高中生英語書面表達(dá)常見問題剖析

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[摘要]每個學(xué)生都有寫好英語書面表達(dá)的愿望，但很多學(xué)生在實(shí)際寫作時常常感到力不從心，經(jīng)常出現(xiàn)概括松散、闡述凌亂或偏離主題的現(xiàn)象。其根本的原因是未掌握英語寫作的關(guān)鍵，思維過于跳躍或隨意，所寫的內(nèi)容或是平淡，或是離題，有時為了湊詞數(shù)而寫一些無關(guān)緊要的話語，忽視了寫作的基本原則，或用過多的細(xì)節(jié)去加以描述，而不能圍繞文章的主題進(jìn)行闡述，從而影響了得分。

[關(guān)鍵詞]英語書面表達(dá)問題

[中圖分類號]G633.41[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]16746058（2016）340049

每個學(xué)生都有寫好英語書面表達(dá)的愿望，但很多學(xué)生在實(shí)際寫作時常常感到力不從心，不能依據(jù)所給的提示進(jìn)行良好的發(fā)揮，經(jīng)常出現(xiàn)概括松散、闡述凌亂或偏離主題的現(xiàn)象。其根本的原因是未掌握英語寫作的關(guān)鍵，思維過于跳躍或隨意，所寫的內(nèi)容或是平淡，或是離題，有時為了湊詞數(shù)而寫一些無關(guān)緊要的話語，忽視了寫作的基本原則，或用過多的細(xì)節(jié)去加以描述，而不能圍繞文章的主題進(jìn)行闡述，從而影響了得分。筆者通過多年的英語教學(xué)和對學(xué)生書面表達(dá)的批改，感受到學(xué)生在寫作方面存在的一些不足之處，如果學(xué)生在寫作中能感悟到自己的弱處，對提高他們書面表達(dá)的水平也許會有一定幫助。下面是筆者總結(jié)的學(xué)生英語書面表達(dá)中常見的問題。

一、概括松散凌亂

在近幾年的英語高考卷中常常出現(xiàn)給出一篇短文，要求學(xué)生在閱讀短文的基礎(chǔ)上進(jìn)行書面表達(dá)的題型。這樣的寫作主要是考查學(xué)生如何依據(jù)短文內(nèi)容概括其精髓。許多學(xué)生在動筆寫作之前往往注重的是文中的只言片語，而忽視如何針對文章的主要內(nèi)容用精煉的話語去概括其主題，所概括的內(nèi)容常常較為散亂或離題，不能準(zhǔn)確地將文章的主體內(nèi)容融入概括之中，因而難以給人留下深刻的印象。分析2015年江蘇高考試題書面表達(dá)的范文不難看出其概括的特色。

The traffic issue is a hard nut to crack. It not only affects our everyday life， but may also threaten peoples lives. The three selections presented above are typical examples.

概括的內(nèi)容首先用比喻的形式把交通問題喻為難以打破的堅(jiān)果，實(shí)起到了先聲奪人的效果。此句把原文中的heavy road traffic， the disorder of traffic等現(xiàn)象歸為traffic issue，起到了言簡意賅的效果。heavy road traffic點(diǎn)明了當(dāng)前交通阻塞的狀況，而the disorder of traffic則說明了交通紊亂的情況，在隨后的句中闡明了其結(jié)果，用兩個動詞affects和threaten將生活和生命一一強(qiáng)調(diào)出，給人以警示的作用。在文章的第三小節(jié)用cars in China rose sharply說明了車輛急劇增加的狀況，而在概括的內(nèi)容中卻只用了presented作為動詞，實(shí)乃精練之舉。

然而許多學(xué)生在實(shí)際寫作時則不能從簡潔的角度出發(fā)，總是喜歡從文章中找出相應(yīng)的詞匯或表達(dá)加以概括，表面上似乎點(diǎn)出了主題，實(shí)質(zhì)上卻是違背了概括的宗旨，反而變成了敗筆。有些學(xué)生習(xí)慣于照抄原文，不能領(lǐng)悟概括的精髓。如： Some argue that we should pay attention to our heavy traffic. Some ignore traffic lights and other vehicles. In recent years， private cars in China have risen sharply. 從句子的內(nèi)容便可知曉是直接引用原文中的話語，所呈現(xiàn)的句子只能代表每一段落的主要內(nèi)容，如果作為概括的內(nèi)容則顯得松散凌亂，不能起到精煉的效果。因?yàn)檫@幾句表達(dá)只是每個段落中已出現(xiàn)的句子，各自表達(dá)不同的內(nèi)容，難以形成整體上的連貫性。由此可見，概括性寫作應(yīng)依據(jù)文章的主題用精辟的話語加以闡述，而不是直截了當(dāng)?shù)貜奈恼轮幸谜Z句。寫好概括的關(guān)鍵首先在于對原文要認(rèn)真地細(xì)讀，要綜合全文的內(nèi)容才能進(jìn)行有效的概括。其次要注意的是少直接用原文的語句，應(yīng)依據(jù)短文的內(nèi)容充分發(fā)揮自己的想象，從現(xiàn)狀、原因、結(jié)果等方面加以概括，以形成流暢的段落，這樣才能符合“概括”的要求。

二、闡述淺薄無味

許多學(xué)生在對某些事物進(jìn)行闡述時常常會出現(xiàn)不到位的現(xiàn)象，所闡述的內(nèi)容有時并非在點(diǎn)子上，而是喜歡胡亂地將文中的內(nèi)容與個人的實(shí)際情況相結(jié)合，并大肆地加以渲染，其結(jié)果是所寫的這些內(nèi)容與題目的要求并不相符合，這樣的闡述只能是詞匯的堆積，并非對事物的揭示或論述。試想，這樣的內(nèi)容又怎樣能吸引閱卷教師的眼球？應(yīng)依據(jù)文章的內(nèi)容及其具體要求，分層進(jìn)行論述。分析2015年江蘇高考書面表達(dá)的第二題的內(nèi)容便能一目了然。

Quite a few things give rise to the traffic problem. In spite of the largescale construction of roads and highways， there is still much room for improvement， because of the ever increasing number of cars these years. Whats worse， some drivers， cyclists and pedestrians do not think it vital to obey traffic rules.

整個段落從幾個方面對交通問題進(jìn)行了闡述：車輛的不斷增加，司機(jī)、騎車者和行人的交通意識等諸多的因素都對交通產(chǎn)生了極大的影響，雖然道路不斷地?cái)U(kuò)建，然而需改進(jìn)的地方還很多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上車輛增加的需求。整個段落采用先總后分的方式加以闡述。用In spite of的短語說明了已采取的措施，用still表明了不足之處，用whats worse作為遞進(jìn)，更深層次地揭示了人的意識，從不同的層次分別加以論述。

然而許多學(xué)生在闡述時只能依據(jù)原文的內(nèi)容拾人牙慧，直接引用其中的話語。如：Some riders of ebikes and bicycles come and go in all directions， ignoring traffic lights and other vehicles. 或：From 2005 to 2014，the total number of private cars in China rose sharply from 32 million to 154 million. All this leads to the heavy road traffic.這樣的句子其實(shí)是原文的翻版，絲毫無任何個人的見解，闡述的內(nèi)容始終在同一層次水平上，未能從不同的側(cè)面加以揭示。這樣的闡述會給人淡而無味的感覺，缺乏從感性上升到理性的高度，其結(jié)果只能使人感覺味同嚼蠟。

三、描寫糾纏細(xì)節(jié)

在書面表達(dá)中有時需要學(xué)生針對實(shí)際情況加以簡單描述，以進(jìn)一步表明作者對某些事物的觀念。部分學(xué)生用過多的篇幅加以渲染，但所表達(dá)的內(nèi)容卻與要求并不一致，把本應(yīng)簡明扼要的表述鋪開，使用太多的內(nèi)容盡情地加以描述，殊不知這樣的表達(dá)其實(shí)完全沖淡了本應(yīng)有的內(nèi)容。分析高考的范文便能體會到該如何描述。

In fact， traffic rules are part of the rules and regulations closely related to public order. Without them， people could not enjoy harmony or the country would be in chaos.

該段從感性方面上升到理性的高度加以論述：交通上的一些規(guī)章制度與整個公共秩序其實(shí)是密切相關(guān)的。沒有良好的社會秩序，人們就無法享有和諧的生活，整個國家就會處于混亂之中。這樣的表達(dá)方式從公眾的生活方面到社會的和諧作了深刻的揭示，使人感受到其道理所在。但許多學(xué)生沒有從這些方面加以闡述，只是輕描淡寫地寫道：With more private cars increasing， our life will be affected. Too many cars will prevent us from going to work or going to school on time. Many people will be late for work or school. Whats more， many drivers dont obey traffic rules and many accidents often happen on the roads.這樣的表達(dá)雖然也涉及有關(guān)的內(nèi)容，但給人糾纏細(xì)節(jié)之感，僅僅處在闡述的表層，而未涉及其內(nèi)涵，過多細(xì)節(jié)的描述反而會適得其反。學(xué)生全然不知如何圍繞某個重心去展開。由此可見，如果在闡述時只注重膚淺的內(nèi)容而忽視深層的內(nèi)涵，勢必會沖淡理性的表達(dá)。

四、觀點(diǎn)敷衍了事

在書面表達(dá)中常常要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況闡明個人的觀點(diǎn)，不少學(xué)生往往只用只言片語加以說明，既缺少個人真實(shí)情感的流露，又使人難以察覺作者的獨(dú)特見解。三言兩語，草草收場，其結(jié)果只能是敷衍了事。

有學(xué)生用這樣的話語表明自己的觀點(diǎn)： As far as Im concerned， our government should take some measures to pay attention to this. All people should be aware of the importance of traffic rules and regulations. Only in this way， can we build a harmonious society. 該表達(dá)其實(shí)沿襲的是慣用的老一套寫作形式。乍看似乎合情合理，但未能突出學(xué)生個性化獨(dú)特的思維，給人一種大眾化、口號式的感覺。觀點(diǎn)的闡述要以曉之以理、動之以情的方式讓人接受，使人感覺到有較強(qiáng)的說服力。仔細(xì)品味高考范文便會有所啟發(fā)。

But rules alone dont secure an orderly society. It is the people who obey the rules that matter. It is everybodys duty to observe them to keep our society in order and going on the right track.僅憑現(xiàn)有的規(guī)章制度并非是萬能之策，只有從思想認(rèn)識上真正意識到遵章守紀(jì)的重要性才能杜絕這些交通方面所存在的問題。遵章守紀(jì)是每個人的職責(zé)，只有意識到這一點(diǎn)才能使得交通秩序井然，并步入正軌。這樣的表述既寫出了個人對事物的真情流露，也反映了大多數(shù)人的心聲。范文中的用詞獨(dú)具匠心，用secure表明規(guī)章制度的作用，用matter言簡意賅地點(diǎn)明遵章守紀(jì)的重要性，讓人讀后去沉思其內(nèi)涵。

綜上，學(xué)生因?yàn)闆]有掌握英語寫作的要點(diǎn)，常常留下許多敗筆。因此在寫作時首先要學(xué)會如何謀篇布局，只有在審視全文的基礎(chǔ)上才能明確從哪些方面著手。還要注意所寫的內(nèi)容是否凌亂、離題。只有從思想認(rèn)識上明確自己的不足之處，才能不斷地加以改進(jìn)，才能最終寫出符合要求并令人欣賞的好文章。

（責(zé)任編輯周侯辰）