如何在美術課堂中滲透環保知識

楊舉山

【摘要】環境保護事業越來越受到人們的重視，它是關系到我們人類乃至整個地球生命的生死存亡的重要問題。我國黨和政府十分重視環保知識的普及教育工作，要求從幼兒抓起。在小學教學中滲透環保知識，提高兒童的環境意識，有著重要的意義。本文談一談如何在美術教學中滲透環保知識的問題。

【關鍵詞】依據教材內容；深入生活實踐；走進大自然；環境保護；

【分類號】G633.955

環境保護事業越來越受到人們的重視，它是關系到我們人類乃至整個地球生命的生死存亡的重要問題。我國黨和政府十分重視環保知識的普及教育工作，要求從幼兒抓起。在小學教學中滲透環保知識，提高兒童的環境意識，有著重要的意義。本文談一談如何在美術教學中滲透環保知識的問題。

一、依據教材內容，滲透環保知識

現在中小學美術教材內容十分豐富，它是以點、線、面、形為基礎，融欣賞、繪畫、創作、剪紙、雕塑、手工等為一體的綜合學科，用來對兒童進行正確的審美教育，培養兒童對美的事物進行描繪的能力，環境美也是所描繪的重要內容。在美術教學中根據教材內容巧妙地滲透環保知識，不僅有利于培養學生的創作靈感，陶冶他們情操，而且能獲得較好的課堂教學效果。

例如，我在六年級《我的太陽》一課的教學中，首先采用講故事、提問的方式，使學生了解太陽的形狀及人類的作用。再利用其他不同基本構形在黑板上畫出不同形態的太陽。其中最大的一個是“太陽公公”，向學生講：“太陽公公在向我們微笑著，盼望著我們快快長大，成為祖國建設有用的人才。”學生聽后情緒十分高漲，個個都想動筆去畫。當看到學生的繪畫興趣調動起來時，我的筆鋒一轉，在黑板上畫起一團團墨煙，講道：“黑煙飄過以后太陽公公變成花公公了，它哭了，這是為什么呢？”學生回答說：“太陽公公的臉被煙染黑了，不漂亮了，因此它哭了。”這時我又貼上一幅畫，畫面上太陽公公揉著眼睛，流著眼淚，周圍被彌漫的黃沙所籠罩，我問：“這位太陽公公為什么哭呀？”學生回答：“因為它的眼睛被風沙迷住了……”，我立即抓住時機對學生進行環保知識的教育，我說：“太陽公公哭的主要的原因，還是我們人們不注意保護環境，工廠排放大量的毒煙臭氣污染著大氣，加上人們無休止地亂砍濫伐樹木破壞森林，使得黃沙滿天飛，使我們美麗可愛的太陽公公哭了。那么我們兒童應該怎么做呢？我們要從現在起認真學習科學文化知識，保護好環境，愛護小樹，給太陽公公洗洗臉，使我們的太陽公公更美麗，你們說好嗎？”同學們齊聲回答說“好！”這節課學生的學習興趣得到了充分的調動，思維得到了有效的開發，學生們個個都能掌握利用不同的基本形狀畫出自己心目中最美麗、最漂亮的太陽，同時也受到了環境知識的熏陶。

另外我在《小鳥的家》、《海底世界》、《植樹》等課的教學中，都根據教材內容滲入了環保知識。這些課不僅學生掌握了繪畫知識，擴展了知識面，而且活躍了課堂氣氛，收到了較好的教學效果。

二、深入生活實踐，參與環保創作

生活是美的源泉，生活是藝術創作的素材庫。對學生進行生活寫生是小學美術課的重要組成部分。要讓學生利用在課堂上學到的繪畫知識去表現、去描繪生活。平時，我在帶領學生深入生活進行寫生中，學生也看到社會上有許多破壞環境的現象，如化工廠廢水排出使得小河變臟、變臭，小魚無法生存；火電廠濃煙滾滾，遮天蔽日，污染大氣；生活區內垃圾成堆，散發著臭味等等。在《大街上》一課的寫生中，學生看到現代化的城市飛速發展，高樓林立，非常美麗壯觀，但是，馬路上跑著冒著黑煙的汽車，刺耳的高音喇叭使現代化城市更加煩躁不安……在我的引導下，同學們創作上千幅具有童趣、代表學生思維的環保漫畫作品。在孩子們的畫筆下，這些作品有的對環境保護中好人好事的歌頌和贊揚；有的對破壞環境現象的諷刺與批評。

在抓學生創作的同時，我還注意培養學生的語言表達能力，要求他們用語言把繪畫內容表達好。在一堂題為《我畫環保畫，我講環保畫》的活動課上，當學生完成自己的作品之后，我宣布演講開始。有的同學演講的題目是：《聽爺爺講過去的故事》。他的畫面上采用了擬人夸張的手法，繪出了一群活潑可愛的小鳥，坐在樹樁上圍繞著一個老鳥，聽它講過去的故事，它說法：“我們的家園過去到處都是青山綠水，樹木成林，十分美麗，現在我們只能住在這個光禿的樹樁上……”，最后這位同學說：“我畫這幅畫的目的是提醒人們注意保護好環境，不要亂砍濫伐樹木，還給我們的好朋友一個美麗可愛的家”。游小妹同學以《我受不了》為題目，講述了環保在家庭中的作用。在她的畫面上：有一個煙民渾身上下都是煙，空中被煙云所籠罩，旁邊畫一名兒童在煙云中不斷地發出咳嗽聲和呼救聲。

三、走進大自然，領悟自然的美

在科技高度發展的今天，校園中的學生少有與大自然親近的機會，以致孩子們在做美術作業時，常感到無從下筆，甚至有的會呆呆地坐上一堂課。因此，教師應帶領學生們走出教室，投身于大自然的懷抱，觀察大自然中各種事物的形態。感受了大自然的豐富多彩，領受了大自然熏陶的孩子們，更加活潑聰明，更加富有想象力和創造力。大自然中的一塊石頭、一棵大樹、一座茅草棚、一條小溪、一座小橋，在孩子們的筆下化成了一幅幅多姿多彩的作品。這些美術作品充滿了稚氣，滲透著孩子們對自然美的理解和對未來的想象，表現了他們的獨創精神。從而，進一步增進了學生熱愛大自然，保護大自然的思想感情。

環保事業是一項規模宏大的工程，環保教育是一項長遠而艱辛的工作，任重而道遠。我們每個教育工程者要堅持不懈地把環保知識滲透到各科的教學之中，教育我們的兒童從小就樹立起環境保護的觀念，推動社會人人講環保事，人人做環保事，逐步形成一個良好的社會風尚，給人民群眾創造一個清潔優美的生活工作環境。