磨煉煎熬 破繭成蝶

賴權

揠苗助長的好心人：

你好！

我在使盡最后的一點點力氣來給你寫這封信，以此來表達我的心聲。

還記得嗎？我就是那只即將破繭成蝶的蛹。（將蛹人格化，讓它有人的思想感情，富有浪漫色彩，為下文的發展蓄勢。）

實際上，我對所要經受的磨煉已經有了充分的思想準備。媽媽告訴我，我們家族的祖祖輩輩都是這樣過來的。她還說，要想展翅飛翔，就得經歷這樣的磨煉。我曾問媽媽為什么是這樣？媽媽耐心地告訴我：“我們在由蛹變蛾時，翅膀會十分柔軟；在破繭而出時，必須要經過一番痛苦的掙扎，體液才能流到翅膀上去，翅膀才能在以后支持我們在空中飛翔。”說著，媽媽指了指遠處翱翔而過的雄鷹，告訴我雄鷹哥哥就是經過了無數次的跌落，才磨煉出強硬的翅膀的。（語言描寫恰到好處，讓文章增色不少。）

我聽懂了媽媽的話。于是，在一個陽光明媚的早晨，聽著鳥兒的歌聲，在無數前輩的加油聲中，我信心滿滿，準備破繭而出。我開始行動了，幾經煎熬，終于迎來了最關鍵的時刻，時間一點點地過去，我在繭里奮力掙扎，使出全身力氣，卻一直無法掙脫繭的束縛。我知道，我在經受磨煉，雖然痛苦，但決不放棄。（景物襯托、動作描寫、細節刻畫、心理活動等手法綜合運用，讓“破繭”的過程顯得更為生動傳神。）

正當我重新振作精神，準備再次掙扎時，你——面慈心善的好心人，慢慢地走到我的身邊，輕輕地托起我，小心翼翼地用一把小剪刀把裹著我繭上的絲一根一根剪斷，生怕弄傷我似的。你極認真、極小心地做著每一個動作，過了許久，你終于剪好了一個小洞，長長地出了一口氣。

我知道，你是想讓我出來時可以容易一些，不再受煎熬的痛苦。果然，不一會兒，我就從繭里很容易地爬了出來。但是，我發現自己的身體非常臃腫，翅膀似乎也萎縮了，耷拉在身體兩邊伸展不開。

我想展示一下自己的身姿，卻發現不管我怎樣努力，也只能跌跌撞撞地爬著，怎么也飛不起來。又過了一會兒，我發現自己虛弱到了極點。這時，我才醒悟到你并不是在幫我，反而害了我啊。“不經歷風雨，怎能見彩虹”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”不正是這個道理嗎？此時，我才明白任何投機取巧或妄圖減少奮斗而達到目的的做法，都是見識短淺的行為。（用“不經歷風雨，怎能見彩虹”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”等人們熟知的句子，緊扣話題，揭示主題——“人的成長需要磨煉”，讀后引人反思。）

沒過多久，我感覺自己快不行了。臨死前，我用絕望的眼神盯著你，再一次表明我的心聲：“我是要經受磨煉的，只有豐富了翅膀的承載力，才能獲得新的生命啊！你們人類的成長不也需要磨煉嗎？好心人，你雖然是一番好意，但我還是要說，我真的很恨你，希望你今后不要再當揠苗助長的人了！”寫到這里，我真的一點力氣都沒有了，慢慢合上了眼睛……

此致

敬禮！

那只沒能破繭成蝶的蛹

即日

點評

蛹經過痛苦磨煉才能破繭成蝶，這是我們非常熟悉的故事。但小作者在選用這個故事時，別出心裁，將蛹人格化。

習作就從這一獨特的角度著手，富有新意，給人以構思巧妙、立意新穎之感。

此外，文中的語言描寫、動作描寫、細節描寫等也用得恰到好處，讓文章增色不少。如“不經歷風雨，怎能見彩虹”“任何生命的歷程都要經歷痛苦的磨煉”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”等語句緊扣話題，揭示“人的成長需要磨煉”的主題，讀后引人反思。

（本版由邱志民供稿）