淺析專業賽事實踐在服裝表演教學中的應用

扈靜雯

摘要：服裝表演屬于一門藝術，其綜合性比較強，在人類不斷的演變過程中獨具特色。從事服裝表演的藝術家應變能力果斷敏銳、表演力豐富、理論基礎扎實牢靠，只有具有了以上各種基本素養才能滿足服裝表演藝術的需求。專業的賽事實踐對于培養綜合人才來說優勢突出，因此要不斷地加強專業賽事在服裝表演中的作用和應用實踐。本文就專業賽事實踐在服裝表演教學中的作用和專業賽事實踐在服裝表演教學中的具體應用作簡要探討，希望能為服裝表演專業在教學中的實踐做出貢獻。

關鍵詞：專業賽事；服裝表演；教學

中圖分類號：TS942

服裝表演作為一門藝術被人們熟知，它是伴隨經濟的發展、人們審美的提高而興起的。起初是為了擺脫櫥窗對藝術品的限制作用，在展示活動中充當衣架的作用，隨著在活動中不斷地發展變化，逐漸成為設計師顯示創作目的和意圖、展示服飾藝術的一種活動和表演，到現在為止已有百年歷史。隨著人們物質條件的提升，高校服裝表演專業具有越來越有利的發展條件，為了推動服裝表演教學的發展，專業賽事實踐成為一種有效的教學手段。

一、專業賽事實踐在服裝表演教學中的作用

（一）是從理論到實踐轉變的橋梁

簡單來說，實踐就是學以致用，學習服裝表演的在校學生，有關的技能和理論學習并非最終目標，“求知”不是這種實踐類專業的目的，“致用”才是關鍵。換句話說，在學習專業的理論知識過程中，每個學生都要意識到其對實踐的重要作用，從這個層面上看，要在教學中引入實務的環節，讓學生的潛質、潛能、潛智充分的發揮出來，提升和派樣學生的創造能力和知識運用能力，讓學生意識到積極參加社會實踐活動的意義，盡量為學生以后進入社會后面對困難可以應對自如，這才是高校教育的終極目的。模特兒是一個審美性很強的行業，始終受到觀眾的普遍關注和喜愛，但是觀眾喜愛模特兒并非僅僅源于靚麗外表，完全看臉的時代早已經成為過去，表演技巧、技能和內在素養是現代人更加注重的部分，因此，不斷強化自己的素質培養，模特兒才能拓展自己的表演領域和表演空間，模特兒是一項對年齡要求比較高的行業，要想在這個領域堅持的長久點就要以內在素養服人，讓自己在該領域保持可持續發展[1]。

（二）是提升學生創造力的“切入點”

實踐是創新的基礎，沒有經過一定的實踐活動加以鍛煉，創造力是不會憑空產生的，單單靠著課堂上學習的一些理論知識而不聯系實際，是不能輕易激發出自己的創造力的。為了啟發學生的創造潛能，教師們在教學方式和策略上入手，試圖研究一種更有效的教學手段，實踐教學就是一項讓學生發創造力得以激發和培養的教學手段。專業賽事實踐活動本身就具備立體性和寬泛性，為學生藝術創造力的培養起著無可替代的作用，從實際教學環節考慮，培養學生的實踐力和創造力，是讓學生養成創造力強大性質的前提和基礎，只有有序、高效的培養學生的實踐能力，才能使得他們源源不斷的積累創新元素，在實際運用的過程中不斷產生創新性的理念，在表演的進程中才能有所突破。模特兒表演屬于實用性比較強的行業，這一行業的人才培養更要轉變方式和目標，除了對一技之長的養成之外，還要加強與之相關專業的才能培養，這樣才能符合全面人才素質的需要，為模特兒行業協調、可持續的發展提供保障和機遇。

（三）賽事實踐是教學流程運作的重要環節

在服裝表演專業的教學中，專業賽事實踐是專業教學的重要手段之一，有利于創新能力、問題解決能力、實際表演能力的培養，學生聯系實際的能力很大一部分是靠賽事實踐的方式做到的，專業素質也是依靠這一教學環節養成的。在高效服裝表演專業的教學中離不開專業賽事實踐，其教學整個過程的完整性和有效性的保障，很大一部分靠實踐教學，實踐活動參加多了，學生還能夠自然的提高專業學習的穩定性和解決問題的能力，還能不自覺間提高創造力。一個優秀的模特兒單靠美麗的外表是不能夠長久的，很多東西不是天生的，但可以依靠后天努力習得，只有養成了強大的內在素質、修養、氣質，才有可能長青不敗。學生們可以在實踐中與課堂學得的理論知識聯系起來，提升自我的綜合實踐能力。

二、專業賽事實踐在服裝表演教學中的具體應用

服裝表演這一專業相對于大學期間的很多專業來說有些許自身的特點，這一專業的學生要多參加課堂之外的實踐活動，這相比在課堂內學好理論課來說更加重要，大多數的高等學院認識到這一點之后，在服裝表演專業的教學中，非常關注課外實踐活動，鼓勵學生積極報名參加，相關專業的教師也高度重視和觀照學生的在平時生活中的一些基本情況，體育活動、日常飲食習慣等方面，適當的制定行為方案，根據每個學生自身的條件和身體狀況，督促他們保持身材，為服裝表演事業打好堅實的基礎，保證該事業穩定發展。

當前是一個比較重視和關注時尚、潮流的社會，“流行時尚”“服裝表演”等各種流行的元素隨處可見，教師應該充分鼓勵學生們要抓住機遇和勇敢的迎接挑戰，積極走出校園多多參加這一類型的實踐比賽，在比賽的過程中鍛煉自身對環境、氛圍的適應性，因實際賽場上的“實戰”氛圍在平時的課堂學習中是找不到的，并且注意在這一活動進行過程中強化自我對環境的適應力、比賽機制的了解能力，更重要的是在比賽中不斷發現自身的缺點和弊端，然后才能有目的的加以彌補和改正，在比賽中發現差距，與互補的學生通過切磋實現互相學習，為以后在學校內的專業理論學習找到目標和努力的方向，也為走向社會后自己的事業樹立目標。教師也可以隨時關注各種比賽時間等信息，在幫助學生實戰鍛煉的同時指導他們，要對比賽有一個正確的認識，針對學生們各自不同的特長、優勢適當的選擇參賽項目和活動[2]。

綜上所述，參加實際的專業賽事是服裝表演教學中不可缺少的重要環節，這對理論認識的加深、專業素養的提升都十分重要，各地高校在經過了長時間的教學實踐得出經驗，開始有計劃和組織的指導學生參加省市級等模特兒大賽，從動員、設計形象、賽中輔導、精神鼓勵等環節付出很多精力，并得到傲人的成績，從獎項級別、得獎概率連年上升的情況中可以看到師生努力的成果，學生在實際鍛煉中逐漸具備了競爭實力，也是的模特兒行業的影響力、業內知名度得以逐年上升。

參考文獻：

[1]王麗媛.淺談專業賽事實踐在服裝表演教學中的應用[J].廣西輕工業..2010，09：128——129.

[2]倪平.專業賽事實踐在服裝表演教學中的應用[J].文化視野.2015，24：413.