“工學(xué)”校訓(xùn)的弘揚(yáng)與踐行

哈爾濱工程大學(xué)

“工學(xué)”校訓(xùn)的弘揚(yáng)與踐行

哈爾濱工程大學(xué)

校訓(xùn)是學(xué)校的象征，是學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)、辦學(xué)理念、人文精神的集中體現(xiàn)，是一所學(xué)校向心力所在，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在學(xué)校的具體表現(xiàn)形式，是全校師生員工的行為準(zhǔn)則。哈爾濱工程大學(xué)“大工至善、大學(xué)至真”校訓(xùn)作為全校師生共同遵循的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范，在學(xué)校幾十年的發(fā)展歷程中，引領(lǐng)廣大師生傳承優(yōu)良傳統(tǒng)、銳意改革創(chuàng)新、奮力真抓實(shí)干，開創(chuàng)了學(xué)校“三海一核”特色辦學(xué)的新天地，譜寫了海洋強(qiáng)國夢(mèng)的新篇章。

一、校訓(xùn)的特色與亮點(diǎn)

“大工至善、大學(xué)至真”校訓(xùn)既傳承了哈軍工傳統(tǒng)，又體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)，道出了未來的前進(jìn)方向。校訓(xùn)仿照了“大道至簡”“大醫(yī)至愛”句式結(jié)構(gòu)，并嵌含毛澤東主席給學(xué)校校報(bào)的題名——“工學(xué)”二字，其中“至善”二字來自于《大學(xué)》中“止于至善”，意指事理在于求善，學(xué)理在于求真。

（一）弘揚(yáng)哈軍工精神，體現(xiàn)傳承性。“工學(xué)”校訓(xùn)是從學(xué)校幾十年辦學(xué)歷史和辦學(xué)規(guī)律中深度挖掘出來的。哈軍工時(shí)期，學(xué)校不僅創(chuàng)造了系列輝煌成就，還形成了底蘊(yùn)深厚、內(nèi)涵豐富、特色鮮明的哈軍工文化，如“善之本在教、教之本在師”的辦學(xué)觀念、以“嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密、嚴(yán)格”為基本要求的“三嚴(yán)”作風(fēng)，等等。11995533年 88月，毛澤東主席給哈軍工的訓(xùn)詞中強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)辦軍工的目的是“為了國防現(xiàn)代化建設(shè)，為了培養(yǎng)大批掌握和駕馭技術(shù)的人，并且使我們的技術(shù)不斷得到改善和進(jìn)步”。把這些匯集起來，可以凝練為兩個(gè)字：“工”和“學(xué)”。校訓(xùn)中突出“工”“學(xué)”，就是為了傳承弘揚(yáng)哈軍工精神，始終以祖國需要為第一需要、以國防需求為第一使命、以人民滿意為第一標(biāo)準(zhǔn)，努力學(xué)習(xí)一切先進(jìn)的技術(shù)和科學(xué)，推動(dòng)工業(yè)化、信息化和國防現(xiàn)代化建設(shè)不斷邁上新臺(tái)階。

（二）追求學(xué)理事理相統(tǒng)一，體現(xiàn)規(guī)律性。一是校訓(xùn)“大工至善、大學(xué)至真”，強(qiáng)調(diào)互文性，善中有真，真中有善。二是“大工至善” 可引申為一切改造世界之活動(dòng)，是改造世界的最高境界。“工”意為工程、工作，“至善”更加強(qiáng)調(diào)的是一種勇于實(shí)踐探索、勇于改革創(chuàng)新、勇于改造世界永無止境的精神境界，強(qiáng)調(diào)的是我們?cè)诜?wù)國家重大戰(zhàn)略需求、服務(wù)海洋強(qiáng)國夢(mèng)的征程中要迎難而上、勇立潮頭。三是“大學(xué)至真”可引申為一切認(rèn)識(shí)世界之活動(dòng)，是認(rèn)識(shí)世界的最高境界。“學(xué)”意為學(xué)問、學(xué)習(xí)，“至真”更加強(qiáng)調(diào)的是要勇于堅(jiān)持科學(xué)精神、勇于追求科學(xué)真知、勇于掌握科學(xué)真理，強(qiáng)調(diào)的是我們要努力站在世界學(xué)術(shù)發(fā)展前沿，占領(lǐng)科技發(fā)展的戰(zhàn)略高地，掌握世界科學(xué)最新發(fā)展。

（三）堅(jiān)持工學(xué)并舉，體現(xiàn)特色性。我校是一所以工科為主，理、工、管、文多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的大學(xué)，幾十年的辦學(xué)歷程中，始終秉承校訓(xùn)精神，堅(jiān)持“工”與“學(xué)”的辯證統(tǒng)一。一是辦學(xué)上堅(jiān)持服務(wù)國家戰(zhàn)略需求和探索科學(xué)真理有機(jī)結(jié)合，達(dá)到認(rèn)識(shí)世界和改造世界相統(tǒng)一。二是育人上除強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感外，堅(jiān)持創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力相統(tǒng)一，努力培養(yǎng)信念堅(jiān)定、人格健全、樂于探索、務(wù)實(shí)篤行的一流工程師、行業(yè)領(lǐng)軍人才和科學(xué)家。三是價(jià)值追求上，以“三個(gè)第一”為落腳點(diǎn)，達(dá)到至真和至善的有機(jī)統(tǒng)一，涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

二、校訓(xùn)的弘揚(yáng)與踐行

（一）持續(xù)弘揚(yáng)宣傳校訓(xùn)。一是學(xué)校通過邀請(qǐng)?jiān)涸洪L、終身榮譽(yù)教授鄧三瑞為全校師生作校訓(xùn)內(nèi)涵及精神解讀報(bào)告，在《工學(xué)周報(bào)》刊發(fā)解讀文章等，使師生深入理解校訓(xùn)內(nèi)涵并逐步形成廣泛認(rèn)同，進(jìn)而達(dá)到自覺遵循。二是通過每年的新生入學(xué)教育和畢業(yè)生離校教育以及主題黨（團(tuán)）日活動(dòng)等日常教育，不斷加深學(xué)生對(duì)校訓(xùn)的感知感悟。三是在學(xué)校正門前和圖書館大廳豎立校訓(xùn)墻，固化校訓(xùn)標(biāo)識(shí)，推動(dòng)校訓(xùn)入眼入腦入心。四是在博士、碩士、學(xué)士學(xué)位證書上印有校訓(xùn)“大工至善，大學(xué)至真”，讓校訓(xùn)在學(xué)生內(nèi)心持久扎根，外化于行。

（二）始終將人才培養(yǎng)作為第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)校在“工學(xué)”校訓(xùn)的指引下，圍繞提高人才培養(yǎng)質(zhì)量這一中心環(huán)節(jié)，通過深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革、推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合等系列舉措，培養(yǎng)“可靠頂用”人才。近年來，學(xué)生在中國“互聯(lián)網(wǎng)++”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽等賽事中獲國家級(jí)以上獎(jiǎng)逾千項(xiàng)，學(xué)校被授予國家“首批深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”等稱號(hào)。本科生、研究生一次就業(yè)率保持在9900%%以上，連續(xù)十年位列省內(nèi)高校第一名，是全國畢業(yè)生就業(yè)5500所典型經(jīng)驗(yàn)高校之一。全國百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文及提名占全國船舶與海洋工程學(xué)科獲獎(jiǎng)總數(shù)的4400%%。建校以來，學(xué)校為國家培養(yǎng)了各類高級(jí)專門人才1122萬多名，包括220000多名將軍、部長、省長、院士，22000000多名各行業(yè)的技術(shù)領(lǐng)軍和高級(jí)管理人才，為國防建設(shè)和國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

（三）科學(xué)研究不斷再創(chuàng)新高。學(xué)校以國家國防戰(zhàn)略和學(xué)術(shù)前沿為導(dǎo)向，堅(jiān)持“頂天立地”的科學(xué)研究，努力追求“至真至善”境界，不僅以國內(nèi)第一艘實(shí)驗(yàn)潛艇、第一臺(tái)艦載計(jì)算機(jī)等數(shù)十項(xiàng)填補(bǔ)國內(nèi)空白重大科研成果著稱，而且還以雙工型潛器等成果摘取過世界第一的桂冠。學(xué)校在船海核領(lǐng)域保持著很強(qiáng)技術(shù)儲(chǔ)備，水下機(jī)器人、減振降噪、組合導(dǎo)航、水聲定位、核動(dòng)力仿真等技術(shù)居國內(nèi)領(lǐng)先或國際先進(jìn)地位，現(xiàn)已成為我國艦船科技基礎(chǔ)和應(yīng)用研究主力軍之一、海軍先進(jìn)技術(shù)裝備研制重點(diǎn)單位、我國發(fā)展海洋高技術(shù)重要依托力量。學(xué)校是我國深海油氣開發(fā)最核心裝備33000000米半潛式鉆井平臺(tái)、33000000米起重鋪管船的設(shè)計(jì)研發(fā)單位之一，是“深海空間站工程”三個(gè)系統(tǒng)的牽頭單位，為我國首條三體搜救艇、萬噸集裝箱船等新船型開發(fā)及深海工程裝備研發(fā)提供了全面基礎(chǔ)技術(shù)支撐。“十一五”以來，承擔(dān)國家重大科技攻關(guān)等科研項(xiàng)目，獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)226600余項(xiàng)。中組部、總裝備部等五部委聯(lián)合授予學(xué)校“高技術(shù)武器裝備發(fā)展建設(shè)工程突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和“航母建設(shè)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

學(xué)校國際化辦學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)。牽頭成立國際船舶與海洋工程創(chuàng)新與合作聯(lián)盟。與美國加州大學(xué)伯克利分校、國際原子能機(jī)構(gòu)、世界五大船級(jí)社等世界一流大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)、國際組織和企業(yè)及2222個(gè)國家110000余個(gè)單位建立了良好穩(wěn)定的合作關(guān)系。

三、踐行校訓(xùn)典型不斷涌現(xiàn)

榜樣的力量是無窮的。學(xué)校著力營造踐行“工學(xué)”校訓(xùn)的榜樣文化氛圍，引導(dǎo)激勵(lì)師生敬業(yè)樂業(yè)、追求真理、改造世界、永無止境。

一是涌現(xiàn)出了一批踐行“工學(xué)”校訓(xùn)的教師典型。如省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、中國水下智能機(jī)器人奠基者、中國工程院院士徐玉如教授致力于船舶與海洋工程領(lǐng)域科技研究4400余年，將全部心血和精力投入到科學(xué)研究與人才培養(yǎng)上，胃癌晚期仍工作在教學(xué)科研第一線；長江學(xué)者特聘教授段文洋，在國際重大談判項(xiàng)目（IIMMOO溫室氣體減排談判）中，作為技術(shù)組專家發(fā)揮了重要作用，解決了關(guān)鍵技術(shù)問題，維護(hù)了國家和行業(yè)利益，獲得外交部表彰；由楊德森院士、楊士莪院士和孫大軍教授領(lǐng)銜的水聲工程創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，喜獲國防科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，全國僅有 55支團(tuán)隊(duì)獲此殊榮；自動(dòng)化學(xué)院趙琳教授，是全國模范教師、國防科技工業(yè)有突出貢獻(xiàn)中青年專家、省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、省教學(xué)名師；動(dòng)力學(xué)院馬修真教授，是“全國師德標(biāo)兵”、省敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范、省高校教師年度人物。二是涌現(xiàn)出一批踐行“工學(xué)”校訓(xùn)的學(xué)生典型。如“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”唐穎；“省大學(xué)生年度人物”、工信部首屆創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金特等獎(jiǎng)獲得者葉天貴；省“大學(xué)生道德模范群體”“小紅帽”志愿者服務(wù)隊(duì)等。

六十多年來，學(xué)校在“忠誠”的旗幟下，在弘揚(yáng)和踐行“工學(xué)”校訓(xùn)的征程中，堅(jiān)持和傳承老一輩革命家倡導(dǎo)培育的“哈軍工精神”，形成了“忠誠、堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、組織嚴(yán)密、要求嚴(yán)格”的教風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。當(dāng)前，學(xué)校正以服務(wù)國家工業(yè)化、信息化和國防現(xiàn)代化為使命，緊緊抓住“三海一核”領(lǐng)域的國家戰(zhàn)略機(jī)遇，以“雙一流”建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)定不移走內(nèi)涵式發(fā)展道路，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量和水平，強(qiáng)化特色，繼承創(chuàng)新，以人為本，科學(xué)發(fā)展，向著特色鮮明的高水平研究型大學(xué)目標(biāo)闊步邁進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)海洋強(qiáng)國夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)。

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