職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題和對(duì)策

楊曦燦

摘要：開展大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃教育可以幫助大學(xué)生建立正確的目標(biāo)，培養(yǎng)他們的綜合能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高就業(yè)競爭力。對(duì)大學(xué)生擇業(yè)觀，就業(yè)觀的形成起著重要的作用。

關(guān)鍵詞：職業(yè)生涯規(guī)劃；問題；對(duì)策

G647.38

隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)教育由精英教育向普及教育發(fā)展，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，對(duì)我們醫(yī)學(xué)專科專業(yè)的學(xué)生更為嚴(yán)峻，要讓他們成才，并適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，就需要引導(dǎo)他們做好職業(yè)生涯規(guī)劃。我們醫(yī)學(xué)專科專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該結(jié)合本專業(yè)的特點(diǎn)，把培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣和所學(xué)的專業(yè)結(jié)合起來，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。這樣才能避免無的放矢。因此我們應(yīng)通過開展職業(yè)生涯教育使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身的特性和潛在優(yōu)勢(shì)，根據(jù)自身的性格、興趣、能力進(jìn)行合理的、全面的定位，充分認(rèn)識(shí)自己，為自己的未來合理規(guī)劃。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品，誰有生活理想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目。”職業(yè)生涯規(guī)劃可以為未來奠定良好的基礎(chǔ)，可以為自己選擇一條正確而又適合的道路，提供豐富的空間和提升自己的平臺(tái)。未來不可預(yù)知，但可以去規(guī)劃并為之去努力。

一 職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

1.幫助大學(xué)生提高綜合素質(zhì)。隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，社會(huì)已經(jīng)不再只需要只掌握一門專業(yè)知識(shí)的人才，而是需要性格完善，專業(yè)素養(yǎng)強(qiáng)，實(shí)踐技能突出，具備全面綜合素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)的綜合性人才。而這些知識(shí)與能力的獲得和培養(yǎng)與在校期間職業(yè)生涯規(guī)劃有密不可分的聯(lián)系，因?yàn)槿嫦到y(tǒng)的職業(yè)生涯教育，可以使大學(xué)生形成全面的綜合素養(yǎng)和今后就業(yè)的必備情商。以適應(yīng)未來的需求。主導(dǎo)個(gè)人未來的職業(yè)發(fā)展。

2.幫助大學(xué)生明確目標(biāo)。職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)，認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，理清職業(yè)發(fā)展的方向，明確奮斗目標(biāo)，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為今后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。

3.職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升大學(xué)生應(yīng)對(duì)競爭的能力。當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競爭非常突出，要想在這場激烈的競爭中脫穎而出，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，未雨綢繆。

二 職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題

1.規(guī)劃意識(shí)淡薄。我校學(xué)生處于由學(xué)生向社會(huì)角色轉(zhuǎn)變的過渡時(shí)期，也就是他們將從依賴走向獨(dú)立。擺在他們面前的，是將要邁入社會(huì)、成為社會(huì)中的一份子的現(xiàn)實(shí)。盡管對(duì)自己未來的職業(yè)生活有很大的期待，但他們卻不認(rèn)為找工作可以與自己的興趣、潛能、理想和特長相掛鉤，因此不能很好地將自身的特長優(yōu)勢(shì)等進(jìn)行規(guī)劃，進(jìn)而導(dǎo)致他們對(duì)大學(xué)期間進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)模糊、認(rèn)可度低。

2.自我認(rèn)知不足。我校學(xué)生有自我意識(shí)和自我認(rèn)知能力。然而自我認(rèn)識(shí)往往還不全面，對(duì)事物的觀察和思考容易理想化，心理并不完全成熟，不能正確的評(píng)價(jià)自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，當(dāng)所定的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)相差太遠(yuǎn)就會(huì)產(chǎn)生自責(zé)、自怨、自卑的心理，就不能正視擇業(yè)過程中的不合理現(xiàn)象，承受不起挫折和失敗。

3.職業(yè)目標(biāo)不明確。我校部分學(xué)生缺乏明確的職業(yè)目標(biāo)，不良的職業(yè)價(jià)值觀對(duì)他們有一定的影響。他們關(guān)心的是自己是否能順利就業(yè)。至于將要從事的職業(yè)怎么樣，這個(gè)職業(yè)是否是自己所追求、是否是實(shí)現(xiàn)自己人生理想的重要途徑卻思考不多。由此可見，他們對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展方向并沒有明確的目標(biāo)，因而學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。

4.對(duì)選擇的專業(yè)不感興趣，消極應(yīng)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃。我校學(xué)生有許多是經(jīng)歷了高考失利后步入我校學(xué)習(xí)的，在自身專業(yè)的選擇上存在極大的盲目性和不自主性。有學(xué)生表示對(duì)于自己所學(xué)的專業(yè)不太喜歡，更談不上熱愛。只所以選擇現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)，是由于現(xiàn)如今國家對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生保障工作很重視，醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景可能要相對(duì)好一些。也有的學(xué)生是因高考失利，自己的同學(xué)都上大學(xué)去了，自己也找一所學(xué)校讀著，走一步看一步。還有學(xué)生是“聽從父母、老師”的安排，便選擇了自己所學(xué)的專業(yè)。他們認(rèn)為是專業(yè)選擇了我，而非我選擇了專業(yè)。因此在校期間的專業(yè)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。從心底里排斥對(duì)未來職業(yè)的規(guī)劃。

三 完善大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的對(duì)策

1.職業(yè)生涯規(guī)劃有助于確立個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。通過分析了解自身能力、才華和性格特點(diǎn)；找出自己的特長，確立自己的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，充分發(fā)揮自己的潛能，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。教育學(xué)生充分認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生發(fā)展的作用和意義。重視職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，通過會(huì)議、校園網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行廣泛宣傳，鼓勵(lì)他們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，全校教職工都應(yīng)重視職業(yè)生涯規(guī)劃，積極為他們提供良好的指導(dǎo)。

2.對(duì)自己進(jìn)行全面分析，從而認(rèn)識(shí)自己、充分了解自己，了解自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以便更準(zhǔn)確地為自己定位，即弄清自己是誰，自己想要做什么，自己能做什么。古人云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。為此，要冷靜認(rèn)真地思考自己究竟適合什么樣的職業(yè)。根據(jù)自己的特點(diǎn)確定職業(yè)生涯規(guī)劃，做好進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)的準(zhǔn)備。以此為基礎(chǔ)，樹立明確的發(fā)展目標(biāo)，弄清環(huán)境對(duì)職業(yè)發(fā)展的作用及影響，以便更好地進(jìn)行職業(yè)目標(biāo)的規(guī)劃。同時(shí)要充分利用多種形式廣泛搜集相關(guān)信息，同時(shí)也要積極參加職業(yè)實(shí)踐，通過實(shí)地鍛煉來加強(qiáng)自己對(duì)職業(yè)的認(rèn)知.。

3.確定目標(biāo)，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃必須確定好自己的職業(yè)目標(biāo)。樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，明確職業(yè)目標(biāo)。如今的社會(huì)，充滿了競爭，為了能在不斷變革的社會(huì)中獲得一席之地，必須樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)自己未來的重要性。

4.參與社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生接觸社會(huì)的好機(jī)會(huì)，要組織各種各樣的社會(huì)活動(dòng)，增加學(xué)生初步認(rèn)識(shí)社會(huì)的機(jī)會(huì)，為學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定奠定基礎(chǔ)，為以后走進(jìn)社會(huì)職場鍛煉自我。全面培養(yǎng)綜合素質(zhì)，積極參與校內(nèi)各種實(shí)踐項(xiàng)目、參加暑期社會(huì)實(shí)踐，主動(dòng)接觸社會(huì)，通過觀察獲得一些初步了解。要進(jìn)入一些醫(yī)療單位開展實(shí)習(xí)鍛煉，通過體驗(yàn)認(rèn)識(shí)職業(yè)對(duì)素質(zhì)的要求，從而有效地進(jìn)行就業(yè)準(zhǔn)備。

5.培養(yǎng)職業(yè)興趣，積極參與職業(yè)生涯規(guī)劃。孔子說：“知之者不如好之者，好知者不如樂知者。”通過組織實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、講座來培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣，教育他們熱愛自己所學(xué)專業(yè)。任何一個(gè)學(xué)科都是有現(xiàn)實(shí)存在的價(jià)值的。既然專業(yè)已定，就不應(yīng)該僅僅停留在“選我所愛”更要嘗試“愛我所選”。讓自己愛上它，再盡力試著把自己的專業(yè)學(xué)好，并在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)自己的職業(yè)的興趣。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育對(duì)學(xué)生明確人生未來的奮斗目標(biāo)非常有利。我們知道目標(biāo)之所以有用，不僅僅是因?yàn)樗軒椭覀儚默F(xiàn)在走向未來。而是因?yàn)橛辛嗣鞔_的目標(biāo)，才能激勵(lì)人們?nèi)^斗，并積極創(chuàng)造條件去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。職業(yè)生涯規(guī)劃教育正是為了幫助學(xué)生解決職業(yè)生涯發(fā)展中存在的困惑，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自我，認(rèn)識(shí)職業(yè)，明晰職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，幫助學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想。