗學習成功愉悅

學生之所以感覺知識枯燥乏味，很多時候不是源于知識本身，而是由于我們的教育教學方式過于死板，不能調動起學生愉悅學習的心情和學習積極性。因此，思品教學中貫徹愉快教學的理念，要在多元激勵評價上下功夫，在調動學生積極性上做文章。如我們可以在班級組建若干學習小組，采用小組積分競爭、定期匯總評價的方式激發學生學習的活力，使原本一潭學習的死水變成一汪學習的活水；我們還可以通過口頭表揚、作業評價、書信交流等多種方式走進學生內心，及時肯定學生學習過程中的閃光點，讓學生充分體驗學習成功的愉悅，享受愉悅心情，同時用幽默的語言引導他們不驕不躁，不怕困難，勇于戰勝挫折，取得更大的學習成就；我們還可以努力求得家長的配合，讓教師在學習中對學生的表揚和家長在生活中對孩子的鼓勵一道激發起學生積極學習、樂觀生活的昂揚斗志；我們還可以引導學生學會自評，及時總結并正確看待自己在學習中取得的成績和存在的問題。總之，通過多元激勵評價方式，能讓學生在飽嘗學習成功愉悅的同時，有效引導學生始終堅持積極向上、不斷進取的人生導向，使其以更大的熱情、更多的努力、更愉悅的心情追求更多的學習成就。

總之，愉快教學在九年級思品教學實踐的效應是明顯的。愉快教學不僅活躍了課堂教學氛圍，激發了學生積極的學習思維，提高了學生的課堂學習效率，還順應了新一輪課程改革強調的以人為本、為學生終身發展奠基的理念，有效地培養了學生積極樂觀、活潑向上的健康人生觀。只要我們堅持愉快教學理念，注重愉快氛圍的營造，一定會培養出豐富知識和健康情感一體化發展的合格人才。

（作者單位：江蘇省如皋市江安鎮濱江初中）