
活動目標:
1.知道空氣無色無味,看不見抓不住,卻無處不在。
2.運用不同材料、通過多種方式感受空氣的存在。
3.樂意參加探索活動,體驗發現的快樂?;顒訙蕚洌?/p>
教具:微波爐1個。
學具:棉花糖(超市袋裝棉花糖)1袋,陶瓷小碟子、透明塑料袋人手1個。
活動難點:
感受空氣的存在,了解空氣是無色、無味、無處不在的氣體?;顒恿鞒蹋?/p>
1.小熊送禮物。
導入小熊過生日情境。
師:小熊要過生日了,我有一個禮物要送給他,你們猜猜是什么?
教師握緊右手讓幼兒自由猜測。
師:這個禮物就是……
教師邊說邊打開雙手。
師:這個禮物就是空氣寶寶。
師:你認識空氣寶寶嗎?你知道空氣寶寶長什么樣嗎?
幼兒根據生活經驗自由回答。
2.抓空氣。
師:那我們今天一起來找一找空氣寶寶。
教師引導幼兒用透明塑料袋在教室中抓空氣,然后再將袋口扎緊。
師:塑料袋里是什么?
教師引導幼兒觀察空的塑料袋是癟的,而這個塑料袋是滿滿的,這個塑料袋里裝滿了空氣寶寶。
師:空氣寶寶全都在塑料袋里,那你看看空氣寶寶是什么樣的?
師:這是什么?(棉花糖)它和其他糖果有什么不同呢?(幼兒自由回答)
小結:棉花糖軟軟的,仔細觀察棉花糖里面有一個一個的小孔。
師:空氣寶寶也喜歡躲在棉花糖的小孔里面。我們一起讓空氣寶寶從小孔里面出來,好不好?
師:遇到高溫以后,空氣寶寶就會很害怕地從棉花糖里逃跑。
4.觀察加熱后的棉花糖。
師:我們將棉花糖放進小碟子里,再放入微波爐里加熱,看看空氣寶寶會不會跑出來。
教師將微波爐加熱1分鐘后取出,待棉花糖冷卻后再請幼兒觀察。
師:現在棉花糖剛剛加熱完畢,還很燙,不可以用小手去摸它。
師:請你看看棉花糖變得怎么樣了?(幼兒根據觀察回答)
師:請你用小手摸一摸、用眼睛看一看,它和之前有什么不一樣了?(幼兒自由回答)
小結:棉花糖變得硬硬的,里面的小孔不見了,形狀也和以前不一樣了。
總結:原來小小的空氣寶寶可以讓棉花糖變得軟軟的,很好吃注意事項:
棉花糖加熱后剛拿出來時溫度很高,教師要注意提醒幼兒不要用手去碰觸,防止燙傷。
家長和孩子在家可以將微波爐加熱棉花糖,再和奶粉、碎花生米等食材攪拌,制成可口的牛軋糖。