淺談攝影作品的欣賞

朱森

摘 要：本文主要對攝影作品的欣賞的重要性進行了說明，同時也對如何欣賞攝影作品進行了闡述。

現在很多攝影人，對拍攝技術的掌握沒多大問題，但他（她）們在欣賞攝影作品時，他們只會用兩個字來形容這幅作品，就是“好看”，而無法用攝影術語分析表達出為何“好看”。這說明除他們自身缺乏欣賞素養之外，更重要的是他們對欣賞作品不得要領，因此，提高攝影人欣賞作品的必要性事在必行。

攝影人要想學好欣賞攝影作品，除自身學習相關藝術知識來提高藝術修養外，還要掌握欣賞攝影作品的步驟和方法。

關鍵詞：攝影；作品；欣賞；重要性；步驟；方法

中圖分類號：G633.955

前 言

攝影是“貴族”藝術。以前只有有錢人，才能“玩”得起攝影，但隨著人民生活水平的不斷提高，照相機操作功能簡單化，“玩”攝影的人也越來越多了。據不完全統計，截止2015年12月份，在中國有近11億人在“玩”攝影（包括可拍攝手機在內）。

所謂“玩”攝影，不過是人用照相機（傳統機、數字機、手機）對景物（動物、植物、風景、建筑等）進行拍攝的代名詞。

不管人們用照相機拍攝景物（動、植物、風景、建筑等）出于何種目的，但拍出的照片必然要給自己或別人看，這種看的過程，實質上就是欣賞。

欣賞其實不光是對攝影作品而言，閱讀小說、看電影、看戲劇、參觀美術展覽或是聽音樂、看舞蹈表演等，這里所說的閱讀、聽、看，實際是欣賞的通俗說法或口頭用語。而小說、電影、戲劇、音樂等只不過都是文學藝術作品的各種表現形式。

欣賞（Appreciation）是文藝作品從發生到完成過程中重要的一環，是作者（表演者）與欣賞者之間思想交流的紐帶。攝影作品，作為一種社會現象，只有通過欣賞，才能完成其社會使命，才能發揮其認識、審美、教育、娛樂的社會功能和作用。攝影作品包括其它藝術品，表達本身不是目的，也不是事情的終結，其目的和終結則在于欣賞。

現在很多攝影人，對拍攝技術的掌握沒多大問題，但他（她）們在欣賞攝影作品時，他們只會用兩個字來形容這幅作品，就是“好看”，而無法用攝影術語分析表達出為何“好看”。這說明除他們自身缺乏欣賞素養之外，更重要的是他們對欣賞作品不得要領，因此，提高攝影人欣賞作品的必要性事在必行。

攝影人要想學好欣賞攝影作品，除自身學習相關藝術知識來提高藝術修養外，還應明確以下問題：

一、作品欣賞是一個審美過程

人們審美是普遍現象，但在各式各樣的審美對象中，人們興趣最濃的審美對象還是藝術。

人們對藝術作品的欣賞過程，實際是人們的審美過程。這個過程也是該作品創作者審美活動的繼續。藝術家在創作藝術作品的時候，從構思到表現，他們思考問題的方式，不像科學家、理論家那樣運用邏輯思維，而是運用形象思維。同樣，人們對文藝作品的欣賞，也是運用形象思維而不運用邏輯思維去進行審美。

二、攝影作品是一種視覺藝術

在藝術的所有門類中，沒有任何一種藝術能像繪畫和攝影一樣彼此相似而又彼此相通。繪畫和攝影都是視覺藝術，都要用眼睛去感知，從而引起復雜的感情變化和生理心理活動。它們都是在兩度空間的平面上，利用線條、光線、色彩、構圖等基本手段，進行三度空間的造型，去表現、描繪各種人物以及社會或自然環境的可視藝術形象。

攝影藝術的一個最顯著特征，就是它是一種直觀的視覺表現藝術。這種視覺直觀性是繪畫藝術所不能比擬的，它能使人產生一種特殊的有別于音樂、繪畫的心理活動，它能使人激動甚至能震撼人們的心靈。為了達到這個目的，要求攝影家對直觀的可視形象美要特別敏感，及時發現美、捕捉美，同時又能在很短的時間內找到表現這種美的辦法，當機立斷地完成拍攝。

三、攝影作品欣賞的意義

攝影作品的欣賞，對于攝影人來說是至關重要的，作品的欣賞已經不僅是一般的享受，而是他們的職業需要，是他們借以學習，吸取養料，開闊眼界，打開思路，增強攝影創作能力的重要途徑。從某種意義上說，一個人的作品欣賞水平的高低決定了他的攝影創作水平的高低，因為這種欣賞水平的高低實際上是他的藝術素養程度的標志。

四、攝影作品欣賞時注意的問題

前面已經把欣賞攝影作品的重要性及一幅優秀攝影作品所具備的要素談了一下，那么攝影作品在具體欣賞時應注意以下問題：

1、了解攝影作品的拍攝主題

攝影作品應向觀眾表達作品內容，即作品的主題。攝影作品應是有意義、有知識性并且是有藝術感染力的藝術品，同時也是向讀者傳遞一定的信息。

在欣賞攝影作品時應從三個方面來考慮：

（1）作者想通過這張作品，向讀者交代什么？

（2）這張作品是如何吸引我的“眼球”？

（3）在這張作品中，作者的創作構思以及線條結構、光線結構、影調和色調結構是如何應用的？

2、攝影作品欣賞的步驟

（1）初讀圖

攝影作品的表現形式，是用二維的平面照片把三維影像信息直觀展現給觀眾。它是具有深刻意義并富涵大量的信息，是一種視覺語言，那么欣賞攝影作品先要從讀圖開始。首先了解作者在畫面里拍的是什么？拍攝的主體是什么？陪體是什么？進而我們想要知道作者在何時、何地拍攝的？然后利用所學的攝影知識推斷作者拍攝角度，運用的攝影技巧、光線的處理、色彩處理等。最后再欣賞作者是如何運用視覺心理學、攝影視覺語言和構圖原理組織畫面的。

（2）分析畫面

通過初讀圖，對畫面有了一定了解，分析畫面“攝影語言”運用的怎么樣，當然能了解一些作者拍攝作品的信息就更好，有利于幫助分析作品。

（3）再讀圖

對一幅攝影佳作的正確理解和認識往往需要經過從感性認識到理性認知，再由理性認知到感性認識的多次反復才能獲得。當觀賞者經過初讀圖和畫面分析階段過程后，會對眼前的照片有新的認識。從中領悟到作者為何要拍這幅照片，并會體會到攝影家如何將攝影主題與表現形式、攝影技巧完美地融合為一體，構成一幅優秀藝術作品。這都要通過再讀圖，才能完成。

五、結束語：

攝影作品欣賞是對攝影作品認識和再創造的藝術情感認知活動。在欣賞過程中，不但是一個學習借鑒、接受審美教育的過程，同時又是一個享受美的過程。攝影人只有通過多學、多看、多練，方能夠真正的學會欣賞攝影作品，從而體會其中的樂趣。

參考資料：

【1】張宗壽 黃河明 主編《大學攝影選修教程》2006年8月第1版

浙江攝影出版社出版

【2】北京攝影函授學院教材編寫組 主編《攝影基礎》2005年3月第1版，2006年1月第3次印刷，中國攝影出版社出版