感恩母愛主題班會

向蕓遠

課程目標：

一、了解是愛的前提與準備，溝通增進了解，了解搭建心與心之間愛的橋梁！

二、學習在細節中更細致地體會愛。

三、學會在生活中用心地用實際行動表達愛。

前期準備：《愛的清單》、小詩《媽媽的愛》、《給媽媽的調查問卷》、母子合影照、小組節目、音樂、PPT

班會流程：

課前談話：（放松與定調）

這是第幾次來到了這個會場，緊張吧？這很正常，只要待會課堂上你投入進來，慢慢就好了。不緊張，是啊，咱們巴蜀的孩子啥場面沒見過。今天的會場可不一樣，不僅有老師，還有我們最最親愛的——媽媽，她們都看著我們呢，揮揮手打個招呼，是不是現在放松了不少？對，媽媽總是有種神奇的力量，她令我們特別安心！沒有，更緊張了，說明你特在乎媽媽！呵呵，好吧，那我們開始上課。

上課，起立！今天——你微笑了嗎？，好，記得保持微笑，開始咱們的班會。問好。

開課：

來，看我們今天的話題：媽媽愛我 我愛媽媽（課件1）

臉上洋溢著愛的喜悅，真好！剛剛過去的周日是什么節？母親節。（課件2：母親節）對，正是我們親愛媽媽的節日。為媽媽祝賀了嗎？祝賀了的舉手。

過渡 ：你發現這次母親節，我們的慶祝方式和以往有什么不同嗎？

生答，同意嗎？

第一章：愛的了解——《給媽媽的調查問卷》

一、正是這樣，母親節前，我們班開展了這樣一項活動，以調查問卷的方式跟媽媽對話。愛媽媽，從了解開始。（課件3：愛的了解）咱們以小組為單位，每個小組向媽媽提4個最好奇、最想了解媽媽的問題，向老師幫大家把問題作了一下梳理，誕生了以下的九個問題，（課件4：問卷內容）九：天長地久。來我們再來回顧一下，臺下的老師有的也是媽媽，我們可以一起問問自己——用男女生輪讀的方式吧，孩子向媽媽提問：讀

二、其實，這樣的調查溝通，孩子去了解媽媽，媽媽又何嘗沒有了解孩子呢，沒想到你們小小的腦袋里竟有這么多小心思小問號！想知道媽媽的回答嗎？好，我充當愛的使者為大家揭曉答案。

（課件5：開放性問題的數據逐條出示：第一條：掌聲；第二條：孩子們特別需要的安全感；第三、四條：媽媽的榜樣作用；第五條：孩子希望媽媽快樂；第六條：孩子最需要媽媽，您的肯定，是孩子自我認同的建立；第七條：媽媽同孩子一起學習，一起成長。）

三、你們對媽媽的答案滿意嗎？還有兩條想不想看，好，活動的最后，媽媽會把這封信作為一份禮物返還到你的手上。期待吧！

1、我也很感動，能和這樣一群熱愛家庭、熱愛工作、熱愛閱讀的好媽媽一起并肩攜手，為孩子的成長奠基，是我的幸運。

2、孩子的感受：你們呢，有何感想？

交流（表揚發言：你的勇氣，是對媽媽的愛）

評價：覺得這樣的溝通是不是拉近你與媽媽的距離，更了解媽媽了？

總結：（課件6）我們相信，愛需要溝通，而了解是溝通的前提，是愛的基礎與準備。孩子們去了解媽媽，這正是愛媽媽的表現，媽媽的真誠回復，又為我們搭建起了心與心溝通的橋梁。

第二章：愛的體會——《愛的清單》（課件7）

愛需要了解，也需要——體會！接下來，我們進入第二章——愛的體會

來，拿出這份《愛的清單》，走進我們真實的生活。這項記錄，你們堅持了多久？十天，從我們發下這張表開始，每天堅持記錄，對嗎？很好，孩子們，其實咱們記錄的過程就是在體會母愛的過程。在你與母親生活相處的九年或近十年，三千多個日子里，我們現在所聚焦的是最近這十天，對嗎？好，就以此作為今天我們聊這個話題的依據。

一、首先，請鎖定第一個欄目：”媽媽愛我”（課件8）

1.你在哪些生活的細節中發現了她？哇，好多幸福的記憶。行，選一條，你最想分享的。

交流

評價：這里邊有一個媽媽很細微的動作、表情、行為等等、同樣記錄了關于媽媽幫助自己輔導學業的請舉手，也記錄了與此相關的請舉手、真好，你們用心體會著母愛

2.理解“嚴是愛”：原來，嚴厲也是一種愛啊！記錄里有關于母親嚴厲的，請舉個手！我要給你們狠狠地點個贊！呵呵。但，我們作個小調查，請你誠實回答，曾經因為母親的嚴厲，與她發生過絆嘴、爭執甚至爭吵的，有嗎？誠實！

我小時候也有過，這很正常。那大家是怎么處理的呢？有什么高招可以化解矛盾，使自己與媽媽不再難過呢？

交流

評價：真了不起、好主意、大家可以試一試、馬上采訪媽媽，孩子是這樣的嗎？

過渡：能體會嚴厲也是一種愛，說明孩子們成長了！為你們高興！

小詩：《媽媽的愛》（課件9）

3.小結：今年有一首歌非常流行——《時間都去哪兒了？〉懂事的你，請告訴我們，媽媽的時間都去哪兒了？3到4生說，一天天一月月一年年，就這樣，媽媽的愛陪伴我們成長。

第三個章：愛的表達

一、愛需要了解，需要體會，更需要——表達（課件10）：你是如何向媽媽表達愛的呢？請大家看到第二個欄目“我愛媽媽”，同樣，選一項最真誠最自豪的，與大家分享一下吧。

交流

評價：這是媽媽想要的愛、你跟媽媽一定是最親密的朋友、媽媽會為你感到驕傲、因為有你，媽媽一定很快樂，你的成長是媽媽最希望得到的愛，我要告訴給我的兒子泡泡，讓他向你們學習！

二、現在，讓我們綜合清單兩個欄目對照、來思考，你發現了什么？又收獲了怎樣的體會？

1.小組交流，相互啟發

2.自己靜靜地梳理，寫一寫感受（課件11音樂）

點評書寫：你愛惜自己的眼睛，就是對媽媽的愛啊；你工整的書寫，是給媽媽放心的愛啊

3.匯報感受

總結與過渡：從學生中來。這是多么真誠的愛的表達啊！

三、 愛的表達，不難！是一次。。。。。一個。。。。。有時候，就是一句真誠的話語。來，讓我們真誠地夸夸自己的媽媽，好嗎？請5位夸

四、（課件12）下臺去夸，擁抱媽媽，并手牽手把媽媽請上臺：（音樂：《時間都去哪兒了》、播放PPT《母子合影》）夸完媽媽，記得給媽媽一個感謝的擁抱！

五、 節目獻禮頌母愛（百花齊放，小組座位前同時演）：孩子們自編自排自演的節目雖有些稚拙，但心意是那么真誠，編練的時候非常用心，通過小組合作展示才藝，讓媽媽看到我們的成長。媽媽們在欣賞完表演后，一定要給孩子一個大大的擁抱！

六、 采訪家長：愿意把這封信里最后一條與我們分享一下嗎？

總結：（課件13）親愛的孩子們，媽媽們，讓我們一起記住：愛需要——了解，需要——體會，更需要——表達！讓我們用真誠的行動架起一座心與心之間愛的橋梁！下課！