小學(xué)語(yǔ)文五年（上）第三組十課10松鼠（教學(xué)設(shè)計(jì)）

宋連蕓

10 松鼠（教學(xué)設(shè)計(jì)）

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握生字、新詞，重點(diǎn)理解“乖巧、清秀、矯健、玲瓏、追逐、觸動(dòng)、銳利、錯(cuò)雜、勉強(qiáng)”等詞語(yǔ)

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解松鼠的特點(diǎn)。

3.激發(fā)熱愛(ài)自然，保護(hù)動(dòng)物的人文情懷。

4.感受本文準(zhǔn)確、生動(dòng)、細(xì)致的描寫(xiě)，能用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的文字對(duì)某一種動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.了解松鼠的特點(diǎn)，感受本文準(zhǔn)確、生動(dòng)、細(xì)致的描寫(xiě)。

2.采用本文的寫(xiě)法，仿寫(xiě)一種小動(dòng)物。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.制作松鼠形態(tài)、生活習(xí)性及文中重點(diǎn)詞的課件。

2.學(xué)生搜集相關(guān)資料，了解松鼠的有關(guān)知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1.做游戲，接謎語(yǔ)

師：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？誰(shuí)的尾巴短？誰(shuí)的尾巴好像一把傘？（生：松鼠）出示課件：松鼠圖

2.這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)法國(guó)著名博物學(xué)家布封的一篇文藝性說(shuō)明文——《松鼠》（板書(shū)）生跟著寫(xiě)。看看課文向我們介紹了松鼠哪些方面內(nèi)容呢？想知道嗎？（想）

3.先看本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：（課件）

⑴以自學(xué)為主，讀一讀，談一談，感受小松鼠的可愛(ài)。

⑵正確、流利、有感情地朗讀課文，了解松鼠的特點(diǎn)。

⑶學(xué)著本課的說(shuō)明方法，仿寫(xiě)一種小動(dòng)物。

二、 初讀課文，整體感知

1.了解作者介紹

2.輕聲讀文，畫(huà)出生字、新詞，結(jié)合上下文理解

3.匯報(bào)：

⑴出示課件作者簡(jiǎn)介（生讀），有畫(huà)像

⑵出示課件：（讀生字，理解詞語(yǔ)）

三、 結(jié)合預(yù)習(xí)，細(xì)讀課文

1.自由讀課文，小組合作完成：

課件出示：

⑴本文中的小松鼠有什么特點(diǎn)？（請(qǐng)用一句簡(jiǎn)潔的話(huà)概括）

⑵課文是在哪些段落描寫(xiě)這些特點(diǎn)的？

2.匯報(bào)：課件出示

3.最后寫(xiě)它“乖巧”，是從什么來(lái)寫(xiě)的？是第幾段（3、4段）找出詞語(yǔ)、句子、段落，讀一讀，默讀第三、四段。

4.生匯報(bào)

⑴表現(xiàn)它乖巧、聰明的句子

⑵表現(xiàn)它靈敏迅速的，“只要……就”，讓學(xué)生說(shuō)一句話(huà)

⑶表現(xiàn)聰明可愛(ài)的句子

⑷動(dòng)作迅速的

⑸搭窩過(guò)程：“先……再……然后”，讓學(xué)生用上這三個(gè)先后詞，說(shuō)一段話(huà)。

師：把同學(xué)找的幾句話(huà)，概括來(lái)說(shuō)。

5.出示課件：最后說(shuō)松鼠“乖巧”

師：松鼠不但乖巧，還很漂亮，課文是第幾段寫(xiě)的（一段），它是從哪幾方面來(lái)寫(xiě)的？怎樣寫(xiě)的？（誰(shuí)能讀一下），指名讀，認(rèn)真聽(tīng)，再回答。

6.匯報(bào)：出示課件：漂亮

誰(shuí)能用喜歡、贊美的語(yǔ)氣讀（指名有感情讀）

師：它不但漂亮，還非常馴良，課文是從哪方面來(lái)寫(xiě)的？

找出詞語(yǔ)。

7.出示課件：有感情的朗讀二段

讀出松鼠的活潑可愛(ài)，討人喜歡的語(yǔ)氣。（生大膽，自由，發(fā)自肺腑地讀）

師：通過(guò)讀后，匯報(bào)上面的問(wèn)題

8.匯報(bào)：出示課件

四、實(shí)踐鞏固

1.結(jié)合課文介紹的順序說(shuō)說(shuō)松鼠哪些方面討人喜歡？板書(shū)：（漂亮 馴良 乖巧），通過(guò)什么來(lái)寫(xiě)的？（外形、活動(dòng)、動(dòng)作、搭窩），除此之外，還寫(xiě)什么？（習(xí)性、：打扮、潔凈）

2.好，那么你能用三個(gè)詞，描寫(xiě)小動(dòng)物嗎？（能）

出示課件：學(xué)以致用

請(qǐng)你分別以“漂亮 馴良 乖巧”為中心描述一下右邊小動(dòng)物（課件圖：有三只小狗）

說(shuō)的真不錯(cuò)，那么，你能用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)小動(dòng)物嗎？（能）

3.出示課件：仿寫(xiě)訓(xùn)練

“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。”同學(xué)們非常熟悉的一首兒歌，小白兔也是大家非常喜愛(ài)和了解的一種小動(dòng)物，請(qǐng)同學(xué)們仿照《松鼠》一文的寫(xiě)法，采用生動(dòng)說(shuō)明的方法，抓住白兔的特征，寫(xiě)一段關(guān)于“小白兔”的說(shuō)明文。（課件圖：有一只小白兔）

⑴匯報(bào)：（沒(méi)寫(xiě)完，后面怎么想的就怎么說(shuō)）

⑵指名讀，評(píng)議

⑶師：同學(xué)們寫(xiě)的真不錯(cuò)，寫(xiě)得都很棒，掌聲鼓勵(lì)。

五、總結(jié)

1.這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

2.還有什么不懂或什么問(wèn)題要提出嗎？

如果沒(méi)有，咱們課后，完成兩道題，寫(xiě)在“家庭小練筆”上

六、課后作業(yè)：（課件）

1.假如你是一只可愛(ài)的小松鼠，你如何向你的同伴介紹自己的三個(gè)特點(diǎn)呢？

2.觀察你喜歡的小動(dòng)物，對(duì)它的形體特征進(jìn)行描述。（100字以?xún)?nèi)）