高職院校搭建朋輩互助平臺(tái)的實(shí)踐探索

趙智博

摘要：處于成長關(guān)鍵期的大學(xué)生，其擁有社會(huì)支持的狀況對身心成長和身心健康有著顯著影響。朋輩互助是構(gòu)筑校園中大學(xué)生有力社會(huì)支持的有效途徑 ，在高校心理健康教育工作中具有重要意義。對學(xué)生干部的培訓(xùn)、學(xué)生輔導(dǎo)員的設(shè)置和附屬活動(dòng)的開展是正在實(shí)踐中有效的朋輩互助形式，實(shí)現(xiàn)良好的朋輩互助要有嚴(yán)格的實(shí)踐要求。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；朋輩互助

G711

“朋輩互助”（或稱“朋輩教育”），是指具有相近背景或經(jīng)歷的青年大學(xué)生在一起分享信息、觀念或行為技能，從而實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的一種教育方法。朋輩教育旨在充分發(fā)揮高年級學(xué)長的示范作用，利用學(xué)長的身份盡自己所能給學(xué)弟學(xué)妹們精神上的鼓勵(lì)、學(xué)習(xí)上的幫助和技能上的傳授，使互助者充分體驗(yàn)到朋輩之間關(guān)愛，從而持續(xù)促進(jìn)大學(xué)生更加勤奮地學(xué)習(xí)、積極面對生活。大學(xué)生朋輩互助既是一種優(yōu)勢互補(bǔ)、相互促進(jìn)、共同成長的交往方式，又是一種良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育形式。

與本科生相比高職院校學(xué)生“整體素質(zhì)偏低、在校時(shí)間短”，而在就業(yè)時(shí)卻要擁有更高的職業(yè)素養(yǎng)來提升就業(yè)競爭力。這就需要全體教育者與時(shí)間賽跑，高效利用學(xué)生在校時(shí)間做好行為養(yǎng)成教育。因此，在高職院校創(chuàng)設(shè)朋輩互助平臺(tái)是構(gòu)筑大學(xué)生有效社會(huì)支持的首要途徑。現(xiàn)就已經(jīng)推行的或正在探索的主要實(shí)踐表述如下。

一、以學(xué)生干部為抓手，進(jìn)行“九個(gè)一”培訓(xùn)

以學(xué)生干部為抓手，組建學(xué)生干部培訓(xùn)班。對學(xué)生干部采取“九個(gè)一”培訓(xùn)計(jì)劃，內(nèi)容涵蓋心理學(xué)、管理學(xué)、職場禮儀知識(shí)和實(shí)務(wù)。具體內(nèi)容包括：

1.詮釋一種理念，培養(yǎng)思維深度。

2.學(xué)習(xí)一次制度，樹立規(guī)則意識(shí)。

3.評價(jià)一次自己，建立反思精神。

4.分享一篇文章，模擬思想動(dòng)態(tài)。

5.聆聽一場講座，學(xué)會(huì)真誠溝通。

6.撰寫一篇策劃，訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)思維。

7.提出一個(gè)建議，理性表達(dá)訴求。

8.參加一次團(tuán)訓(xùn)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)力量。

9.交流一份心得，踐行交流分享。

二、設(shè)置學(xué)生輔導(dǎo)員，進(jìn)行“九個(gè)教育”培訓(xùn)

學(xué)生干部有序開展工作的同時(shí)，我們不斷思考如何將培訓(xùn)效果迅速在全體學(xué)生中推廣。我們很快認(rèn)識(shí)到：影響在校期間行為的關(guān)鍵期就是入學(xué)的前兩個(gè)月。于是我們?yōu)槊總€(gè)新生班級配備一至兩名“學(xué)生輔導(dǎo)員”，都是從高年級中選出的品學(xué)兼優(yōu)熱心助人的學(xué)生，這些“學(xué)生輔導(dǎo)員”很快成為新生入學(xué)后的第一個(gè)榜樣。由“學(xué)生輔導(dǎo)員”參與組織新生入學(xué)的系列教育，意在培育學(xué)生整體的規(guī)則意識(shí)和良好行為習(xí)慣。稱作“九個(gè)教育”培訓(xùn)計(jì)劃：

1.愛國主義教育

開展以當(dāng)前國內(nèi)外政治、軍事形勢等為主題的講座，豐富學(xué)生的人文視野，激發(fā)學(xué)生們的愛國主義熱情。

2.理想信念教育

通過團(tuán)建、黨建活動(dòng)使學(xué)生看到身邊的榜樣，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到“正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀”對成長成才的重要意義，促使學(xué)生追求積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。

3.社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

圍繞“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”開展文化體驗(yàn)活動(dòng)，幫助學(xué)生提高對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，在“道路自信、理論自信、制度自信”基礎(chǔ)上增加“文化自信”。

4.校情校史教育

組織學(xué)生參觀校史館，加強(qiáng)學(xué)生對校園文化的了解，用“沖得上，頂?shù)米。虻泌A”的城建精神鼓舞學(xué)生。充分挖掘系內(nèi)資源，邀請各專業(yè)帶頭人、教研室主任通過參觀、講座等形式開展富有特色的系史教育，增進(jìn)學(xué)生集體榮譽(yù)感。

5.校規(guī)校紀(jì)教育

組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院《學(xué)生手冊》、系《獎(jiǎng)助學(xué)金評比辦法》等相關(guān)制度，通過輔導(dǎo)員講解和高年級學(xué)生解讀，幫助學(xué)生理解規(guī)則、遵守規(guī)則、維護(hù)規(guī)則。

6.安全教育

以參觀體驗(yàn)、講座學(xué)習(xí)等多種形式開展安全教育，重點(diǎn)是防火安全、交通安全、汛期安全、財(cái)物安全、飲食安全等，幫助新生樹立安全意識(shí)，使學(xué)生危機(jī)中具有自我保護(hù)能力。

7.系部文化教育

圍繞“真誠共同交流”、“強(qiáng)健身心、規(guī)范言行”、“尋訪文明之星、自強(qiáng)之星、創(chuàng)新之星、公益之星”開展系部文化建設(shè)活動(dòng)。

8.專業(yè)教育與職業(yè)生涯規(guī)劃

通過開展專業(yè)教育活動(dòng)使學(xué)生充分了解專業(yè)就業(yè)情況，明確本專業(yè)的設(shè)置情況和發(fā)展定位，專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和崗位要求。開展職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立“務(wù)實(shí)致用”的就業(yè)理念。

9.創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育

在新生中培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，利用校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)平臺(tái)培育一批具有開拓精神和前沿意識(shí)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。

三、通過“十六個(gè)活動(dòng)”擴(kuò)大平臺(tái)影響力

在學(xué)生干部和學(xué)生輔導(dǎo)員有序開展工作的同時(shí)，我們嘗試將朋輩互助擴(kuò)大到心理輔導(dǎo)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、成長成才的各個(gè)方面。

1.開展“愛祖國 愛家鄉(xiāng)”聯(lián)誼活動(dòng)

通過入學(xué)后第一學(xué)期的聯(lián)誼活動(dòng)把學(xué)生干部和學(xué)生輔導(dǎo)員分配到活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，利用朋輩的力量擴(kuò)大平臺(tái)的影響面。

2.開展“漂流瓶”心理互助活動(dòng)

通過“漂流瓶”心理互助活動(dòng)使“學(xué)生輔導(dǎo)員”明確日常關(guān)注的六類人群。教育學(xué)生在平時(shí)生活中“學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)助人”。

3.開展“職業(yè)妝容禮儀大賽”活動(dòng)

利用專業(yè)社團(tuán)，開展“職業(yè)妝容禮儀大賽”活動(dòng)，讓學(xué)生們提高妝容打扮能力，形成“端莊合體、整齊劃一”，展示出我系良好素質(zhì)和形象。

4.開展團(tuán)訓(xùn)活動(dòng)

組織各班分別開展團(tuán)訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生們互幫互助意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.開展“規(guī)范化班級寢室評比”活動(dòng)

通過評比的形式促進(jìn)學(xué)生們對教室、寢室的熱愛，提高學(xué)生自我管理的能力。

6.開展“校規(guī)校紀(jì)知識(shí)問答”活動(dòng)

通過知識(shí)問答的形式，讓學(xué)生們對校規(guī)校紀(jì)理解更加深刻。

7.開展定向越野活動(dòng)

以“系風(fēng)系史系文化”為主題開展定向越野活動(dòng)，讓學(xué)生快速有趣的認(rèn)識(shí)系風(fēng)系史。

8.開展海報(bào)大賽活動(dòng)

通過海報(bào)大賽的評比和宣傳展示，為我系的文化建設(shè)進(jìn)行深入宣傳。

9.開展“黨員分享日”活動(dòng)

通過積極分子、預(yù)備黨員、正式黨員的分享，加強(qiáng)學(xué)生意識(shí)形態(tài)的學(xué)習(xí)，達(dá)到自我教育的效果。

10.開展售樓講解大賽

通過模擬銷售的形式為學(xué)生們提供鍛煉口才和禮儀的訓(xùn)練平臺(tái)，將“務(wù)實(shí)致用”的就業(yè)理念有效融入活動(dòng)全過程。

11.開展“尋訪自強(qiáng)之星、文明之星、公益之星、創(chuàng)新之星”活動(dòng)

通過圖片的形式使學(xué)生了解身邊的人和事，也是對學(xué)生活動(dòng)的一個(gè)展現(xiàn)。

12.開展“學(xué)生年度表彰大會(huì)”活動(dòng)

每個(gè)學(xué)年度進(jìn)行一次表彰，表彰一些表現(xiàn)突出的集體和有代表性的學(xué)生，提高學(xué)生的先進(jìn)性。

13.開展“我的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”活動(dòng)

通過此類活動(dòng)，使學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)適應(yīng)的就業(yè)崗位或崗位群，對自己的人生規(guī)劃有個(gè)明確定位。

14.開展“文明離校”活動(dòng)

在頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生離校之際，組織“文明離校”活動(dòng)，把承載校園記憶的《成長手冊》和寄托理想愿望的《時(shí)間膠囊》放在一起，準(zhǔn)備經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)。

15.開展“夢想交流會(huì)”活動(dòng)

在學(xué)生畢業(yè)前夕召開座談會(huì)，將實(shí)習(xí)學(xué)生請回學(xué)校進(jìn)行“夢想交流”。

16.開展“亦師亦友”活動(dòng)

優(yōu)秀畢業(yè)生與在校學(xué)生結(jié)對子，開展“亦師亦友”活動(dòng)，達(dá)到學(xué)校社會(huì)互動(dòng)育人的效果。