試論來華留學生管理國際化

周倉庫

1.“以人為本”的管理理念的融合

在來華留學生管理工作過程中要積極轉變思想觀念，這是實現管理國際化發展的起點。目前高校對留學生的認識還不足，很容易將留學生作為貴賓看待，這樣就造成在日常生活中疏于管理，嚴重忽視留學生來華的求學目的的問題。由于對留學生的本土文化與國情不熟悉，也由于自身的思想意識狹隘，高校管理者對來華留學生的管理方式存在問題。針對這種情況，要實現管理國際化，就要充分融合“以人為本”的思想觀念，將更多的管理方式用于服務當中。為留學生提供更為便捷的入學申請形式，如能夠根據留學生的特點修建留學生公寓，保證留學生的求學需求能夠得到滿足；加強日常生活指導，完成相應的配套服務工作；在學習和生活等方面能夠為留學生提供相關服務，使留學生在求學過程中既能夠遵守中國法律，同時也能保證自身的利益不受損害。

2.實現管理規范化

留學生管理國際化直接表現為規范化。要實現規范化管理，要構建系統合理的留學生管理章程，就要以國家或者地方政府的法規制度為基準，根據本校的實際情況，完善留學生管理制度。此外，留學生管理規范化發展要保證有法可依，這是維護良好教育環境，保障教學工作順利開展的重要措施。在管理工作實踐的過程中，高校應對規范化制度逐步進行完善，保證制度的穩定性與連續性，充分為留學生提供教學服務，加強教育宣傳工作，使每一個留學生都能夠明確掌握各項規章制度，這對未來實行規范化管理具有重要影響。

3.加強行政管理與文化管理

完善法律法規是行政管理的表現。文化管理是指加深留學生對深層文化的認知程度。行政管理作為管理的底線，已經成為管理國際化發展的準備工作。文化管理代表管理國際化發展的高度，對來華留學生的管理不能超出管理紅線的規定，需要不斷對規章制度進行完善，并且從文化角度對規章制度進行闡釋，保證留學生能夠充分理解規章制度的內在要求和必然性，這樣就能夠保證留學生自覺地遵守規章制度。應將規章制度與人性化相結合。留學生是高校教育中的特殊群體。針對留學生的管理要目的明確、留有余地以保證來華留學生能夠享有充分的權利。同時，高校應在合理范圍內幫助留學生解決自身的問題，要突出部門聯合協同管理效用。在行政方面，教育部門要能夠與服務部門保持密切聯系，這樣才能夠保證來華留學生管理工作的全面性。高校可依靠社會組織向留學生進行中國文化宣傳，以不同方式將中國文化滲透到留學生生活中。

4.留學生管理的趨同化發展

各國留學生來自不同的國家，在生活習慣和文化背景方面有著明顯差異，因此，在管理思路上要能夠制訂出具有針對性的措施，在保證留學生自身特性的同時，能夠利用各種機會使留學生友好相處；在尊重留學生的基礎上將 更多留學生管理工作納入中國教學管 理體系中，將成熟的管理方式推廣到留學生管理中。趨同化是保證留學生享有基本權利的必然趨勢，要堅持創新發展，不斷地開拓出全新的留學生管理新模式。

隨著經濟全球化的不斷發展，國家之間的交流日益密切，特別是龐大的留學生數量已經成為教育國際化發展的重要表現。在我國知名的大學中留學生的數量已經達到20%以上。高校將擴大留學生規模作為實現國際化發展的重要方式，在擴大留學生規模的同時要注重提升自身的教學質量，增強各學科之間的優勢體現，能夠為留學生提供優質的管理服務，不斷地縮小與發達國家在教育質量方面的差距。留學生管理要實現國際化發展，既要注重教學，同時又要深化日常管理。只有實現留學生管理國際化，才能進一步促進我國教育事業的持續發展。在保證教學質量的基礎上擴大服務范圍，提升服務層次，規范日常管理，這是實現來華留學生管理國際化的重要保障。

參考文獻：

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