聲音

教師專業發展的原動力來自“內心的需求”和“外部的支持”。對于渴望發展的教師需要這樣一個“場”，可以互相交流，彼此鼓勵，一起思考，共同成長。閱讀《教師發展的生態教育團隊樣本》給我最大的感受是“一個人可以走得很快，但一群人才能走得更遠”。蔡明老師由“獨樂樂”到“眾樂樂”，給予別人的同時自己也獲得巨大的成就感。徐芳、顧云良、徐艷霞三位老師的文章，讓我們體會到教師在一個有價值追求的團隊中成長的幸福與快樂。“予人玫瑰，手有余香。”《江蘇教育》教師發展版在給我們營造這樣一個“場”，陪伴有教育理想的教師不斷發展，成長！

——江蘇省徐州市湖濱中心小學 沈 寧