性教育視角下的幼兒安全教育探究

摘要：幼兒由于缺乏生活經驗，因此極易發生安全問題。文章從兩則性侵案例出發，結合國內外性教育現狀，通過設計《男孩女孩的秘密》安全教育活動對幼兒進行性教育，保障自己的人身安全問題進行了探討。

關鍵詞：幼兒；性教育；安全教育

一、關于性侵的案例

（一）以“棒棒糖”誘惑，騙走5歲女童

2015年的一天傍晚，20歲的高新區某工廠員工某某在宿舍樓下發現，隔壁鄰居家5歲的小女孩小麗獨自在玩耍。農某便以給棒棒糖吃為由，將小麗騙到自己宿舍進行猥褻。聽到哭聲后，小麗的媽媽趕緊拍開農某的宿舍門將女兒帶回。經過初步檢查，小麗已經受傷。氣憤的小麗媽媽一度想找農某“算賬”，冷靜過后還是選擇了報警。隨后，高新公安分局刑警大隊民警將農某抓獲。目前，農某已因涉嫌猥褻幼童被刑拘。

（二）男童被熟人猥褻，父親追問才知情

在某公司工作的李先生，經常帶4歲兒子小明到公司玩。2012年10月31日下午，李先生將小明帶到公司后便忙了起來，讓兒子獨自玩耍。一會后，他看到隔壁公司的熟人馮某帶著兒子走過來。馮某表示剛帶小明去自己辦公室玩了，然后把小明交給李先生后離開。事后，李先生順口問了一下兒子剛才去哪里玩了，小明竟然說道：“剛才叔叔帶我玩了睡覺游戲。”李先生這才意識到事情的嚴重性，趕緊帶著孩子報警。經過派出所民警調查，馮某先是以糖果為誘惑帶走小明，然后再借“睡覺游戲”對其猥褻。11月1日，馮某因涉嫌猥褻兒童被警方刑事拘留。

二、國外性教育現狀

在國外，一些發達國家從本國實際出發，自20世紀70年代起就將性教育納入國民教育體系，并將性教育與個體的整體素質發展結合起來，與人的社會生活實際結合起來，把性教育看作“人格教育”“愛的教育”“生活教育”，甚至將它提升到“人的教育”的高度。日本在1979年便專門編寫和出版了《性教育指導綱領》，其中“兒童篇”系統地介紹了兒童期性教育的目的、內容、原則和方法。美國在1990年就有50%的學校開展性教育活動，并以此指導和配合家庭的性教育。瑞典作為世界上性教育公開化程度最高、性教育效果最好的國家，學校中已將性教育普及。

三、設計思路

這一系列事故的發生，也引發了人們對幼兒性教育的重視。無論是男孩女孩，性侵害對其身體尤其是心理的傷害，幾乎伴隨一生。2015年3月發布的《2014年兒童防性侵教育及性侵兒童案件統計報告》顯示：2014年性侵兒童的惡性案件每天曝光1.38起，性侵案件受害者最大群體為7歲到14歲的小學生，男童占一定比例；留守兒童、流動兒童群體“最受傷”；而性安全教育的缺失，使他們在遭遇侵害時不知如何應對。

特別是對幼兒園的孩子來說，他們各個方面尚未成熟，如何保障自己的人身安全更為重要。所以，在幼兒園階段對幼兒進行性教育，刻不容緩！為此，我們設計并開展了《男孩女孩的秘密》這一安全教育活動。

四、安全教育活動：《男孩女孩的秘密》

（一）目標

1.初步了解男孩女孩隱私部位的名稱，學會尊重自己和別人的身體。

2.能夠積極思考，勇于表達自己保護身體各個隱私部位的方法。

3.知道保護隱私部位的重要性，有初步的自我保護的意識。

（二）活動準備

經驗的準備：

有男孩女孩的區別有了初步的認識。

物質的準備：

1.男女裸體嬰兒圖片。

2.幼兒男孩、女孩的小背心、短褲、裙子的圖片。

3.幼兒操作材料。

（三）活動過程

1.游戲活動，引出題目，初步感知男孩女孩的區別。

（1）“猜猜他（她）是誰”，老師描述一個小朋友的特征，請小朋友猜一猜他（她）是誰？他（她）是男孩還是女孩？

（2）你是怎么猜出來的？（發型、衣服等）。

（3）你認為男孩和女孩的區別在哪里？（衣著不一樣、發型不一樣、愛好不一樣等）

（4）說一說，自己是男孩還是女孩，找一找自己和女孩（男孩）不一樣的地方。

2.明確身體的隱私部位，了解它的名稱。

（1）討論：什么叫“隱私”？（藏起來的、不能讓別人看到的）

（2）你身上有沒有隱私部位？找一找。

（3）打開幼兒用書，找到男孩、女孩的裸體圖片，請幼兒尋找圖片上的小朋友的隱私部位在哪里？并給他們穿上小內衣。（給圖片上的小朋友畫上內衣、內褲）

（4）被內衣遮起來的部位，就是隱私部位。隱私部位千萬不可以讓陌生人看，更不能讓陌生人碰。

3. 學會尊重自己和別人的身體，懂得保護身體的隱私部位。

（1）請幼兒觀看幼兒用書中的小朋友隨地大小便圖片，并進行討論。

圖片中的小朋友隨地大小便的時候，其他的小朋友是怎樣的表情？這種行為好不好？為什么？

師小結：我們身體的隱私部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

（2）我們的隱私部位要怎樣保護？

①要認真清洗隱私部位，并每天堅持沖洗。

②穿合適的衣服，注意要把隱私部位遮起來。

③除了爸爸媽媽外，我們的隱私部位不能讓別人看，更不能讓別人碰。

④如果有陌生人要看或者碰自己的隱私部位，怎么辦？引導幼兒講出自我防衛的方法。（如：大聲呼叫求救、打電話給父母、報警、向身邊可信任的成人求助等……）

⑤注意保護，免受傷害。小朋友在游戲的時候，要保護好自己的隱私部位，不能讓任何物體（如桌子、凳子等）碰到它。

4.觀察幼兒操作材料，小組討論，遇到這些情況時，應怎么辦？

（1）請幫小朋友做出正確的選擇，并用線連起來。

（2）教師巡回指導，并引導幼兒做出正確的選擇。

5.教師小結

師：“今天我們了解了身體上被內衣遮住的部位是隱私部位，隱私部位除了爸爸媽媽外，是不能讓別人看，更不能讓別人碰的。我們千萬要保護好它呀！

五、結語

綜上所述，在當今社會，性侵幼兒事故的發生和性安全教育的缺失引起了人們對幼兒性教育的重視。為了保證幼兒的人身安全，基于性侵案例，結合國內外性教育現狀，設計諸如《男孩女孩的秘密》安全教育活動使他們學會如何保護隱私部位，提供自我保護意識，從而促進他們身心健康發展顯得尤為重要。

【參考文獻】

[1]李小玲.幼兒安全意識的培養研究[J].科教導刊（中旬刊），2012（01）.

[2]劉健.淺談如何開展有效的幼兒安全教育[J].科技風，2012（07）.

作者簡介：劉倩（1976-），女，漢族，河南省湯陰縣人，本科，中小學一級教師，安陽市第二實驗幼兒園。研究方向：幼兒教育。