高職院校學生黨組織中家庭經濟困難學生現狀分析

魏雷+高嵐

摘要：黨建工作在高職院校思想政治教育工作中發揮著極其重要的先鋒作用，而在學生黨組織中，對家庭經濟困難學生的研究，則跨越高等教育、思想政治、學生黨建、資助，等多個領域，是一個比較復雜且意義深遠的新型研究領域。

關鍵詞：高職院校；學生黨組織；家庭經濟困難學生

一、 引言

培養什么樣的人，如何培養人，是所有教育事業在其發展道路上必須解決且一定解決好的根源問題。高等職業教育是我國高等教育的重要組成部分，高職院校作為我國高等教育的一支重要力量，同樣肩負著培養人才的重要責任。高職院校的學生，其整體綜合素質普遍不如本科院校學生整體綜合素質高，一些就讀高職院校的家庭經濟困難學生，往往希望勤奮努力，成功實現如找份好工作等等目的。因此，相比較本科院校而言，在高職院校的優秀群體中，尤其在學生黨組織中，家庭經濟困難學生的比例普遍偏高，而對這類特殊學生群體的研究，是很多學生教育與管理工作中的重點。

二、 調查方式

本文以寧波職業技術學院工商分院的家庭經濟困難學生黨員為主要研究對象，通過座談會、家訪、師生單獨談話等方式的訪談調查，與大部分被調查者或被調查者的親人、朋友、同學等進行了深入溝通，了解各類家庭經濟困難學生黨員的現狀，作為調查分析的重要參考依據。并結合對寧波地區其它高職院校學生黨建工作的綜合分析，得出比較完善的高職院校學生黨組織中家庭經濟困難學生群體的現狀研究結論。

三、 基本現狀

1.入黨動機基本端正，但呈現多元化

訪談結果表明，多數學生的入黨動機很端正，但也逐漸表現出多元化的態勢，主要有以下三種：第一，由于家庭環境窘迫，一些學生進入大學后，積極加入黨組織，但其主要目的是希望提高就業競爭力，比如為將來考取公務員、進國有企業工作，而黨員身份能為此增加一定分量的砝碼，他們的入黨動機帶著明顯的實用主義傾向；第二，有一批學生則是隨大流，因為他們多數在高中時代是學習比較不錯的學生，考入高職院校后，相比其他一些家境殷實的后進生，這些后進生可能不在意自己班級內的成績如何，但家庭經濟困難學生與普通學生相比，身后藏著家庭所帶來的無形壓力，看到周圍有積極靠近黨組織的同學，自己也不甘心落后；第三，有一小部分學生只是為了滿足父母的殷切希望，由于父母的處境不佳，這樣的父母比一般家庭的父母更有迫切的“盼子成龍，望女成鳳”愿望，他們會有意無意地要求孩子在學校各個方面都要表現優秀，包括要求孩子積極加入黨組織，受父母的影響，這些學生認為“加入中國共產黨”是對父母的一份交代，大有“報答父母養育之恩”的意味，實則缺乏自己的政治主見和立場。以上幾種情況，充分反映出，有一部分家庭經濟困難學生的虛榮心和盲從性。在表面上對黨執著追求、積極向黨組織靠攏，但在內心思想上對黨的認識只停留在表層面，理念和信仰其實比較模糊。由于入黨動機并不單純，部分家庭經濟困難學生在積極分子時期、預備黨員時期，思想和行為無法做到真正統一，在這類特殊群里中，很少有學生把入黨誓詞中的諾言、志愿付諸于實際行動。

2.理論素養差強人意，缺乏政治敏銳性

據調查，學生的黨性覺悟還算比較不錯，尤其是通過單考單招、自主招生等，并非通過全國統一高考方式考入高職院校的“三校生”，他們大多是原職高、中專、技校班級里的優等生，考進高職學院后，依然保持著良好的學習動力，在入黨問題上也會立場堅定；與之相反的是，參加全國統一高考，未考上本科院校，退而求其次就讀高職院校的普通高中學生，他們多數屬于原高中班級的后進生，文化課理論水平較低，對黨的歷史和最新理論成果領會并未能有效轉化成自身的思想武器，且成實際行動很少。進入大學學習后，發現周圍有很多家境不錯的同學，大學校園環境又能更多接觸到社會，加之家庭的復雜環境背景，雖然他們也希望盡快表現出自己優秀的一面，但在原動力上不如“三校生”，因此，有些學生沒有意識到政治理論學習的重要性，不能自覺學習黨的理論知識，也未能及時關注國家黨政機關的方針政策，還有一部分學生因為要經常校外兼職補貼生活費用，有時甚至同時打了幾份工作，時間上經常與學校組織的學習活動相沖突。不積極參加分院學生黨支部組織的學習活動。刻意回避政治理論的學習的機會，甚至主動放棄入黨機會。有些入黨積極分子或預備黨員，為了完成黨組織交付的各項學習任務，表面上按照上級要求參加學習，實際上內心很排斥，歸根結題，思想上的懈怠導致部分學生的政治素養水平不高，對黨的理論知識理解不深刻，對黨的方針政策、認識不清楚。在互聯網高度發達、各類網絡信息充斥著人們生活每一角落的今天，缺乏社會閱歷與鍛煉和社會實踐經驗的學生，很容易受到某些錯誤觀點、扭曲言論的影響。如果理想信念不夠堅定，大是大非面前缺乏必要的敏銳性和鑒別力，他們很容易在重大事件突臨時喪失立場、迷失方向，最終導致對黨的信任程度下降。

3.先鋒模范作用不明顯

高職院校學生黨員占其學生總數的約10%，黨員發展的規模相對滯后于本科院校的平均水平。而在學生黨員群體中，高職院校的家庭經濟困難學生比例卻高于本科院校相應的比例。大部分學生黨員在廣大普通學生中能起到先鋒模范作用，而學生黨組織中的家庭經濟困難學生，更能在其中充當一面旗幟。新生軍訓結束后，一部分表現優秀的家庭經濟困難學生就積極填報入黨申請書，他們積極向黨組織靠攏。業余黨校結業、團內推優之后，轉為入黨積極分子，這一年時間，多數入黨積極分子學習成績優異、學生工作出色、組織性和紀律性較強、群眾基礎良好。經過一年的洗禮，眾多積極分子中涌現更優秀的一批學生，轉入預備期，其黨性表現普遍稍有松懈，一方面因為大二年級專業課增多，使大多學生感覺學習壓力加大，另一方面，企業已經陸續到學校開展小型招聘會，使得很多“二加一”培養模式專業的學生，精力不得不轉移到應聘上，尤其是家庭經濟困難學生，他們更迫切希望在大二結束后的實習期馬上得到一份收入可觀的實習崗位，因此逐漸缺乏責任感，積極性慢慢下降，班級事務不能以身作則，在各方面都放松了對自己的要求，尤其在學生工作上不再積極組織或參與活動，對老師交付的工作任務只做表面文章，不愿具體深入；學習上也不再勤奮努力，專業課成績有稍許下滑，個別學生甚至出現不及格現象。能順利通過一年預備期考察的學生，轉為正式黨員，恰恰也到了大三年級，由于很多實習單位對實習生在工作的要求難免有些苛刻，客觀上限制了他們無法擁有太多時間去深入學習和掌握黨的理論知識，很多家庭經濟困難學生不再問父母索要金錢，希望靠自己的努力賺取學費和生活費，甚至有的學生要把賺來的工資補貼家用，在實習至于還需再找一份兼職工作，這些壓力使得家庭經濟困難學生黨員比普通學生黨員更不熱衷于學生黨支部的各類活動，也有極少一部分學生，由于長期覺得自己的境遇低人一等，在正式入黨后，甚至認為黨員身份高人一等，不再為班集體奉獻和犧牲，不再主動服務同學，各方面的表現反而不如普通同學，在學生群體中產生了消極的影響。如果任由這些現象發展下去，學生黨員的先鋒模范作用將無從發揮，黨員意識更得不到加強，黨組織在廣大學生中的威信將大幅下降。

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基金項目：2016年浙江省高職院黨建研究會科研項目，項目編號：2016B06.

（作者單位：寧波職業技術學院，浙江 寧波 315800）