講規范 求創新 創特色

鐘宏茂

摘要：為更好的貫徹上級各部門對學校體育工作的指導精神，提高學生的身體素質及體育活動能力，為學生終身體育打好基礎，結合我校體育工作的實際，對如何有效開展學校體育工作進行思考。學校體育工作要各方合力，提高認識，規范管理健全制度，機制創新講求實效，而后形成學校體育特色，有效的開展學校體育工作。

關鍵詞：有效開展；體育工作；策略

G623.8

為了更好的貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育，增強青少年體質的意見》、《學校體育工作條例》和《義烏市中小學體育工作規范》的文件精神。我校陽光體育工作在面向全體的基礎上，學校著力抓好體育課堂教學、40分鐘的大課間活動和40分鐘的課外體育活動，以及雙休日的體育俱樂部活動，在創新中形成學校體育特色，使學生的體質水平逐年提高。

一、 在推進工作中提高認識，形成合力

體育工作從表面看，僅僅是學校工作的一個方面，但從更深的層次講，體育里面有著其他學科不能替代的教育作用。堅持“素質教育，健康第一”的理念，在體育工作中提高認識，校長、教師、學生與家長形成共識，走體育特色辦學之路，形成合力，共同打造素質教育精品學校。

1.校長要做學校體育工作的有心人、領導者。

領導認識到位，決定體育工作在學校工作中的地位。學校以規章制度的形式作為約束和導向，保證體育工作的地位，保證師生對體育的關注和參與。規定學生個人評優與體育成績掛鉤，體育健身節比賽的成績與班級評優掛鉤。

實行體育大課間活動、課外體育活動，切實保證學生每天一小時的體育鍛煉。加大體育經費的投入，每年投入達10萬元以上，改善了學生活動、健身的硬件設施。

2.教師要做體育工作的有情人、促進者。

班主任、體育老師是體育工作的直接實施者，老師的參與態度決定著學校體育工作的開展。老師都要和學生一起參加體育活動，并且人人會籃球，人人會做操、人人是教練。教師的積極參與、以身作則、率先垂范、對學生影響巨大，在老師的帶領下，學生的學習積極性及參與熱情被激發出來，于是落實每天鍛煉一小時就成了一種常態。

3.學生（家長）成為體育運動的參與者、踐行者。

學生是體育活動的主體，在學校良好的體育活動氛圍中，每個學生都會自覺的參與體育活動，成為學生的最愛，體育課、體育大課間、課外體育活動課成為學生最向往的時間。開展雙休日的體育俱樂部活動，每個學期都有1500多人次參加，有的還是家長陪孩子一起參加體育活動。近2年的學生身體素質測試數據表明，我校學生的體質水平逐年在提高。

二、 在健全制度中規范管理，形成常態

1.常規的教學管理

加強常規教學管理各項工作的落實和檢查，充分發揮備課組的作用和力量，保證教學各環節的順利進行。在體育教學中，加強體育教學常規的建設和學生組織紀律性的教育、學風的培養。針對學生的特點，認真組織體育課教學，保證教學的質量、效果和教學任務的完成。加強體育課教學的各項安全措施和對學生安全意識的教育，預防體育教學中傷害事件的發生，保證學生的身體健康和體育教學的順利進行。

2.常態的教研活動

根據學校的工作安排，結合學科組的特點和實際情況，積極開展體育教研、教改活動，提高教學效果和教研、教改的能力。每個學期確定一個主題作為研討課的內容，要求每個教師圍繞主題進行備課、授課，有效的提升教師的業務水平，每個老師都有體育課題進行研究。

3.定期的體育競賽

體育健身節活動每學期舉辦一次。春學期體育健身節在4月份進行，全體師生參與，單項以田徑項目為主，分年級進行；秋學期體育健身節以趣味運動為主。達標賽安排在每年的6月，學生根據自己申報的達標項目進行達標考核。

4.嚴明的獎懲機制

學校制定有教職工年度考核辦法，對師德缺失、教學效果差、因失職造成體育教學事故的實行一票否決制。參加體育比賽按成績給予指導老師一定的獎勵，獲義烏市、金華市比賽團體第一名的，學校除了足額發放訓練補貼外，另外對訓練老師進行獎勵；比賽成績不理想的，追究原因，扣除訓練補貼。

三、在創新機制中講求實效，形成特色

1.體育大課間、課外體育活動開展的有聲有色

為保證學生每天有一小時體育活動時間，提出了“健康第一”的指導思想，著眼于學生的終身發展，走出了一條具有繡湖特色的體育之路。大課間活動基本形式為音樂引領，學生自主活動時間為40分鐘。在音樂引領和活動節奏編排上，我們考慮整體的藝術因素，嚴格遵循小學生的身心發展規律，寓教于樂，達到動靜結合。做到四個確保：確保時間，確保人員，確保場地，確保內容。在內容上我們設計專門的轉盤，靈活的安排活動內容和場地，充分體現活動的自主性和規范性。在沒有體育課的當天安排一節課外體育活動課，活動內容按大課間進行。

2.開展雙休日體育俱樂部活動

繡湖青少年體育俱樂部是目前義烏市唯一的一家經過國家體育總局批準的青少年體育俱樂部。俱樂部活動時間以業余時間為主，合理安排時間、場地，開設乒乓球、羽毛球、籃球、足球、武術等課程，聘請有體育專業特長的教練老師，每班配備一至二人，采取小班化教學，教師備課進課堂，活動有計劃。學生活動興趣很濃，學有所成，籃球、足球、武術有模有樣，身體素質有了明顯的提高。通過靈活而又豐富的形式，讓每一個學生都能感受到體育的魅力、運動的快樂和成功的體驗，為廣大青少年學生搭建了一個展示個性、健康發展的平臺。

3.業余訓練扎實、競賽成績喜人

學校三——六每個年級都組建有年級籃球隊、足球隊、田徑隊，由班主任和愛好體育的老師負責，校級訓練隊由專業體育教師負責，我校現有田徑專業教練2人，籃球專業教練2人，足球專業教練，4人。各教練分工明確，責任到人，訓練工作扎扎實實，取得了一定的成績，學校老師也多人多次獲得業余訓練先進個人的榮譽，學校多次獲得金華市業余訓練先進單位、義烏市業余訓練先進單位的稱號。

總之，體育不僅是一門課程，更是需要廣大校長、教師、家長共同關注并積極參與的一項系統工程。不斷總結經驗反思不足，在規范中求創新，在創新中求實效，在實效中求特色，讓陽光體育在校園開花結果，讓體育的陽光永遠普照校園的每一個角落。

參考文獻：

[1]《學校體育工作條例》

[2]《義烏市中小學體育工作規范》