淺析語境與修辭的關系

車玉梅

摘要：一直以來，語境和修辭的關系是修辭學家和語言學家研究的重點。傳統的修辭學家單方面的認為語境決定修辭，修辭適應語境。其實，語境、修辭之間是一種互動的關系。在動態變化的語言交際中，語境在修辭中起限制和補充的作用，而修辭活動是對語境進行主動創造的過程。本文主要分析語境與修辭的互動關系。

關鍵字：語境 修辭 互動關系

【分類號】H15；H13

語境是指運用語言的具體環境。平常所說的語境，一般是指使用語言的時間、地點、場合、對象以及話語的上下文等，主要是語言活動的現場，通常稱為狹義的語言環境。與狹義的語言環境相對應的是廣義的語言環境。廣義的語言環境通常是指使用語言的時代，社會的性質和特點，使用者的職業、性格、修養、習慣等。

張弓認為“修辭”是為了有效表達意旨，交流思想而適應現實語境，利用民族語言各因素從而達到美化語言的目的。修辭活動是為了達到預期的最佳效果，而對語言材料進行選擇的過程。

一、語境的限制作用和補充作用

（一）限制作用

所謂限制作用是指一定的語境對于詞語、句子以至全篇的理解和運用有一定的限制。正是由于這種限制作用，人們在言語交際中不得不根據具體的語境選擇恰當的言語和言語表達方式進行交際。

例如：我到了自家的門外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。（魯迅《故鄉》）這里寫的是“出來”的動作，但是，母親是“迎著出來”，八歲的侄子則是“飛出”。恰到好處地表現了不同人物的年齡特征和動作特點。

語境對語言運用的限制作用，還表現在對詞語的理解和選擇上。

例1：我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個英雄的國度而自豪。（魏巍《誰是最可愛的人》）例2：虛心使人進步，驕傲使人落后。同樣是“驕傲”，例（1）受“我們的祖國有這樣的英雄”修飾，又與“自豪”對稱使用，前后兩句意思相近，因此，“驕傲”也是自豪的意思。例（2）則與“虛心”對稱使用，前后兩句表達的意思相反，因此，這句話中的“驕傲”是自以為了不起的意思。對同一詞語的不同理解要依賴于這個詞語所使用的語境。

（二）補充作用

語境是交際活動的一個重要因素。適應語境是提高語言表達效果的一個基本原則，對語言理解和語言表達都有重要的補充作用。

語境對語言理解的補充作用主要表現在對語言的深層含義和言外之意的理解上。如：A： 電話響了。B： 我在洗澡。A： 好的。B的回答表面上看來與A的話并不關聯，似乎違背了“合作原則”中的“關系準則”。但為什么A去接電話呢？這就是語境的解釋作用，使得A懂得了B的言外之意。大多數情況下，由于語境所起的補充作用，人們都能理解語言的深層含義和言外之意。

語境對語言表達的補充作用主要表現在兩個方面：一是充分利用特定語境，當省則省，力求使語言簡潔明快；一是充分利用特定的語境，賦予詞語、句子臨時的意義或言外之意，增強語言的表現力。如：沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞（朱自清《荷塘月色》）。路怎么會“寂寞”呢？這就需要了解當時的社會環境，了解作者當時的心境。那是1927年，大革命剛剛失敗，白色恐怖籠罩全國，作者對黑暗現實不滿，幻想能夠逃避，在苦悶中彷徨。“寂寞”一詞正是作者當時這種心境的寫照。

二、修辭活動是主動創造語境的過程

事物之間的作用是相互的，我們肯定語境在修辭活動中的巨大功績的，既要看到語境在修辭中所起的積極作用，也要看到修辭活動對語境——詞語、句式的選擇和修辭格的運用——的積極創造。

（一）詞語的選擇

語境決定詞語的選擇，反之，詞語一經選擇則能創造出與之相應的語境。狼在人類的印象中是兇猛殘冷的，是邪惡的代表。然而“七匹狼”男裝上市以來創造了良好的銷售氛圍，被公認為是紳士的選擇，好男人、真男人的選擇，其廣告語“男人不止一面……鐵骨亦柔情”中體現地淋漓盡致。我認為其中重大原因在于這個“匹”字，一般修飾狼的量詞是只或條，如一只大灰狼，一條披著羊皮的狼。而“匹”是馬的常用配價量詞，馬的高大穩重的形象轉嫁到狼的身上，營造了和諧、安全的語境，使人們樂意接受這個品牌。

（二）句式的選擇

不同的句式在一定的語境里有不同的作用，語境制約著句式的選擇，同樣，不同的句式也能創造出不同的語境。

如：拖上扎著白頭繩，烏群，藍夾襖，月白背心。這是一個短句，句式短小，結構簡單，整句話只有一個動詞“扎”，后面三個名詞短語“烏群”，“藍夾襖”，“月白背心”都沒有動詞謂語，但通過一系列服飾的例舉，創造了一個戴孝的祥林嫂的形象。

又如：（A、a男）（B、b女）A：我喜歡你。B：難后呢？A：做我女朋友吧！B：恩。a：嘿嘿，我喜歡你！b：大家都這樣說，不止你一個。a：哦。同樣是簡單的對話，都是男方向女方表白，然而產生的效果截然不同。A首先是一句陳述句，營造緊張正式的氛圍，B的一句反問“然后呢？”可以看出雙方形成共識，明白各自的意圖，從而使談話可以繼續并達到目的。反之，a開篇感嘆句，帶有調侃的語調，與表白需要的氛圍不符，導致b不明白其真正意圖，即使b有意也會迫于面子轉移話題，沒有達到雙方對話的最初目的。

修辭是一個言語的動態使用過程，要使這個言語的動態使用過程順利地進行下去，必然要創造語境，從這一點上，修辭的過程也是一個創造語境的過程。

（三）辭格的運用

辭格式為了增添語言的表達效果，借助特定的語境，對語言進行特殊運用，具有一定格式的言語形式。辭格要以語境為前提，當然，辭格也能創造語境。

如：魯侍萍：（大哭）這真是一群強盜！（走到周萍前面）你是萍，……憑，憑什么打我的兒子？（曹禺《雷雨》）其中，“萍”與“憑”諧音，由“萍”轉換成“憑”，實際上改變了魯侍萍的交際目的，由本來想認親生兒子周萍，改變為指責大少爺周萍。

總之，語境不是一個事先確定的、完善不變的外在環境的集合，而是一個隨交際的進程與需要不斷被選取、被延伸、被創設的動態系統。在交際過程中，無論是語境對修辭起限制和補充作用，還是修辭活動對語境的再創造，人們都是根據自己的表達需要，在特定的環境下選擇正確的恰當的修辭；或是在有限的語境下，利用修辭活動主動創造對自己有利的語境，從而達到交際順利進行，形成共識的目的。

參考文獻：

【1】謝薇薇 《修辭對語境的創造》浙江廣播電視高等專科學校學報 2003年第2期

【2】楊達英 《修辭和語境》鎮江師專學報 1988年第1期

【3】劉瑞琴 《語境在修辭中的作用》中國石油大學學報

【4】李軍 《“修辭適應語境說”漫議》修辭學習 1988年第3期

【5】陳望道：《修辭學發凡》【M】上海教育出版社 1979