高中數學中重要知識點的教學方法研究

江蘇省沭陽縣建陵高級中學(223600)

尹維香●

高中數學中重要知識點的教學方法研究

江蘇省沭陽縣建陵高級中學(223600)

尹維香●

數學是一門邏輯性較強的學科，與語文、英語學科不同，數學學科特別講究學習方法與教學方法，有效的教學方法是提高學生學習效率的關鍵，因此采用多樣化的教學方法開展教學尤為重要，但是當前，教學方法較為單一，主要采用填鴨式教學方法開展教學，教學效果較差，為解決此問題，研究高中數學教學中重要知識點的教學方法具有重要價值，是提高教學質量的有效途徑.

高中數學；重要知識點；教學方法

當前，教學方法單一是教學中常見的問題，尤其是在講解重要知識點時，教師傾向于采用講授法進行知識點講授，想要把自己知道的知識、需要注意的細節等內容全部告知給學生，使學生對知識產生全面的理解，但是恰恰是這種教學方式，阻礙了學生思考，固化了學生思維，降低了學生能力.基于此，對教學方法進行革新，研究重要知識點的教學方法尤為重要.本文的研究十分必要.

一、革新教學觀念，尊重學生主體地位

數學學習的關鍵在于主動學習，主動思考，通過思考了解數學知識，記憶數學知識，提升學習能力，培養發現問題、解決問題的能力，因此，革新教學觀念、尊重學生主體地位十分重要，是提高學生學習效果的關鍵.革新教學觀念，尊重學生主體地位需要做到以下幾點，第一，對教師進行培訓，通過講座、開會等方式為教師傳遞教學思想，革新教師的教學觀念，使教師認識到自己的位置，認準自己的位置，尊重學生的主體地位，將學習的主動權交還給學生，提高學生的學習效率與質量.第二，組織教師外出學習，通過外出學習，教師能夠了解其他學校教師的教學方式，接受較為前沿的教學理念，并了解新型教學理念的教學效果，從而對新型教學觀念有一個更加準確的認識.第三，組織教師聽課，互相學習，互相交流，通過互相學習，了解其他教師授課的長處，為我所用，提高教學質量，革新教學觀念，真正做到尊重學生主體地位.

二、采用多種教學方法，豐富知識內容

多樣化教學方法是有效開展教學的關鍵，教學方法是教學的關鍵，關系到學生的學習興趣 ，學生的接受能力、學生的學習態度等，不僅如此，多樣化的教學方法還能夠豐富教學內容，增加教學內容的趣味性，將抽象的數學知識點轉化為形象的知識內容，方便學生理解記憶，因此，采用多樣化教學方法，豐富知識點內容十分重要.采用多樣化教學方法開展教學需要做到以下幾點，第一，合理利用信息技術，通過多媒體進行重點知識點講解，利用多媒體講解重點數學知識點，可以突出重點內容，攻破難點問題，將抽象的知識點形象化、具體化，為學生學習數學知識創造良好的學習條件，激發學生學習興趣，促進學生自主學習.第二，通過案例教學法對重要知識點進行講解，選擇具有代表性的例題進行講解，對例題涉及的知識點、包含的知識點內容進行細致的講解，使學生對重點知識點產生深刻的印象，從而提高學生學習效果.第三，采用合作學習教學法進行教學，通過合作學習，培養學生的學習能力與合作能力，促進學生自主學習，提高學生的學習能力.以學習“空間幾何體的三視圖和直觀圖”為例，可以利用多媒體開展教學，利用信息技術呈現出幾何體的三視圖，使學生直觀地了解知識點，學習知識.

三、培養學生學習興趣，提高學生學習主動性

培養學生學習興趣是提高學生學習主動性的關鍵，是促進學生自主學習的必要手段，通過培養學生學習興趣，能夠使學生積極參與到課堂教學之中，發揮重要作用，提高學生學習效率.培養學生學習興趣，提高學生學習主動性需要做到以下幾點，第一，將數學知識點與生活相聯系，提高教學內容的趣味性，使學生產生探索欲望、學習欲望，從而激發學生學習興趣，促使學生自主學習、主動學習.第二，創設問題情境，通過問題，能夠設置懸念，抓住學生眼球，提高學生專注力，激發學生學習興趣，培養學生學習興趣，提高學生學習的自主性、積極性，達到理想的教學效果.以學習圓的位置關系為例，在學習此知識點時，可以先為學生創設一個問題情境，使學生產生探索的欲望，然后通過將圓的不同位置關系呈現出來，設置懸念，促進學生學習思考.

四、多練習、多思考，提升學生學習能力

提高數學成績的直接手段就是多思考、多練習，通過進行習題訓練，可以提升學生學習能力，鞏固知識點，提高學生數學學習效果，對重要知識點產生深刻的印象，因此，多練習、多思考十分重要.多練習、多思考，提升學生學習能力需要做到以下幾點，第一，選擇恰當的具有代表性的習題題目，當前，數學習題的題型、種類多樣，部分習題難度較大、不符合學生的能力，與教學目標以及考試要求不相符，不適合學生練習，因此，教師需要做好甄別工作，為學生選擇恰當的題型進行訓練，提高練習效果，鞏固知識.第二，組織競賽，通過數學競賽進行習題訓練，不僅能夠鞏固數學知識，提高數學學習能力，還能夠增強學生的競爭意識.以學習傾斜角與斜率為例，在學習此知識點時可以為學生多找幾道有關的題目進行練習，并利用合作小組進行小組間的競賽，一共布置五道斜率計算題，看哪個小組計算得又快又準確.通過競爭，提高學生的積極性，使學生多思考、多聯系.

綜上所述，研究高中數學重要知識教學方法具有重要意義，不僅能夠提高學生的學習效率與質量，還能夠拓展學生思維，提高學生學習能力，使學生養成良好的學習習慣，發揮了重要的作用.通過革新教學觀念，采用多樣化的教學方式，培養學生學習興趣等手段能夠提高數學教學質量，為學生營造良好的學習環境，達到理想的教學效果.

[1]沈利玲.談義務教育階段有效的數學情境及其對學生數學學習的作用[J]. 佳木斯教育學院學報,2013(06)

[2]沈利玲.運用現代信息技術實現大學數學課程的教育功能[J]. 內蒙古農業大學學報(社會科學版),2014(02)

[3]侯曉娟.新課程理念下高中數學教學設計初探——對“指數函數及其性質”的教學反思[J]. 延邊教育學院學報,2015(06)

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