新課程背景下的高中化學(xué)教學(xué)方式及其轉(zhuǎn)變途徑探究

成愛(ài)群

(江蘇省啟東中學(xué),江蘇 啟東 226200)

新課程背景下的高中化學(xué)教學(xué)方式及其轉(zhuǎn)變途徑探究

成愛(ài)群

(江蘇省啟東中學(xué),江蘇 啟東 226200)

在新教學(xué)方式的背景下，我國(guó)現(xiàn)在的高中化學(xué)的教學(xué)方式也進(jìn)行了一定的改變.而高中的化學(xué)教師們也在教學(xué)方式這一方面進(jìn)行了深刻、細(xì)致的研究.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，目前，我國(guó)應(yīng)該改變舊時(shí)代的教學(xué)方式，要在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣與信心，從而促進(jìn)他們對(duì)于化學(xué)的理解能力以及探索能力.本文向大家介紹了化學(xué)教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，和教師如何帶動(dòng)課堂上的氛圍讓學(xué)生輕松地學(xué)習(xí)化學(xué)，以及幾種化學(xué)的教學(xué)方式.

新教學(xué)背景;高中化學(xué);教學(xué)方式;轉(zhuǎn)變途徑

1.對(duì)化學(xué)的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行更為細(xì)致的劃分

在新課程背景下，我國(guó)的高中化學(xué)的教學(xué)目標(biāo)也要進(jìn)行一定的改變.教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)該更為全面、嚴(yán)謹(jǐn)、還要有對(duì)課程進(jìn)行系統(tǒng)的梳理與整理.而且，對(duì)于教材上出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)以及學(xué)習(xí)的方法也要在教學(xué)目標(biāo)中有所體現(xiàn)，通過(guò)對(duì)于教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行更為細(xì)致的劃分，使高中化學(xué)的教學(xué)更具有針對(duì)性.例如，當(dāng)教師在講解“強(qiáng)電解質(zhì)與弱電解質(zhì)”之一章節(jié)的時(shí)候，教師首先應(yīng)該自己了解一下這一章節(jié)大致講解了什么內(nèi)容，而且，教師也要思考要怎樣講解學(xué)生才能了解和吸收這一知識(shí)點(diǎn).教師在了解了這一章的大致內(nèi)容之后，就要制定細(xì)致的教學(xué)目標(biāo).首先應(yīng)該向?qū)W生講解一下強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生會(huì)在概念上犯糊涂，從而導(dǎo)致在以后的學(xué)習(xí)上而感到力不從心；……