高職院校“陽光體育運動”實施方案初探①

劉浩

（遼寧建筑職業學院基礎部 遼寧遼陽 110000）

高職院校“陽光體育運動”實施方案初探①

劉浩

（遼寧建筑職業學院基礎部 遼寧遼陽 110000）

該文通過對遼寧建筑職業學院、遼寧城市建設職業技術學院、遼寧工程學院、遼寧水利職業技術學院、遼寧林業職業技術學院、遼寧交通高等專科學校等10多所院校調查,了解遼寧省高職院校陽光體育運動的現狀,分析影響高職院校陽光體育運動長效機制的因素,從而提出“陽光體育運動”實施方案具體實施辦法,使“陽光體育運動”這項國策落到實處,促進億萬學生積極參加體育鍛煉,掌握鍛煉技能、養成鍛煉習慣和提高體質健康水平。

高職院校 陽光體育運動 實施方案

1 指導思想

為積極響應“全國億萬學生陽光體育運動”的號召,認真組織開展以“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”為主題的陽光體育運動。培養學生拼搏向上、公平競爭、追求發展的精神,促進學生養成積極主動參加體育鍛煉的習慣,不斷提高學生的思想道德素質、文明禮儀素質和身體健康素質,推動和諧向上的校園文化建設,促進“學生陽光體育運動”能有計劃、有組織、有部署且落到實處地展開,特制定該實施方案。

2 活動目標

(1)通過認真學習和實踐,全校師生能深刻理解“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的現代健康理念,并把這種觀念深入到工作和生活中去。

(2)開展陽光體育運動,使體育教學與課外體育活動相結合,保證學生每天能有一小時的體育鍛煉時間，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧發展,培養學生積極主動的體育鍛煉習慣,增強學校體育工作的活力和吸引力。

3 活動原則

(1)堅持以人為本,樹立“健康第一”“終身體育”的思想。

表1 學制、體育課開設的學期數、學期課時、周學時

表2 體育課教學模式

(2)關注學生的個體差異,重視學生個性發展,張揚學生個性,發展學生特長,推動素質教育。

(3)根據學生的身心發展規律、特點以及學校的實際情況因地制宜,科學合理地安排體育課程計劃和活動內容，將體育教學、社團活動和課外體育訓練融為一體。

4 目前高職院校體育教學實施現狀

目前高職院校體育教學實施現狀見表1、表2。

高等學校要按照國家規定的公共體育課程設置標準,開足開齊上好體育課。一、二年級必須開設體育課,其中專科院校不少于108學時。學校任何部門和個人不得以任何理由削減或擠占體育課時。如何發揮高職體育特有的功能,切實為高職培養目標服務,為高職院校可持續發展服務,開滿開足體育課是實現高職體育目標的前提。3種教學模式都沒有把職業體能納入到學校體育教學,這是導致部分院校領導砍掉一學期甚至2個學期體育課的直接原因。怎樣使學院領導真正認識到體育教學的重要性,必須改變本科式的體育教學模式,突出職業院校的體育教學特色,使體育教學與學生的專業相結合,突出發展學生專業身體素質,大力發展職業體能教育,使體育教育切實為高職教育服務。

5 預期成果

(1)初步建立各單項三級比賽機制,積極參加遼寧省、沈陽市各運動項目的比賽,形成“以賽帶課”“以課促賽”的良好氛圍。

(2)初步形成“課內課外一體化”運行機制,學生不再局限于一周一次體育課的尷尬境地,除正常的一周一次體育課之外,利用陽光體育運動時間,體育老師進行指導,仍可繼續進行學習。

(3)完成筆者所在院切實可行的“陽光體育運動”長效機制方案,促進筆者所在院體育教育工作的順利開展。

以2017年為例制定筆者所在院體育運動會制度,全年組織足球、籃球、排球、田徑、拔河、乒乓球、羽毛球、跳繩及趣味運動會,各單項競賽具體安排見表3。

表3 單項競賽具體安排表

各項比賽成績的計算:各項均取前8名,除足球、籃球、排球、田徑4×100 m、4×400 m接力之外,前8名成績依次為:9、7、6、5、4、3、2、1;田徑接力項目和排球的前8名乘以2倍、籃球乘以3倍、足球乘以4倍,最終所有項目的成績計入運動會的總成績,最終在田徑運動會公布各系名次,同時在各項比賽的過程中,針對學生比賽作風、啦啦隊員的作風進行精神文明獎的評選條件,凡是辱罵裁判、啦啦隊員辱罵對方參賽隊員扣除一定的分數,如出現打架斗毆事件,取消雙方精神文明獎,同時根據情節情況決定是否取消參賽資格。

[1]劉志敏,李麗,凌青東.1985年與2000年遼寧省學生體質健康狀況比較研究[J].北京體育大學學報,2002，25（3）：357-358.

[2]李文生.高職院校體育俱樂部教學模式的可行性分析[J].運動. 2015(24)：121-122.

[3]劉凱.高職院校體育俱樂部教學模式問題與對策研究[J].運動. 2016（4）：120-121.

[4]蔣建瓊.我國高校體育俱樂部教學模式研究[J].太原城市職業技術學院學報，2016,29（1）：99-100.

[5]喬偉.當前高校體育俱樂部式教學面臨的問題與對策研究[J].探索研究，2015（12）.

On the Implementation of＂Sunshine Sports＂in Higher Vocational Colleges

Liu Hao
(Basic Department of Liaoning Career Academy, Liaoyang Liaoning， 110000， China)

In this paper, through the investigation of Career Academy, Liaoning city Liaoning building construction engineering college, Career Technical College, Liaoning Career Technical College, Liaoning Vocational College of Forestry, Liaoning Provincial College of Communications, Liaoning water conservancy, more than and 10 schools, to understand the status quo of Liaoning Vocational College of sunshine sports, factors analysis of long term mechanism of sunshine sports in higher vocational colleges, and puts forward the implementation of＂Sunshine Sports＂for the specific implementation measures, so that the policy of ＂Sunshine Sports＂ into effect, promote the hundreds of millions of students actively participated in physical exercise, exercise to master skills, develop exercise habits and improve physical health.

Higher vocational colleges; Sunshine sports; Implementation plan

G807.4

:A

:2095-2813(2017)02(c)-0150-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.06.150

遼寧省高職院校建立“陽光運動體育”長效機制研究，中國高等教育學會（課題編號:16TY018）階段研究成果。

劉浩(1970,6—),男,遼寧朝陽人,本科,副教授,研究方向:體育教學與訓練。