幾木朵朵
圖書館里,我正聚精會神地看書,鶴望一下子抽過我手中的書本。“春天里,十個海子全都復活。”她干癟癟地念著,然后對我說:“小野,醒醒,你已經是心理輔導部的了。”
“要你管……還有,在圖書館要保持安靜!”我壓低聲音,面色難看地拿回《海子全集》。對于這件事我一直耿耿于懷:升入高一后,本想加入文學社的我被老師選中加入了學校的心理輔導部。
我一直想著入學以來的種種,雖然手上捧著書,但什么內容也沒看進去。這時鶴望突然叫了我一聲,她嚴肅地點了點我面前的書。在我翻開的那一頁上面躺著一張卡紙,上面寫著:春天里,十株冬青全都枯萎,在光明的景色中,嘲笑這野蠻而悲傷的世界。再見,我就要見到天使了。
落款是昨天的日期。
"遺……遺書?"
我驚恐地看著我的部長,她也很不安。
我們決定去找出這張紙的主人。
我翻了翻這本書的借閱記錄表,發現它昨天曾經被借出去,而“遺書”上的日期又剛好是昨天。“或許我們可以到借閱處問下昨天是誰借了這本書。”我這么和鶴望說,并準備直接找老師。鶴望卻拉住了我,對一臉不解的我說:“這張紙的主人肯定不想被人知道自己的真實想法,但又很想傾訴,才會選擇寫下這么隱晦的幾句話。所以我們不能直接說出來,不然等下有可能全校都知道他的事了,這不也是對他的傷害嗎?”
她想了一個辦法,學校借書需要在借閱處登記班級和姓名,我們用借書的契機翻看之前的紀錄,一下子就找到了昨天的借書人——那是一名高三的學長,名字就叫陳冬青。
我們找到那個班級,找到了冬青學長。冬青學長是個長相清秀的男生,微笑的模樣如同五月明媚的鮮花,哪里有枯萎的樣子。
我急忙掏出卡紙遞給他,“學長,這是你的東西嗎?”
確實是他的,他輕笑,“我還以為已經扔垃圾桶了呢!”
我倆松了一口氣,我不滿地抱怨,“我們可是很擔心的啊,畢竟看起來那么……”
學長接過了我的話,“那么像遺書是吧?沒辦法,高三種種壓力,卻怎么都化不成動力,但是周圍誰不是這樣子。我都懷疑是不是自己承受能力太弱,但是真的受不了,才會寫下這東西。”
我和鶴望又開始不安。但是學長的一記“摸頭殺”打消了我們的顧慮:“不過,現在沒事了。我很快就想通了,世界那么大,生命那么長,沒有什么壓力是過不去的坎。看,我隨手寫下的東西,竟然讓兩個不相識的人如此為我緊張,原來我還是被關心著的。”
目送學長離開,我和鶴望相視而笑,想起他最后的一句話。嗯,這個世界,一定不會全部都是野蠻和悲傷。