信息技術與高中化學課程整合的研究

鄒曉明

(廣東省中山市華僑中學,廣東 中山 518400)

信息技術與高中化學課程整合的研究

鄒曉明

(廣東省中山市華僑中學,廣東 中山 518400)

在信息技術不斷發展過程中，其在教育領域的作用也在不斷的顯現，為了更好地發揮出信息技術在教學中的價值，本文主要對信息技術與高中化學課程的整合進行了研究，以期能夠促進高中化學教學質量的提升.

信息技術；高中化學；課程整合

信息技術在教學領域中的應用有著非常顯著的優勢，因為信息技術本身就集音、像、動畫于一體，在高中化學教學過程中如果應用信息技術就能有效地吸引學生注意力，讓學生對化學學習充滿興趣，最終就能有效地促進教學質量的提升.但是，在高中化學課程教學過程中，究竟要如何才能將信息技術和化學這一門課程整合在一起呢.針對這一問題，筆者對其進行了以下的分析.

1.應用信息技術來解決化學中較為抽象的知識

在對學生進行高中化學教學的過程中，經常會發現學生很難掌握化學概念以及原理，而這主要是因為這些知識點較為抽象，學生在學習過程中僅僅依靠教師對文字的講解式很難掌握，就比如說物質結構這一概念，其本身就屬于微觀結構，屬于看不見也摸不著的東西，如果在教學過程中還是采用以往的方式對學生進行口頭講解，學生是很難掌握的.也正是因為如此，學生在學習高中化學物理概念的時候，經常會提不起興趣，而……