實現高校黨建工作科學化的創新路徑

陳 剛

實現高校黨建工作科學化的創新路徑

陳 剛

建設基層服務型黨組織，使黨員的帶頭作用得到發揮是進行黨建工作的重要目標。目前，高校黨員當中以學生黨員為主，因此需要從學生黨員的角度分析、研究黨建工作開展的具體方法，完成黨建工作的目標，最終使黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的帶頭作用得到發揮，促進學生黨員素質的整體提升。高校在進行黨建工作的時候，可以通過提高學生黨員的政治素質，加強學生黨員隊伍建設，采取有效的激勵措施，激發學生黨員的工作積極性，最終使高校黨建工作科學化水平得到有效提高。

一、加強政治理論知識學習，為高校黨建工作提供科學理念

（一）使學習形式更加豐富，加強學習型黨組織建設

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話指出，教育強則國家強，因此需要提高對教育的重視度。同時沒有學習，則無法使創先爭優活動得以順利進行下去，并且根據黨的建設過程中要提高黨員思想政治水平的要求，采用有效的理論輔導開展高校的黨內建設。首先需要通過學習讓高校學生黨員均可以深刻地了解中國特色社會主義理論的主要內容，使黨員思想上得到升華，不斷提高自身的思想道德水平。其次由于高校的學生黨員具有一定的知識基礎，在進行學習的時候，需要不斷提高學習方式的創新性，才能使黨員提高對理論學習的興趣。最后需要不斷完善理論學習體系，比如可以采用“比、看、研、講”這種多層次教育體系。其中“比”指的是通過網絡系統，讓黨員之間可以互相學習，共同進步；“看”指的是通過大量書籍的閱讀豐富自身的知識，并且通過實地實踐，提高工作效率；“研”指的是通過進行研究理論知識，使黨的建設更加完善；“講”指的是在進行學習的時候，黨員之間要講進步，使黨員的思想與實踐均得到提高。通過這個體系的實行，不僅可以使黨員學習到更多的理論知識，也可以使黨員在互相促進的過程中提高自身的思想水平。

（二）更新工作理念，提高高校黨員的工作動力

習近平總書記指出，做好高校思想政治工作，需要因事而化、因時而進、因勢而新，因此在黨建工作當中需要及時更新工作理念。同時在管理學當中提到，激勵屬于人類活動的一種形式，其可以激發人們的積極性，努力完成既定的目標。當激勵水平提高的時候，人們的行為也就越積極，目標實現的可能性也越大。因此在進行黨建工作的時候，需要充分發揮激勵的作用，使黨員可以不斷提高進行黨建工作的積極性。激勵作用是指人類活動的一種心理狀態，它具有加強和激發動機，推動并引導人類朝向預定目標的前進。人的行為表現和行為效果在很大程度上取決于他所受到的激勵程度或水平，激勵水平越高，行為表現越積極，行為效果也就越大。高校的學生黨員屬于知識素質比較高的群體，因此對精神的重視度比較高，并且也希望得到社會的支持，在工作的過程中可以使自身的理想得到實現。所以高校在進行黨建工作的時候，需要不斷完善激勵機制，使學生黨員的合理需求得到滿足，從而提高學生黨員對黨組織的信任，最終使學生黨員充分發揮自身優勢，完成黨建工作的要求。

二、豐富黨建工作的實踐內涵，為高校黨建工作指明方向

（一）加強制度建設，發揮群眾的監督作用

習近平總書記指出，要想辦好我國高等教育，就需要堅持黨的領導。而基層黨組織是進行黨建工作的主要機構，因此需要加強制度建設，使黨組織可以按照制度的內容進行操作，完成黨建工作的要求。第一，要使黨組織保持先進性，就需要確定有效執行目標。比如可以將創先爭優當做保持黨組織先進性的重要措施。在黨建工作當中，需要將創先爭優落實到底，才能使黨建工作在黨員的同心協力下完成。第二，在制度當中需要著重確定表彰的標準。在實際工作中，對于具有突出表現的黨員要進行表彰，使黨員可以得到有效激勵。這種方式可以使黨員感受到黨組織對自己的認可，從而可以遵循黨組織的指示，完成既定的工作任務。第三，需要加強制度設計，在黨建工作的過程中可以得到有效的監督。在實際工作中，群眾監督是最有效的監督方法，因此要為群眾進行監督黨建工作提供機會。同時也可以使黨組織及時了解到群眾的建議，為黨建工作提供有效的幫助，促進黨建工作的完善。

（二）推進學校的黨建工作，提高黨建工作的效果

習近平總書記指出，思想政治工作從根本上說是做人的工作，因此需要根據高校的需求開展黨建工作。第一，需要確定具有明確分工的黨建工作平臺。學校黨委需要發揮自身的統籌作用，使黨建工作的全過程均可以得到學校黨委的有效管控；黨總支需要通過不斷加強合作交流，并且進行黨內培訓，使黨員可以不斷提高自身的能力。第二，不斷提高黨員的自覺性。黨員的工作能力對黨建工作具有重要的影響，因此需要加強黨員思想政治工作能力的培養，使黨員的責任心可以得到不斷提升。比如教師黨員可以不斷樹立自己的良好形象，形成立德樹人的好傳統，積極完成黨組織交給的任務；學生黨員要端正他們的態度，使他們不斷完善自己，通過自己的努力幫助他人。第三，需要定期舉行黨組織活動，宣傳黨的宗旨，使黨員可以延續黨的優良傳統，不斷提高自身的先進性，促進黨建工作的順利進行。

三、正確面對挑戰機遇，促進高校黨建工作的順利進行

（一）健全黨內激勵機制，提高黨員的內在動力

習近平總書記指出，高校黨建工作需要將學生培養成全面的人才，而激勵可以使人產生巨大的精神動力，這對提高黨員的工作熱情具有重要的作用，因此需要在黨內制定完善的激勵機制，使黨建工作的目標得以實現。首先，需要全面保護黨員的基本權利，使他們可以參與黨內的工作，了解黨的方針政策，使他們可以充分發揮自身的主體地位，完成黨組織交給的任務。其次需要完善黨內表彰制度。對于優秀黨員或者單位要進行及時表彰，使黨員的先鋒模范作用得到肯定，可以有效地激發員工的責任感。同時表彰不僅需要物質的獎勵，還需要精神上的鼓勵，才能使黨員不斷提高對黨建工作的積極性。最后，需要在黨組織當中樹立較好的典范。對于優秀黨員可以選樹為學習的榜樣，并且通過在學校當中廣泛宣傳，使黨員的先鋒模范作用被更多的學生所知曉，使高校當中形成積極向上、努力奮斗的氛圍，促進學生綜合素質的提高。

（二）發揚黨的優良作風，完善學風校風建設

習近平總書記指出，我國高等教育需要承擔培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人的任務。因此可以組織黨員深入到基層黨組織的活動當中，了解師生對黨建工作的意見。尤其是要切實解決師生面臨的實際困難，使黨組織的戰斗堡壘作用得到有效發揮。第一，可以通過政治學習活動，向師生黨員宣傳黨的作風和政策，使黨員不斷提高自身的自律性。第二，要使黨風廉政建設的內容落實到底，并且在實行過程中加強對各個環節的監督，使黨風廉政建設成為黨員工作的首要宗旨，進而完成黨建工作的任務。第三，高校是需要教書育人的重要基地，為了實現培養學生成才的目標，學校黨委需要將黨風廉政建設當做黨建工作的主要內容之一，使高校更好地完成教書育人的重任。第四，在進行教師評優的時候，需要通過講座或者會議的途徑，使教師了解廉潔從教的具體要求，從而使教師在日常工作當中加強自律，完成廉潔從教的要求。第五，學生在入學的時候，需要通過課堂或者講座等方式，全面了解學校的黨建工作和校風，使他們從自身的角度出發，融入校園生活，積極向黨組織靠攏。

高校是培養人才的重要基地，因此需要通過黨建工作，使師生黨員的思想水平得到提高。但在實際工作中，還存在黨建目標不明確、黨建工作制度不完善、黨員責任心不高、黨建工作受阻等問題，嚴重影響了黨建工作目標的實現。為了解決這些問題，可以通過制定有效的激勵制度、弘揚黨的優良作風、更新黨建工作理念、充分發揮群眾的監督力量等科學化實施路徑，使黨建工作的各個環節得到完善，促進黨員自律性和責任感的提升。

（作者單位：阜陽師范學院）

責任編輯/賈程秀男jiachengxiunan@fendouzazhi.cn