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《生命教育怎么教？100本圖畫書告訴你》

出版社/華東師范大學(xué)出版社 第1版（2015年11月1日） 著者/王蕾等

《生命教育怎么教？100本圖畫書告訴你》精選一百部適合進(jìn)行生命教育的代表性圖畫書作品，按照生命教育理論體系中人與自我、人與他人、人與生命及人與自然四大維度，對作品進(jìn)行歸類細(xì)分。并對每部作品進(jìn)行“重述故事”“生命教育解讀”“教學(xué)小提醒”“課堂活動與親子活動設(shè)計”，從不同角度對作品的文學(xué)審美價值與生命教育實(shí)踐功用進(jìn)行充分研讀與教育分析。既適合幼兒園和學(xué)校以此為依據(jù)開設(shè)生命教育課程，也適合家庭按圖索驥開啟親子閱讀的話題。

《日本學(xué)前教育系列叢書：幼兒園真諦》

出版社/華東師范大學(xué)出版社 第1版（2014年6月1日）作者/倉橋物三 譯者/李季湄

倉橋先生以“幼兒生活的自我充實(shí)”“充實(shí)指導(dǎo)”“誘導(dǎo)”“教導(dǎo)”“誘導(dǎo)保育計劃”等一系列概念勾畫出他的“以兒童為中心”的生活保育論，理論聯(lián)系實(shí)際地闡述了關(guān)于教育目標(biāo)與幼兒生活、個性發(fā)展的關(guān)系，關(guān)于幼兒生活形態(tài)的重要性、幼兒園的定位、幼兒園教育的作用、教師的位置以及幼兒園保育計劃的性質(zhì)等若干“誘導(dǎo)保育論”的基本觀點(diǎn)與重要內(nèi)容，倉橋先生的許多思想非常深刻，非常發(fā)人深省。

《在美國幼兒園上美術(shù)課》

出版社/華東師范大學(xué)出版社 第1版（2015年2月1日）著者/顧菁

這本書就像一間開放的紙上教室，關(guān)于藝術(shù)的各種知識，在本書中以詳略得當(dāng)、淺顯明白的語言做了介紹，讓教師在閱讀過程中也能輕松吸收。每一堂課都詳細(xì)記錄了師幼之間的對話、活動實(shí)施的步驟、所需的材料和名畫素材等。從中可以看到美國教師處處尊重幼兒的年齡特征，尊重幼兒的感受、體驗(yàn)和創(chuàng)造。無論是欣賞大師們的名畫還是回答老師們的問題，孩子們的回答五花八門，各抒己見，教師總是鼓勵，而從不用“標(biāo)準(zhǔn)答案”去“統(tǒng)一思想”。甚至在引導(dǎo)孩子們看圖畫時，為了體現(xiàn)美感和柔和，教師手中舉著一根彩色的羽毛，而不用硬邦邦的木棍或充滿詭異的激光。這本書讓中國幼兒教師可以零距離接觸美國教師的教育理念和教學(xué)技巧。