關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的幾點思考

張 健

(北京信息職業技術學院 北京 100070)

關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的幾點思考

張 健

(北京信息職業技術學院 北京 100070)

全國高校思想政治工作會議于2016 年12 月7 日至8 日在北京召開。習近平總書記做了重要講話，講話中強調高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。深入學習領會、認真貫徹落實講話精神，淺談在新形勢下構建“大思政”工作機制，創新思想政治教育教學模式，實現課程教育教學目標的有效銜接，對加強和改進高校思想政治工作提出幾點思考。

新形勢；高校思想政治工作；思考

2016 年12 月7 日至8 日召開的全國高校思想政治工作會議是我國高等教育發展史和思想政治教育工作史上重要的里程碑，這是黨在加強社會主義意識形態建設背景下的強化思想政治教育工作戰略。必將對加強和改進高校思想政治工作起到巨大的推動作用。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議的重要講話，立意高遠、思想深邃、內涵豐富，深刻回答了事關高等教育事業發展和高校思想政治工作的一系列重大問題，深刻闡明了加強和改進新形勢下高校思想政治工作的根本方向、原則立場、重要任務和基本要求，具有很強的戰略性、政治性、思想性和現實性，是指導做好新形勢下高校思想政治工作的綱領性文件。習近平總書記在講話中強調，高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。深入學習領會、認真貫徹落實講話精神，關鍵要準確把握講話所蘊含的核心要義，深刻領會貫穿其中的理論實踐價值，使講話精神真正入腦入心，指導實踐，推動工作。學習習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話精神，淺談在新形勢下，對加強和改進高校思想政治工作的幾點認識。

一、在構建“大思政”的工作機制下，創新思想政治教育教學模式

習近平總書記在講話中強調：“要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待。”我國高校肩負著培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重大任務，因此構建“大思政”工作背景下，創新高校思想政治教育教學模式具有重大的現實意義。近幾年國家高度重視高校思想政治教育工作，各高校采取有力有效措施，積極主動開展工作，創造了許多成功做法，積累了許多寶貴經驗。大學生思想政治教育成效顯著，教師思想政治素質明顯提高，各類思想文化陣地建設和管理不斷加強，中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦工作扎實有效，社會主義核心價值觀建設持續推進，高校意識形態領域主流積極健康向上。2017年2月，中共中央、國務院印發了《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》，要進一步辦好高校思想政治理論課，充分發揮思想政治理論課的主渠道作用，深入實施高校思想政治理論課建設體系創新計劃，完善教材體系，提高教師素質，創新教學方法，增強教學的吸引力、說服力、感染力。貫徹落實《意見》精神，需要在思想政治教育模式上進行改革創新，推進理念思路、內容形式、方法手段創新，增強工作時代感和實效性。在思想政治理論課的課堂教學改革中充分利用信息化教學手段，通過多媒體教學、網絡課堂、微課堂，慕課等多種形式，創新課堂教學，推進教學模式改革。貫徹落實《意見》精神，需要豐富高校思想政治教育內容，要弘揚中華優秀傳統文化和革命文化、社會主義先進文化，實施中華文化傳承工程，推動中華優秀傳統文化融入教育教學，加強革命文化和社會主義先進文化教育，深化中國共產黨史、中華人民共和國史、改革開放史和社會主義發展史學習教育，利用我國改革發展的偉大成就、重大歷史事件紀念活動、愛國主義教育基地、國家公祭儀式等組織開展主題教育，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。我們不僅僅要把握好課堂教學這個主渠道，還要滿足學生的成長發展需求，解決學生的實際問題，在幫助學生健康成長上下功夫。

二、在構建“大思政”的工作機制下，實現課程同向同行

習近平總書記在講話中強調：“其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向而行，形成協同效應。”一是指各類課程與思想政治理論課在教學過程中，要堅守自己的教學主陣地，各司其職，講好自己的課。但在意識形態教育上要有“大思政”觀念，在各類課程教學過程中的意識形態教育要與思想政治理論課的教育相一致。二是在教學過程中，各門課程與思想政治教育課并不是孤立存在的，要相互融合，使高校的意識形態教育貫穿整個教育過程，伴隨學生在校的所有時間，解決學生的實際問題，幫助學生健康成長。高校的各類課程與思想政治理論課相融合要解決兩個課堂的實際問題，即專業課堂中學生的思想問題，思想政治理論課課堂中的實踐應用問題。因此搭建各類課程與思想政治理論課的實踐課堂之間的融合平臺將勢在必行。高校搭建“大思政”教育平臺，要與高校學生的學情、校情相聯系，體現“大思政”的實效性。高校的專業實踐教學不應該僅僅指向學生的專業技能的提升，還應該包括對學生愛崗敬業的教育，價值觀念的教育，團隊協作精神教育等。思想政治理論課的實踐教學也不應該單純指向完成思想政治教育的教學計劃，還應該把黨和國家需要的社會主義意識形態教育貫穿于學生的生活、學習和工作。高校各類課程的實踐課堂與思想政治理論課的實踐課堂相融合，既解決了學生在生活、學習過程中出現的思想困惑，又把思想政治教育與解決學生的實際問題結合起來，增強高校思想政治教育的針對性和實效性，在整個高校教育的大環境中形成培育和弘揚社會主義核心價值觀的學習氛圍和生活氛圍。