做一名幸福的人民教師

劉偉

【摘要】 作為一名普通的人民教師，我是光榮的。國運興衰，系于教育。教師，她傳播著人類的文明，承載著歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈。擔負如此重任，我們沒理由不感到光榮。我們從事著太陽底下最光輝最神圣的職業，我也是幸福的，這是我從教數年來最深切的感受。

關鍵詞：人民教師；園丁；幸福

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人們都說："教師是天底下最光輝的事業。"因此，我為自己是一名教師而慶幸不已。的確，從事這一職業，讓我如同穿行于春天的百花園中，快樂著，憧憬著，收獲著，陶醉著。幸福是一個很平常的字眼；幸福也是我們生活中每一位所追求的人生目標。她不虛空，非常實在；她不高遠，特別樸實。她從不吝嗇，只要我們賦予執著。無論你從事什么職業，無論你置身什么崗位，幸福她都是一種香甜的體驗，也是一種真切的感受。作為一名普通的人民教師，我雖然參加工作只有十幾年的時間，但在這十幾年的教學歷程中，我追求，我付出，我收獲，我幸福！

那一句“老師您好”，是我初為人師最幸福的萌動。依然清晰的記得，2000年我從師范學校畢業，分配到我的家鄉——東營房中學任教。看著眼前那么熟悉的園地，相見曾經培育過我的園丁，內心早已激動不已。曾經何等羨慕同學的父親揮筆執教，桃李芬芳；曾經那般仿效老師諄諄教誨，美言美行。如今的我，已然站在這里，即將夢圓故里，一種自豪感油然而生。“老師您好！”這是我第一次聽見學生這樣親切地，如我最初稱呼我的老師那般叫我，一股幸福的暖流即刻浸遍我的全身。那是我夢想許久的情景，是我期盼多年的美譽。也正是從那一刻起，我就堅定了做一名優秀的人民教師，做一名幸福的人民教師的信念。優秀就必須去深愛你的職業，只有深愛你的職業，你才會從勤勞的工作中，辛勤的汗水里，體驗幸福，收獲幸福。

那一句“老師我們想你”是我們師生情感幸福的激蕩。隨著時間的推移，結婚成家后，我的工作調到了堿廠小學。我從一年級開始擔任班主任工作。我喜歡我班里的孩子們，這是一群乳牙未退、天真活潑的孩子，每天下課后圍在我的辦公桌前，他們會纏著我講他們家里爸爸媽媽的故事；有時從家里帶來兩個蘋果，會用稚嫩的小手捧著親自送到我跟前。我深知，那不是一個簡單的蘋果，那是孩子們童真善美的心靈，那是一團凝聚師生愛心的通紅；大課間時，我領著他們一起到操場做游戲，他們玩的大汗淋漓，笑聲不斷。只有我們老師，才可以享受和學生在一起的快樂。

對他們付出真愛，他們會同樣回報你。記得有一年冬天，我做了一次手術，醫生建議休息一個月左右。無奈，在家休息了一個星期。當時我有些著急了，很擔心班里幾十個孩子。于是我穿上厚厚的棉襖，背著家人，來到了學校。走進教室，當班里的孩子們看到我時，一起撲進我的懷抱，有幾個孩子眼里噙著淚花，嘴里一直在念叨：“老師，你好了嗎？我們都想你了！”我說：“好了，孩子們，不用擔心。”看到落下的課程，我很著急，就給孩子們上起了數學課。講了不到十分鐘，由于術后還沒恢復好，豆大的汗珠從我額上滾落下來。孩子們看到這種情景，都說：“老師，你快回家休息吧！我們不會讓你操心的！”聽到孩子們如此懇切的話語，看到孩子們如此乖巧的行動，我的整顆心都被融化了，眼淚不知不覺流了下來。只有當教師的我們才能享受學生如此真切的尊重與愛戴！很多時候，我想：我們不必刻意胸前的鮮花，不必刻意群起的掌聲，只要我們真正走進孩子們的心扉，贏得他們與家長的信賴，這就是我們職業生活中最幸福的、最激昂的情愫。

兩個長長的假期，也是我品味美好生活的幸福時光。每年，作為教師的我們，都有寒假和暑假。閑暇時光，我們可以去大海陶冶，去大漠洗禮，去高原膜拜，去草原忘懷。初春踏青，半夏聽海，中秋賞月，深冬觀雪。只要我們用真情實意去擁抱事業，去擁抱自然，我們一定會深切地感受到人民教師前面“光榮”的寓意，一定會發揮我們的智慧去創造幸福，去收獲幸福。

作為教師的我是幸福的，我享受著工作帶給我的充實與快樂，我享受著與學生在一起永遠年輕的心態。我無悔，我所選擇的職業！我幸福，我是一位光榮的人民教師！

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