
●觀察對(duì)象:倪培峰
●觀察地點(diǎn):教室
●觀察者:齊驍娟
●觀察過程:
今天一早你很快完成了自己的包干區(qū),從玩具架上挑選了一筐你最喜歡的玩具坐到自己的位置上。你拿出一塊藍(lán)色積木和一塊粉色積木橫向緊貼著平鋪。隨后你拿起一塊深藍(lán)色積木停頓了一會(huì)兒,繼續(xù)緊挨著粉色積木平鋪。第二層你用了三塊積木縱向平鋪,我當(dāng)時(shí)以為你想要玩“疊疊高”的游戲,所以轉(zhuǎn)向旁邊一桌的小朋友。
當(dāng)我第二次回來看你的時(shí)候,你開心地告訴我:“齊老師,我要建一座紫峰大廈送給你”我為你的想法感到一驚訝:“為什么想要搭紫峰大廈送給我?”“因?yàn)樯厦婵梢钥吹侥暇┳蠲利惖娘L(fēng)景!”你開心地告訴我,周末的時(shí)候爸爸媽媽帶你去登紫峰看了南京的夜景。“你的想法真的太棒了!我現(xiàn)在也想去上面看看風(fēng)景了!”“那我搭好了請(qǐng)你來看!”“那真是太好了!”你用三個(gè)積木橫向、縱向平鋪,逐漸壘高,你總共用了12層積木作為紫峰的底座部分,然后你挑選出一些更小的積木作為樓層的第二主體部分,你選擇將這部分積木兩兩并排、一層疊一層依次壘高,直到第14層,你看到最高處有一點(diǎn)不穩(wěn),嘗試用小手輕輕推了推突出的那幾塊積木,決定到此為止。最后你在最上面放了一塊藍(lán)色的積木,告訴我你的紫峰大廈搭建完畢。
在這個(gè)故事中,什么樣的學(xué)習(xí)在發(fā)生著?
你搭建的紫峰大廈真的非常棒!看得出你是一個(gè)有能力有自信的學(xué)習(xí)者和溝通者。你喜歡與人交往,樂于與人分享你的所見所聞,整個(gè)活動(dòng)中,你自主選擇材料、自主搭建,非常地自信。同時(shí)你是一個(gè)很棒的建筑師,你的小手非常靈活協(xié)調(diào),用兩種不同的積木逐漸壘高并保持不倒,完成了紫峰大廈的兩個(gè)主體部分。從你看過紫峰后嘗試用積木搭建紫峰,并在搭建過程中不斷調(diào)整保持主體的穩(wěn)固性來看,你有很好的空間感受力和想象力。同時(shí)你也是一位很棒的藝術(shù)家,因?yàn)槟阆矚g搭建而且敢于表現(xiàn),你運(yùn)用兩種積木完成了自己的所思所想,大膽又富有美感。老師真的欣賞你!下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和可能性
倪培峰,我真的被你這個(gè)不同凡響的創(chuàng)意震撼了,我想我首先要做的是把你的創(chuàng)舉和成功的喜悅分享給更多的小伙伴;然后鼓勵(lì)你們細(xì)心觀察更多的南京標(biāo)志性建筑,并把它們帶到游戲中來;同時(shí)為你們提供更豐富的材料和更加開放的氛圍,等著被你們下一個(gè)創(chuàng)舉所震撼!