遺 傳

文/徐澤升

遺 傳

文/徐澤升

遺傳基因(Gene)，是指攜帶有遺傳信息的DNA或RNA序列，是控制性狀的基本遺傳單位。基因通過(guò)指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來(lái)表達(dá)自己所攜帶的遺傳信息，從而控制生物個(gè)體的性狀表現(xiàn)。基因的一大特點(diǎn)，就是能忠實(shí)地復(fù)制自己，以保持生物的基本特征。同樣的，我認(rèn)為醫(yī)院的學(xué)科自建設(shè)之初也有“基因”，并且在一代一代向下“遺傳”，影響著后代的醫(yī)務(wù)工作者，這正是學(xué)科建設(shè)的“遺傳性”。

意識(shí)到學(xué)科建設(shè)的“遺傳性”，還要從我自己的一次身份轉(zhuǎn)變說(shuō)起：當(dāng)了20年臨床醫(yī)生后，我成為醫(yī)務(wù)部主任，由被管理者變成了管理者。雖積累了多年的臨床科室管理經(jīng)驗(yàn)、學(xué)科帶頭人經(jīng)驗(yàn)，但突然面對(duì)120多個(gè)三級(jí)臨床科室，我還是忙得焦頭爛額、力不從心。也因?yàn)槿绱耍鸪跏鞘撸^而又患上了風(fēng)濕免疫病，短短3年時(shí)間，我就由一名醫(yī)生變成了患者。在奔赴外地醫(yī)院就醫(yī)時(shí)，來(lái)回奔波加上掛專家號(hào)、排隊(duì)交費(fèi)、治療吃藥，亦醫(yī)亦患的我，更真切感受到醫(yī)生的神圣和患者的不易。

正是從那時(shí)起，求醫(yī)的經(jīng)歷讓我重新對(duì)所在醫(yī)院的管理進(jìn)行審視和提升。拖著病痛，我振作精神，開(kāi)始著力落實(shí)各項(xiàng)核心制度、患者安全措施，提升醫(yī)療服務(wù)水平，力圖讓醫(yī)院的每個(gè)專業(yè)、每個(gè)臨床科室、每位醫(yī)護(hù)人員技術(shù)過(guò)硬、服務(wù)到位。然而，管理實(shí)踐中，我日益發(fā)覺(jué)：嚴(yán)厲的督促能發(fā)揮一時(shí)的震懾力，卻不能確保各類科室持久的良性發(fā)展，而在另一些優(yōu)秀的科室，卻呈現(xiàn)出“查與不檢查一個(gè)樣、科主任在與不在一個(gè)樣、年輕的與年老的一個(gè)樣”的獨(dú)特狀況，這種現(xiàn)象引發(fā)了我對(duì)學(xué)科建設(shè)的獨(dú)特思考。……