讓所有學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來
——數(shù)列的概念教學(xué)有感

宋 楠

(江蘇省南京市第六十六中學(xué) 210000)

讓所有學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來
——數(shù)列的概念教學(xué)有感

宋 楠

(江蘇省南京市第六十六中學(xué) 210000)

隨著新課程改革的不斷深入，全面關(guān)注每一個(gè)學(xué)生已經(jīng)成為所有一線教師研究的重要課題，本文通過數(shù)列的概念教學(xué)，促使班級(jí)所有學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來，有效地提高了課堂教學(xué)效率.

全體學(xué)生；數(shù)列教學(xué)；策略

筆者曾參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽，課題是數(shù)列的概念.圍繞課題，筆者與學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)“拉鋸戰(zhàn)”，短短40分鐘，出現(xiàn)了一些出乎意料的精彩片段，也留下了許多未解遺憾.上周，筆者在南京市高中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中有幸又聽了一節(jié)數(shù)列的起始概念課，深受啟發(fā)，感慨良多.借此契機(jī)，將當(dāng)時(shí)的課重新整理修改反思，對(duì)數(shù)列的概念，特別是概念課的教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí).

一、教學(xué)過程實(shí)錄

用多媒體投影依次展示五個(gè)情境

情境一 進(jìn)入12月份，氣溫逐漸降低，南京市從12月17日到12月24日這一周每天的最高溫度依次為(單位：攝氏度)：5，6，6，7，3，2，-1.

情境二 中共第十八次代表大會(huì)已經(jīng)于11月14日?qǐng)A滿閉幕.本次大會(huì)，全國共有2270名代表參加，代表數(shù)比上屆多出50人.中共十一大到十八大的黨代表人數(shù)依次是：1510，1600，1936，1989，2048，2100，2220 ，2270.

情境三 某種細(xì)胞，如果每分鐘每個(gè)細(xì)胞都會(huì)分裂成兩個(gè)，那么每過一分鐘之后，1個(gè)細(xì)胞分裂的個(gè)數(shù)依次為：2， 4， 8， 16，32,….

情境四 正偶數(shù)按從小到大的順序排列依次為：2， 4， 6， 8， 10,….

設(shè)計(jì)意圖：《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)，要緊緊聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已……