2017年，我們還在一起
——一線話題欄目組新年匯報 曹衛民 陸生寧

2017年，我們還在一起
——一線話題欄目組新年匯報 曹衛民 陸生寧

2017年來了。

此刻，無論是溫潤的南疆，還是冰封的北國，我們都在一起迎接著2017年的到來。回顧2016年，一線話題欄目組秉承著從“一線”教師中來，到“一線”教師中去的服務理念，為一線教師搭平臺，給體育教師話語權，用簡單的語言描繪真實的操場經驗、真摯的教育情懷、寶貴的教學實踐，在小處中見大，在點線中及面，讓更多的教師關注、受益于《中國學校體育》雜志。細數過去的這一年，我們忙碌著，我們感動著，我們快樂著......

這一年，我們和教育在一起

有人說教育是情懷，教育是智慧、教育更是摯愛。有愛的教育就有溫情。愛學生、愛工作是職業永恒不變的主題；愛自己、惜身體是人生的根本；會生活、愛家人是生命價值另一種體現。2016“為師之道”欄目以“愛”為切入點進行了專題組稿，受到廣大教師的喜愛，尤其是春節寄語、“三八”婦女節、“五四”青年節、兒童節、教師節等個性鮮明的節日，通過老師們細膩真實的筆觸，更是從不同的視角看到了我們一線體育人不一樣的摯愛情懷。

這一年，我們和研究在一起

時隔兩年，再次組織全國優秀案例評比。評比終究不是目的，力求用心創造一個平臺，幫助老師們把教學中典型事件，以撰寫案例的研究形式來總結經驗分享智慧。制訂2016全國優秀案例評比規程，一份詳細的規程是活動的基本保障，繼而就如何撰寫等方法與技巧刊登了建議性范例，旨在便于老師們更好地學習、借鑒、研究與參考，過程中的細心引領，讓參與的教師有路可走，有階可尋。嚴格按規程進行公正客觀匿名的案例評比讓活動完美收官。此次評比，由評委會負責組織進行五輪評審。第一輪將參評費和文稿資料齊全的案例編號，列入評審目錄；第二輪按報名先后順序分組匿名評審；第三輪大組匿名評審；第四輪“反抄襲”檢查；第五輪總評終審，按比例分別評出特等獎、一、二、三等獎，報雜志社領導批準后準時公布。隨后部分優秀案例將會在雜志上與廣大讀者見面，讓更多的人受益其中。

根據2016全國優秀案例評比規程，所有證書、咨詢等系列工作在7月2日已全部結束。此次案例評比活動按時間節點圓滿完成任務。2016年案例一共有728篇稿件參評，在每人限報一篇的前提下，仍然比2014年每人可上報兩篇案例的600余篇參評稿件要多。簡單數字的背后，說明了兩年來有更多的教師關心、參與一線話題欄目，這個強有力的信號讓我們對辦好一線話題欄目也充滿信心與期待。

這一年，我們和專業在一起

各抒己見欄目自開辦以來，有效地增加了欄目與讀者之間的互動性。教師們時常對已發表的文章在操場實踐后再論證，并能通過欄目把自己真實感受表達出來。這些語言犀利、觀點明確的評論稿出現，讓雜志上的鉛印文字煥發著鮮活的生命力，更讓好文章在讀者間引起共鳴。事不辯不明，理不說不清，就在老師們你來我往地辯知中，我們期許著讓雜志動起來、活起來。

這一年，我們和學生在一起

教學有道、點擊游戲、陽光操場三個欄目，將我們的目光全部聚焦在為學生身體發展上。探索著從教到學，從學到教，從課堂到課間，從游戲到活動等各種有效途徑，讓學生們身體得到有效的鍛煉。我們在一起分享著教學中的小妙招，經典的教學方法把似乎不可能的事情變成可能；我們在一起探討游戲教學，并通過實踐來論證；陽光操場下的學生是快樂的，全員大課間，全員運動會，我們在為學生欣喜的時候，我們更從中汲取經驗打開了一扇扇窗。

未來，我們和創新在一起

2017年，我們將堅持欄目發展的既定方向，繼續踐行為學校體育與一線教師的服務意識，努力做好幾項工作：

1.繼續選登全國學校體育優秀教育教學案例，展示一線教師教育教學智慧；

2.提高欄目文章質量，減少文字錯誤率；改善欄目的呈現形式，提高照片的質量，努力做到圖文強化作用、并茂、美觀大方、語言通俗、文體多樣。

3.發揮聯絡員作用，組織部分骨干開展系列評論活動；

4.發揮欄目作用，優化欄目設置：2017“為師之道”及“點擊游戲”欄目將每兩個月一個主題，有效改善主題過于集中，稿件時效性非常強，一些優秀的稿件會因為版面或者時間等因素而錯過發表機會。有利于一線教師更好地投稿及欄目組擇優錄用稿件。更好地使作者能闡明理念、梳理思路、明確作用、明示表述；讀者能達到看懂含義、了解（操作）途徑、引發思考、實際借鑒的作用。

5.繼續擴大《中國學校體育》雜志的影響力。動員聯絡員做好雜志的宣傳工作，通過努力調整作者布局，提供有效的、可供操作和參考的教育教學信息資源，擴大文章發表面，以此來提升雜志的知曉度與影響力，為促進各地、特別是邊遠地區學校體育工作的發展提供信息支持。

斗轉星移日月更替，春夏秋冬四季更迭，2016年就這樣悄然從我們的指尖滑過，當2017第一縷晨曦綻放在操場邊，讓我們迎著朝陽，仍然在一起，幸福著體育帶給我們的幸福，快樂著體育帶給我們的快樂。