高職院校引進企業先進文化的對策與途徑研究綜述

陳晨

摘要：高職院校以“工學結合、校企合作”為其辦學特色，因此，高職院校的校園文化離不開企業文化的熏陶與影響。將校園文化與企業文化進行對接，將企業先進的文化融入到校園文化建設中來，打造新型高職校園文化，成為高職院校培養高素質人才和實現高職教育內涵式發展的必然選擇。

關鍵詞：高職院校；企業文化；校園文化

一、高職院校引進企業先進文化的重要性

我國高職教育大規模發展已有20多年的歷史，尤其是02年、05年《關于大力推進職業教育發展與改革的決定》和《國務院關于大力發展職業教育的決定》相繼出臺之后，高職教育迎來了發展的春天，在辦學規模、在校生人數、內涵外延建設、發展速度等方面實現了跨越式發展，高職教育已占據高等教育的半壁江山。目前，眾多的高職院校把擴大規模、改善辦學條件作為建設和發展的主要目標，導致高職校園文化建設成為學校發展中的軟肋。在當前形勢下，高職院校求生存求發展，不僅要創硬件一流，更重要的是要將校園文化與企業文化進行對接，將企業先進的文化融入到校園文化建設中來，打造新型高職校園文化，使學生綜合素質的培養“零距離”對接企業對人才的真實需求，為助推區域經濟發展培養優秀的準職業人。

2006年，國家教育部以教高[2006]16號文件的形式頒發了《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》。這個文件的出臺，標志著高等職業教育的工作重心發生了根本性的轉變，從重點抓規模擴張轉向著重進行內涵建設，以服務為宗旨，以就業為導向，走產學結合的發展道路，切實把工作重點放到提高教育質量上來。教高[16] 號文件就如同一個方向標，理順了高職校園文化與企業文化對接的研究思路，確定了以“產學結合”、“校企合作”、“合作育人”為核心內容的研究方向。

二、高職院校引進企業先進文化的對策與途徑研究現狀

比較早提出將企業文化引入到高職校園文化建設中，實現校企文化對接的是任鋒、王平亮發表在《寧波職業技術學院學報》2002年第2期的“試論企業文化與校園文化的互滲與結合”，提出在高職院校校園文化建設中引入企業文化， 探尋企業文化與校園文化的最佳結合點，高效率地幵展思想政治工作，建設具有高職特色的校園文化。

陳德峰在《中國職業技術教育》2003年第8期的“論校企文化互動的教育價值”中，先從校企文化互動的理論與現實依據出發，從而提出校企互動對高職生成才的意義以及怎樣實現校企互動的有效方式。

另外，還有朱發仁，傅新民的“‘校企結合構建高職特色校園文化” 一文中較早提出了在高職院校校園文化建設中引入企業文化、實現校園文化與企業文化的互動和結合等觀點，此后陸續有研究高職校園文化與企業文化滲透的文章發表。雷久相的“高職院校校園文化與企業文化的對接的理論意義與實踐要求”，文中對校企文化對接的理論意義和現實意義進行了論證分析，并初步提出了校企文中對校企文化對接的理論意義和現實意義進行了論證分析，并初步提出了校企文化對接的方法和措施。此外還有黃浩伶的“引入企業文化，構建新型的高職院校校園文化”文章從企業文化和校園文化相結合的角度提出了目前高職院校校園文化建設的一些思路和方法。楊燕“對高職院校校園文化與企業文化融合的認識與實踐”，這篇論文從高職院校校企文化融合的實踐經驗出發，探索出校園文化與企業文化融合路徑，給本文的繼續研究提供了可資借鑒的寶貴經驗。

三、關于高職院校引進企業先進文化的對策與途徑研究的價值

高職校企文化融合的研究，具有較高的學術價值。擴展了學生思想政治教育的研究領域，有效構建高職學生思想政治教育的創新平臺，使高職院校思想政治教育更貼進學生、貼近現實、貼進社會，更有利于提高學校思想政治教育的有效性、針對性和說服力。校企文化融合后的創新型高職校園文化理念對培養學生積極向上的人文精神、形成牢固的職業道德觀念、樹立崇高的思想品德具有強有力的引導作用。

高職校企文化融合的研究還具備實踐價值，有利于校園文化吸收不同類型企業的優秀文化元素，打造獨具特色的校園文化，這種無形資產，不僅能促進學校的可持續發展，而且有利于提升學校的核心競爭力；通過對校企文化融合對策的研究，尋找高職院校實現人才培養目標的新途徑；有助于提升高職學生的就業力，達到“零距離”就業的需要。

參考文獻：

[1]任鋒，王平亮.試論企業文化與校園文化的互滲與結合[J].寧波職業技術學院學報，2002（2）.

[2]陳德峰.論校企文化互動的教育價值[J].中國職業技術教育，2003（8）.

[3]朱發仁，傅新民.‘校企結合構建高職特色校園文化[J].職教論壇，2006（6）.

[4]雷久相.高職院校校園文化與企業文化的對接的理論意義與實踐要求[J].職教論壇，2010（4）.

[5]楊燕.對高職院校校園文化與企業文化融合的認識與實踐[J].教育探索，2010（11）.