奔跑吧，新幼師

剛剛上任的新幼師們，正是如夏花般燦爛的年紀，你懷揣著幼教的美麗夢想，選擇做小天使們的守護者。而當你面臨一個新開始和新起點的時候，是否也有過迷茫和焦慮？面對新環境的適應、新同事的磨合、孩子的任性和哭鬧、家長的懷疑和期待，一時間，困難似乎把你壓得喘不過氣來，不知道從何下手。

每當思維混亂的時候，老師不妨先把負面情緒擱一邊，沏一杯花茶，沐浴著陽光，先讓自己的心平靜下來，再慢慢思考，這條路，該如何收獲一個漂亮的開端。其實，一個班級的經營對老師，尤其是新老師而言，是相當重要的，作為新老師，要做些什么樣的計劃和考慮，去成功地經營屬于自己的班級呢？

一、盡快了解每個幼兒，盡快熟悉班級環境

新老師要做的第一件事情，就是要盡快熟悉班級每個幼兒的情況，包括每個孩子的學習習慣、接受能力、個性特征、愛好、家庭教育背景、家長的要求以及孩子的身體狀況等等，如：有無藥物和食物過敏史，有無挑食、厭食情況等，這樣在教育教學和生活中你才能有針對性地開展教學和組織活動。

對班級情況也要盡快熟悉，和班級成員要多溝通，多了解。每個班級都有自己的管理特色和要求，一是新老師要主動了解，盡快掌握這些環節的要求，認真主動地配合班級做好這些工作；二是要盡快熟悉幼兒一日生活各環節的常規要求，和其他老師一道形成班級教育的合力。另外對一些工作的細節也要多留意，知道班級物品的擺放位置，幼兒學習用品的收放，教具和教學材料及校服等的擺放。只有熟悉了班級環境和幼兒的狀況，你工作起來才會得心應手。

二、積極主動和班級教育小組成員合作，共同做好班級的保教工作

1.懂合作、肯付出、不計較的老師走到哪里都會受到大家的歡迎，幼兒園老師就需要這種精神，在工作中多一分付出，多一分投入，相信你會收獲更多。

2.多和班級成員特別是班主任及時交流孩子的學習和生活情況，如遇到突發事件或者孩子在學習和生活上有困難，千萬不要驚慌或是不以為意，請一定要和班主任及班級成員一起采取應變措施，有針對性地對孩子開展教育。

3.要有集體觀念，時時刻刻將自己作為學校、幼兒園、班級這個大家庭的一員，和班級成員一道共同維護學校、幼兒園和班級的榮譽，緊緊團結在一起。

三、做到“三心”和“三勤”

“三心”即要做到對孩子有愛心、細心、耐心。

只有愛孩子、尊重孩子，你才會耐心地對待每一個孩子、細心地觀察每一個孩子，也只有這樣做你才會發現一些不易覺察到的孩子的細微變化和異常情況。

“三勤”即在工作中要勤動口、勤動手、勤走動。

“勤動口”：孩子的身心特點決定了他們記憶力強、遺忘快，同時好玩是孩子的天性，常規和學習要求他們很快就會遺忘，這就需要老師反復不斷地強調、不斷地鞏固孩子的學習和生活常規，使之保持下來。

“勤動手”：在工作中要將觀察和心得體會多記錄下來，多分析、比較，在不斷總結中使自己的理論和實踐水平不斷提高，做一個真正的研究型教師。

“勤走動”：只要和孩子在一起，老師就要不斷地走動，讓每一個孩子都在你的視線范圍內，才能防止意外事故的發生。

四、寬嚴相濟，愛之有度

高爾基曾經說過：“愛孩子連母雞都會，關鍵是要教育他們?！庇變簣@的老師就是孩子的父母，愛孩子是父母的天性，年輕老師很容易和孩子打成一片，卻易忽略對孩子的嚴格要求，這樣對孩子良好習慣和常規的形成非常不利，因此新老師在工作中對孩子一定要做到寬嚴相濟、愛之有度。在學習、活動、生活中都要對孩子提出應該遵守的常規并要求孩子嚴格遵守，這是愛的升華和體現。但是，嚴格要求和愛并不矛盾，嚴格要求并不等于要對孩子成天板著臉，更不等于體罰孩子甚至變相體罰，它可以是一個期望的眼神、一個制止的手勢、一個失望的表情等等，教師要在工作中多學習、多體會，找到更多更好的教育方法。

五、樹立安全第一的思想

無論何時何地，教師都要有對危險的預見性，孩子的每一個動作、每一次活動都要預想它有無危險的后果，如果你想到了，你就能及時制止，從而將安全隱患降到最低。戶外活動時要處處從想著安全，檢查活動場地有無石子、玻璃等，活動器械是否松動、有無裂縫，想想活動形式是否適合孩子等等，在活動中，要做到“眼觀六路，耳聽八方”，不斷地觀察孩子，發現異常和危險及時處理和制止，真正地防范、杜絕安全隱患。

六、滿腔熱情、充滿活力地投入到工作中去

煩瑣的工作中也許你會遇到一些不順心的事情，但是希望你能很好地控制自己的情緒，每天給自己一個好心情和好的工作態度，因為你良好的情緒和積極的態度會直接感染你身邊的每一個孩子，讓他們緊緊圍繞在你周圍，靠攏你，親近你，你的教育才能達到事半功倍的效果。

七、認真做好家長工作，密切家園聯系

在工作中，和班級教育小組成員做到思想、口徑、行動“三統一”。熱情接待每一位家長，不卑不亢，掌握和家長交流的技能技巧，爭取家長對工作的支持和配合。