大學生網絡游戲成癮問題淺析

【摘要】：網絡游戲作為大學生互聯網活動的重要形式，令很多大學生為之上癮，耗費了本應用來完成學業的時間和金錢，更對他們健康人格的塑造、個人價值的實現和對未來的期望造成了負面的影響，嚴重破壞了大學生的身心發展。

【關鍵字】：網絡游戲成癮 大學生 原因 引導

中圖分類號：G641；C913.4

數據顯示，有將近80%的大學生沉迷在網絡游戲當中甚至成癮，這對他們的身心發展產生了嚴重的負面影響，本文將從思想政治教育角度出發，對大學生網絡游戲成癮進行分析，提出預防和引導的基本方法。

一、大學生網絡游戲成癮的社會及教育環境原因。

首先，當代大學生的信仰危機。我國當代大學生正經歷著一場史無前例的信仰危機，部分大學生對國家、民族以及社會主義、共產主義信仰產生懷疑態度。正是由于缺乏強大的信仰支撐，導了大學生群體出現的人生理想失重、迷茫，進而使得部分大學生選擇在網絡游戲的虛擬世界揮霍青春。

其次，價值取向錯誤。當代大學生在價值觀上明顯地存在著功利主義、拜金主義和利己主義等錯誤傾向。

再次，社會公平公正的缺失。從“我爸是李剛”的張狂，到“王娜娜被頂替上大學”再到“公務員省考題目泄漏”背后的無法無天，都從不同側面折射出社會地位不平等、資源分配不公平、發展機會不均等現象。這在一定程度上就導致了部分大學生心灰意冷，學習動力不足，奮斗動力缺失，進而產生了逃避奮斗的心理。

教育環境，對大學生網絡成癮起著關鍵作用。家庭教育在人的成長過程中有著不可替代的作用。

應試教育的危害。隨著高考制度的逐步發展，在急功近利、追求升學的心態下，教育越來越失去自身的意義而走向“應試教育”的歧途。

高等教育的困境。當前高等學校的教育深受以物質生產為中心的文化價值觀影響，過于重視對學生的職業教育，注重他們的從業能力和技能訓練，而忽略了其他更為重要的教育。

二、預防和解決大學生網絡游戲成癮的方法

首先，從社會層面上，應改善社會環境，強化政府的監管引導和服務職能，發揮網絡游戲的積極作用。政府應該建立關于網絡游戲方面的監管職能部門，從立法到行政行政命令，從上而下完善網絡游戲的準入和服務制度，拒絕不健康的游戲媒介進入市場，另外對游戲服務器的運行形成有效監管，確立國內網絡游戲的分級制度。還要保障法律法規能夠有力地執行。

其次，業界應提升網絡游戲的文化價值。網絡游戲具有豐富的文化價值，這種價值觀對游戲玩家的世界觀、人生觀和價值觀的滲透作用是不可輕視的。網絡游戲文化應該是積極向上的，它不應該引導人們去被動地逃避與發泄，而應當是主動地爭取實現自我價值；它應當倡導人性光輝的一面而非黑暗面。

其次，從教育環境上，家庭和學校務必要進行積極的人性化的引導，不能簡單粗暴地一味禁止、責罵和批評。家庭教育是大學生性格形成的最重要因素，當發現大學生玩網絡游戲時，家長一定要對情況進行具體分析，關心孩子的心理狀況，了解其在校學習和交友的情況，耐心而有條理地與孩子進行溝通，防止一出現玩網絡游戲就加以打罵的情況。

學校是大學生學習、生活和工作的最主要場所，學校的環境和老師的引導對預防和解決大學生網絡游戲成癮問題起著關鍵性的作用。學校的校園文化是引導學生學習生活的最重要風向標，學校要把校園主流文化建設好，形成傳統和傳承，形成文化潮流，令大學生都愿意主動參與到校園文化的建設當中來。大學生開展個性活動的場所是大學生社團，社團的建設對大學生思想教育的引導有著十分重要的意義。大學里的社團要肩負起服務廣大會員的職責，多開展有益大學生身心的活動，發展興趣愛好，與眾多志同道合的朋友一起活動，就能減少發生網絡游戲成癮的概率。大學里的學生評價體系要對學生多加寬容。學生評價體系是引導學生行為的有效制度，大學里應允許并承受學生的各種行為，并為他們找到一個合理的位置和合適的平臺去發揮自己的長處，發泄自己的情緒，耗費多余的精力和時間，給予他們適當的鼓勵和嘉獎，這種鼓勵和嘉獎不僅僅是獎學金等有形的評價，還包括校園里的輿論支持。大學里應建立健全的心理預警機制。學校老師應學生的一些異常行為如曠課、熄燈時間過后仍挑燈夜戰和夜不歸宿等進行具體的了解，防止出現利用這些時間沉迷網絡游戲、最終成癮的后果。也要建立起學生心理咨詢的便利渠道，讓有問題的大學生敢于、樂于進行心理咨詢，在其迷茫期化解其心中的困惑和矛盾。

最后，最重要的是大學生自身的認知和調節。在校大學生入學后首先要明白來到大學里的主要任務，是學習專業知識和各種生活技能，是學習與人交流溝通，組織合作等。這需要大學生樹立大學生們社會主義理想和信念，這是解決大學生網絡游戲成癮問題的價值基礎。除此外，要建立有效而暢通的溝通渠道，令生活和學習中問題要及時得到在現實生活得到解決，還要走出網絡游戲的世界，發現現實生活的樂趣，正確處理虛擬與現實生活的關系，消除對網絡游戲的心理依賴。

1.3結論

網絡游戲作為一種新時代的娛樂方式，對大學生的身心發展有著十分重要的影響，一部分大學生因受到網絡游戲特征和功能的吸引，最終網絡游戲成癮，這對他們的思想和身體健康產生了消極的作用。要預防和解決大學生網絡游戲成癮的問題，需要全社會、家庭和學校形成合力，營造良好的、積極向上的環境，更需要大學生自省，樹立遠大的理想和正確的價值觀，正確認識網絡游戲的正反面影響，在現實生活中努力奮斗，發現現實生活的樂趣，積極與人溝通，在生活中發揮自身的優點和特長，形成積極向上的生活態度。

作者簡介：徐家斌，男，助教職稱，本科學歷，廣東科技學院。