天津某區初中學生業余網球運動發展制約因素分析

孫韻涵

(天津體育學院 天津 300350)

天津某區初中學生業余網球運動發展制約因素分析

孫韻涵

(天津體育學院 天津 300350)

本文采用文獻資料法、訪談法、數理統計法、邏輯分析法等研究方法，對天津市某區初中學生業余網球運動發展的現狀進行了調查，分析了制約其發展的硬件設施制約因素、教練員制約因素、學生參與動機制約因素、學生閑暇時間制約因素和家庭經濟消費制約因素，發現了發展過程中存在的硬件設施不夠完善、教練員專業化水平不高、學生學習和訓練矛盾突出、家長和學校對學生的培養目標錯位等問題，為我國青少年網球教育現狀的改善提供了理論依據。

天津市；初中學生；業余網球；制約因素

一、研究方法

(一)文獻資料法

通過天津體育學院圖書館、中國知網、中國網球協會官網、國家體育局官網、少兒網球發展聯盟官網、Pro Quest Digital Dissertations數據庫、DE GRUYTER期刊庫等途徑，查閱了初中學生業余網球運動發展和限制的相關領域的研究，并進行了較為深入地資料整理與分析。

(二)專家訪談法

針對網球運動在天津市某區初中學生群中發展的制約因素的問題，對相關專家學者包括教練員和教師進行面對面的訪談了解。

(三)邏輯分析法

本文應用邏輯分析法，將上述方法中所獲的數據及信息進行邏輯分析，得出中美青少年網球培養體系中存在的差異。

二、研究結果與分析

(一)網球運動硬件設施制約因素分析

在對天津市某區初中校園場地設施情況統計分析后，發現目前某區內已建成并投入使用的網球場地共有23塊，其中室外場地占到了90%以上；場地主要以塑膠和柏油為主，質量多以網球俱樂部和體育運動學校的訓練條件比較好；場地分布較為集中，多集中在高校和業余體校及網球俱樂部，由于初中學生參與業余網球運動的時間段主要集中在放學以后、周末和寒暑假期間，數量基本能夠滿足訓練需要，而其他活動的場地情況仍較為緊缺。

(二)網球運動教練員制約因素分析

目前，我國對于青少年業余網球運動的培訓形式主要是在固定時間點的業余體育運動學校的培訓形式和在課余時間內個人教練或業余俱樂部培訓形式兩種。而就天津市某區來說，初中學生選擇的形式的多以個人教練和業余俱樂部的培訓形式為主，但是無論選擇怎么樣的培訓形式，網球教練員都是學員的教育者和指導者，在運動訓練中起主導作用，教練員水平高低直接決定了網球教學結果的質量。

(三)學生參加業余網球運動動機制約因素分析

通過對所有被調查的某區初中學生參與業余網球活動的動機調查發現，當前學生參與業余網球活動的動機更多的是因為“興趣愛好”和“增進健康”；也有的學生存在“家長動機”的現象；還有的同學因為學習成績不理想，將學習網球成為升學的捷徑；另外還有因為豐富生活和交際動機。

(四)學生個人閑暇時間制約因素分析

學生對于個人閑暇時間的合理利用與規劃，是參加業余網球活動的時間保證。一方面，在閑暇時間里，個人的興趣愛好和運動習慣又影響著閑暇時間的分配情況：由于很少有人把網球作為第一運動，較少有初中學生選擇網球作為其閑暇時間的休閑活動，與熱門運動的地位無法比較，大多數的學生選擇足球和籃球等其他運動。另一方面，學生的學業壓力和學習文化課知識時間的多少決定了其個人閑暇時間是否充足，隨著年級的升高，文化課知識學習的科目數逐漸增加、學習內容的難度也隨之提高，從而導致用于文化課學習的時間增加，學生課余閑暇時間減少。

(五)學生家庭經濟消費制約因素分析

經過對天津市體育局和網球協會的相關負責人進行訪談了解后，天津市青少年參加業余網球運動，資金幾乎家庭自主提供。在目前的物價和消費水平影響下，天津市青少年每年參加業余網球運動訓練的開銷，其家庭或個人至少要投入8千元人民幣以上，若經常參加全國性的青少年網球賽事或者是在著名的網球學校接受培訓，那么年均開銷甚至會達到萬元以上，對于眾多工薪階層的普通家庭可謂是一個不小的負擔。頗高的資金投入，除服裝、運動器材和必要的交通花銷之外，其余幾乎全部投入到場地和培訓之中。

總體來看天津市某區初中學生參與業余網球運動所需的費用相對較高，這一方面與某區整體的消費水平有關，另一方面與天津市某區初中學生參與業余網球訓練的形式有關。

三、結論

(一)硬件設施不夠完善

在天津市某區，初中學生選擇的業余網球訓練形式多以個人教練和業余俱樂部的培訓形式為主，這是由于這種培訓形式比較靈活，不需要屬于自己的運動場地，學員只要租用場地即可開展。盡管某區現有的網球場地數量基本能夠滿足訓練需要，但其他活動的場地情況仍較為緊缺；再加上場地使用費高、器材裝備昂貴等現實問題，仍然是制約業余網球運動在某區初中學生中開展和推廣的物質因素，同時是目前最亟待解決的困難問題之一。

(二)教練員專業化水平不高

通過分析調查天津市某區初中學生選擇的業余網球教練的情況，全職教練員數量較少，其余都有兼職教練員充實教練員隊伍，兼職教練人數和所占比例都較大，人員流動性也大，不利于教練員的穩定；而且兼職教練員的業務水平和教學能力參差不齊，通常情況下運動經歷豐富技術較好的教練員學歷層次并不高，制約了他們的科研和學習能力，教學欠乏科學理論指導；學歷較高的教練員往往執教年限較短、執教經驗不足、技術動作規范性和合理性有待提高，這些都不利于天津市某區初中學生參加業余網球運動的健康發展，高水平的教練員隊伍急需充實。

(三)學生的文化知識學習和網球訓練矛盾突出

在天津市某區，初中學生參加業余網球運動的年齡集中在12-16歲之間，正是學生文化課程學習的關鍵時期，保證他們擁有充足的文化知識學習時間非常重要；與此同時，參加業余網球運動作為他們課余生活的重要構成，對于學生的成長發育、心智啟發和運動興趣培養等方面也有重要作用。

(四)家長和學校對學生的培養目標錯位

目前，在天津市某區初中網球運動開展情況還不夠理想，業余網球教練員為學生制定了長期性、不間斷、經常性的訓練計劃，者勢必減少了運動員休息和學習的時間,引了起家長和老師的不滿。正是由于家長和學校對學生的培養目標錯位，中小學校在網球運動的引導和開展力度不足，再加上中國傳統教育觀念里，認為讀書上大學才能成材，不想讓孩子成為職業網球運動員。

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孫韻涵(1992-)，女，漢，天津，碩士在讀，天津體育學院，研究方向：運動訓練網球。