淺析高校教職工體育社團(tuán)建設(shè)中存在的問(wèn)題與建議

劉鵬

1.參與體育社團(tuán)對(duì)教職工的積極作用

一是教職工參與體育社團(tuán)可以將注意力從繁重的日常工作中暫時(shí)轉(zhuǎn)移出來(lái)，定期通過(guò)揮灑激情和汗水來(lái)有效釋放工作與生活中的壓力。

二是教職工在與社團(tuán)中不同性別、年齡、地域及學(xué)科門類的同伴在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上和場(chǎng)下的輕松交流，不僅可以極大地?cái)U(kuò)大自身社交網(wǎng)絡(luò)、豐富業(yè)余生活，同時(shí)還可以通過(guò)思維的碰撞產(chǎn)生科研創(chuàng)新的靈感。

三是通過(guò)積極參與社團(tuán)中體育項(xiàng)目的對(duì)抗與比賽，不僅可以樹(shù)立教職工競(jìng)爭(zhēng)與合作的意識(shí)，更能激發(fā)其積極進(jìn)取的良好心態(tài)與不斷勝的成功欲望。

2.高校教職工體育社團(tuán)建設(shè)中存在的問(wèn)題

一是教職工日常工作繁重，鍛煉身體的意識(shí)不強(qiáng)。中青年教職工大多數(shù)是學(xué)校教學(xué)及科研工作的骨干力量，正處于事業(yè)上升期和職稱晉升的關(guān)鍵期，日常工作繁重。再加上業(yè)余時(shí)間還需照顧家庭、老人及小孩，已無(wú)力再參與體育鍛煉；同時(shí)，大多數(shù)青年教職工覺(jué)得自己身體狀況還好，無(wú)須過(guò)早開(kāi)始鍛煉，部分中老年教職工更相信以食療、保健品為代表的養(yǎng)生保健，不愿抽出時(shí)間積極參與鍛煉。

二是伴隨高校擴(kuò)招和校區(qū)規(guī)模急速擴(kuò)張帶來(lái)的場(chǎng)地及器材供給不足，學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障不到位問(wèn)題。近些年，各高校學(xué)生規(guī)模均大幅增長(zhǎng)，為滿足學(xué)生基本需求而擴(kuò)建的新校區(qū)一般只注重基本的教學(xué)及生活設(shè)施，因此原有的體育場(chǎng)館和器材只能優(yōu)先保障學(xué)生教學(xué)需求，很難兼顧到教職工業(yè)余鍛煉，故而經(jīng)常出現(xiàn)老師與學(xué)生搶場(chǎng)地的尷尬局面。此外，學(xué)校對(duì)教職工體育社團(tuán)的支持大多體現(xiàn)在有限的場(chǎng)地保障等方面，很少直接給予經(jīng)費(fèi)來(lái)滿足社團(tuán)的日常耗材及團(tuán)隊(duì)建設(shè)需求，導(dǎo)致社團(tuán)運(yùn)行步履維艱。

三是高校體育社團(tuán)大多缺乏專業(yè)的教練及組織人員，沒(méi)有形成相應(yīng)的組織及制度保障。體育活動(dòng)因其專業(yè)性和安全性要求，必須有專業(yè)的體育教師來(lái)作為教練和活動(dòng)組織者，才能在安全的前提下有效開(kāi)展活動(dòng)，而現(xiàn)實(shí)是高校大多缺乏這樣的專門人才。部分社團(tuán)是由學(xué)校體育教師課余時(shí)間志愿組織，沒(méi)有給予相應(yīng)的勞動(dòng)報(bào)酬或者工作量認(rèn)可，無(wú)法調(diào)動(dòng)其積極性讓社團(tuán)辦得更好。此外，高校中該類社團(tuán)的運(yùn)行及管理大多沒(méi)有明確的組織和制度保障，或依靠工會(huì)、或依靠體育院系，無(wú)法長(zhǎng)久穩(wěn)定地運(yùn)行。

3.對(duì)高校教職工體育社團(tuán)建設(shè)的建議

一是大力營(yíng)造健康校園的濃厚氛圍，積極鼓勵(lì)教職工參與體育鍛煉。通過(guò)廣泛宣傳發(fā)動(dòng)和樹(shù)立健身典型，普及體育鍛煉對(duì)身體健康和愉悅心情的正向激勵(lì)作用，引導(dǎo)教職工通過(guò)體育鍛煉豐富多彩人生；同時(shí)，應(yīng)發(fā)布相應(yīng)的體育鍛煉時(shí)長(zhǎng)要求和身體健康指標(biāo)指導(dǎo)性意見(jiàn)，作為教職工全面發(fā)展的重要考核內(nèi)容予以督促和推廣。

二是全力保障場(chǎng)地器材和經(jīng)費(fèi)預(yù)算，豐富供給吸引廣大教職工投身體育社團(tuán)。一方面要充分發(fā)掘現(xiàn)有體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施及場(chǎng)館器材的潛力，盡量滿足教職工體育社團(tuán)的活動(dòng)需求，同時(shí)可考慮將教工活動(dòng)與學(xué)生課外體育鍛煉有機(jī)結(jié)合，既能提高場(chǎng)館器材使用效率，也能增加師生之間互動(dòng)的空間與頻次；另一方面學(xué)校應(yīng)在工會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)中劃撥專項(xiàng)費(fèi)用，保障社團(tuán)日常運(yùn)行所需，還可以適當(dāng)支持小型賽事和對(duì)外交流，增加社團(tuán)影響力進(jìn)而提高學(xué)校聲譽(yù)。

三是高度重視教職工體育社團(tuán)建設(shè)，通過(guò)組織、制度保障社團(tuán)良性發(fā)展。一方面要明確歸口管理部門，充分發(fā)揮工會(huì)的組織作用，依托體育院系專業(yè)力量，把教工體育社團(tuán)做好、做實(shí)，對(duì)各個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)開(kāi)展做到有計(jì)劃、有考核，及時(shí)解決運(yùn)行過(guò)程中的各種困難和訴求，避免出現(xiàn)只發(fā)通知號(hào)召，而不解決問(wèn)題的推諉和敷衍現(xiàn)象；同時(shí)，要對(duì)社團(tuán)的組織管理人員和教練通過(guò)制度，保障其額外付出的權(quán)益，可考慮采取適當(dāng)?shù)慕蛸N或者工作量認(rèn)定的辦法來(lái)鼓勵(lì)其把社團(tuán)辦好，并在學(xué)校對(duì)運(yùn)行較好的社團(tuán)和個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

參考文獻(xiàn)：

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