不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹

印象中的那個(gè)九月天。太陽(yáng)帶著強(qiáng)烈的光芒躲進(jìn)云層，染紅了半邊天，透過窗欞，映在窗上的光暈不停地旋轉(zhuǎn)著。體育場(chǎng)里，還是像往日般喧鬧，各種“砰砰”的聲音混在一起，像是打亂了音符的樂譜。散之不去的，還是浸在衣襟里的汗水和夏日遺留下的炙熱……

“實(shí)驗(yàn)三小，鄭姝洵——”裁判在草綠色的羽毛球場(chǎng)上高喊著，臉上寫滿了倦怠，語(yǔ)氣顯得很平淡，清咳兩聲后，又緩緩叫道：“她的對(duì)手是潛龍學(xué)校的李嘉欣。”

我先是一驚，隨即松了口氣。李嘉欣，這名字對(duì)我來說既陌生又熟悉……我四年級(jí)時(shí)就來過這個(gè)地方，就遇見過她。我掰著手指算了算，四年級(jí)到如今（那時(shí)我小學(xué)六年級(jí)），與她的對(duì)抗是最多的，去年的團(tuán)體賽就敗給了她，心中不免多了份緊張。

終于輪到我上場(chǎng)了。我瞥了李嘉欣一眼，她的臉上還是掛著那招牌式自信的笑容，我的心不由得一顫。面對(duì)這小小的羽毛球，我居然有點(diǎn)兒不知所措了。茫然的我，在對(duì)手面前成了一粒經(jīng)不起風(fēng)吹的沙。

比分很快就拉開了，或許是我之前沒穩(wěn)定好情緒，眼前總是浮現(xiàn)李嘉欣賽前驕傲的笑容。“21比14，比賽結(jié)束。”裁判毫不留情地說。比賽就這樣結(jié)束了，我的腦中一片空白……

賽前發(fā)生的一幕幕，不斷地在我腦海中浮現(xiàn)：

是黃研說的吧，“鄭姝洵，你再不努力，肯定打不過李嘉欣！”

是教練說的，“你知道嗎，李嘉欣的小球很厲害的……”

是李嘉欣說的吧，“我這回一定把你打得落花流水！”

我敗了。勝利的曙光屬于她，失敗的淚最終落在了我身上。我曾擁有的驕傲和得意，都消失殆盡，留給我的，只有冷嘲熱諷……

“妞兒，別哭。你應(yīng)該珍惜每一次與對(duì)手的比賽，無論你是輸還是贏。要知道，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹呢？”媽媽坐在我身邊，輕聲說道。

對(duì)呀，我要感謝我的對(duì)手們，雖然我身經(jīng)百戰(zhàn)，但小范圍的固步自封，讓我成了井底之蛙。如果沒有與她的一次次比賽，我怎么可能有進(jìn)步？我要感謝我的每一次失敗。若無失敗，何來成功？這樣，會(huì)讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，讓我的心更有力量！天下沒有常勝英雄，失敗了我也該同樣快樂！

“砰——砰——”羽毛球場(chǎng)中，那清脆的擊球聲，宛若歡快的樂曲。陽(yáng)光溢滿我的心中，很暖，很暖……

點(diǎn)評(píng)

小作者采用散文化的筆調(diào)述說了自己面對(duì)強(qiáng)敵比賽時(shí)的心路歷程，敘事和抒情結(jié)合得很巧妙，既推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，又增添了文章的文采。

開頭與結(jié)尾的環(huán)境描寫是點(diǎn)睛之筆，創(chuàng)造了兩種截然不同的場(chǎng)景，讀后令人回味。

（蘇苗院）