付出與收獲

王東 （江蘇省鎮江市伯先中學，212132）

觀摩感受4

付出與收獲

王東 （江蘇省鎮江市伯先中學，212132）

方案指導行為，亮點造就成功。本次活動大課間展示方案沒有確定之前，所有人都非常迷茫困惑，不知努力的方向，直到分析了學校體育工作的具體情況，并將大課間活動確定為入場自由跑、圖形跑、素質操、分組練習、放松練習五個部分后，各項工作才開始緊鑼密鼓地進行，但是時間卻顯得非常緊張，通過此事我們應該認識到，盡早確定方案，方能指導各項行為。整個展示活動的指導思想為“利用大課間的每一分鐘”和“各個環節無等待”，活動始終由音樂貫穿，圖形跑震撼的效果、整齊高質的素質操、有效緊密的練習形式、科學完整的框架構設、簡便易操作的設計方案，無一不顯示出鎮江新區體育的智慧，打造出了本次活動的亮點。

各學科聯動推進，專業事專業人做。本次活動涉及到了音樂和校園文化設計的內容，非體育教師擅長的領域。領到選取音樂和校園文化布置任務后，體育組教師絞盡腦汁，但選取的音樂仍不符合大課間氛圍，文化布置的內容也無法直觀展示特色文化。最終經過音樂教師幫助挑選音樂和美術教師指導文化布置，才讓這些問題迎刃而解，因此，學校體育工作應注重協調各學科教師共同參與、關注，做到專業事由專業人做，并共同推動學校體育工作的完善與發展。

重視活動素材的積累，打造特色體育文化。在體育文化布置的過程中發現，可供選擇的素材不多，很多活動照片不全或質量不高，無法充分展示學校的體育風采，這反映出平時忽視了各項體育活動影視資料的收集與整理，對此，筆者認為無論是學校還是體育教師，對于日常舉辦的學校體育工作相關的各項大型活動都要重視文字、圖片、視頻資料的收集和整理。在本次活動中，筆者學校在此方面就做了改進與完善，保留了大量的視頻、圖片資料，一方面保留住了每一個美好的瞬間，同時也可以為學校特色文化的建設提供豐富的素材。