淺談課堂教學中影響學生學習的重要因素

普貴學

一艘揚起希望的帆船，將帶領人們駛向理想的港灣。同樣的道理，一個充滿愛的教育者，也會引著他的學生登上成功的知識海岸。對于大多數小學生來說，他們在家里是被愛圍著的，親情寵著的，而一但來到學校這個大家庭里，他們將分擔著老師的愛，因而在每個學生身上也體現不了多少，如何把愛最大限度地放在每一位學生的身上，讓他們在輕松愉悅的氣氛中去學習，去成長，這是我們教師應特別重視的問題，對于一個身擔農村基礎教育的我來說，深深地體會到了師生關系的重要性，它將直接影響學生的學習、健康等方面的發展。

一、學生充滿信任

新課程改革飛速發展的今天，教師對學生的信任對學生的學習起著重要作用。相互之間的信任關系是與學生慢慢建立的，不管是課外，教師要始終認為自己是學生的“向導”，并充分尊重信任我們的“游客”。教師對學生的關心與愛護，與學生之間的交往，對學生行為與反應的理解等都可促進師生之間的信任與尊重。小學生天性活潑、好動。一次，一位同學打掃衛生時不小心，關窗戶時用力過猛，把玻璃打碎了。第二天問及原因時，這位同學非常害怕地低下頭，輕聲回答不是故意的。我一改往常的處事方法說：老師相信你的話，一塊小玻璃老師替你換好就行了。然后又趁機上了幾分鐘的愛護公物的德育課。你想，一塊玻璃已經碎了，事情已經發生了，何不賣個人情呢，然而這位同學在這堂課上眼神是充滿感激和信任的，回答問題也是非常活躍的。

二、對學生充滿期望

教師對學生的期望也會影響學生的學習，每一個眼神，每一個笑臉，每一句“你真棒，你真行，”都會影響一個孩子的學業乃至他的一生。新課改要求我們教師要培養孩子的創新意識，培養他們適應社會的能力。當教師期望學生做的更好或不好時，若學生并不想改變教師的這種期望，就會改變自己的行為去接近教師對他們的期望的行為。我見慣了教師們的嚴師出高徒，高壓政策，題海戰術等教學方法，我吸取了剛上講臺時的年輕氣盛，“輕則動口，重則動手”的教訓。對學生進行感情投資，小學生雖小，但他們也是懂感情的。有一個叫張富的同學作業馬虎，學習成績差，作文更是無從下筆，往往幾句話就交差了事。于是我就在批改作業時寫上一些鼓勵性的評語，如“你進步了！”“你比以前專心了。希望你下次寫得更好。”等等，然后課外找他談心、聯絡感情，并對其進行耐心輔導，于是這位同學的寫作水平就慢慢提高了，以其他科的學習也充滿了信心。同樣我還經常對其他學困生進行適當的鼓勵，只要他們有一點點的進步，我都不放過。

三、對學生要因材施愛

在教學中，普遍教師談起自己的優等生眉飛色舞，滿臉笑容，但談到學困生時就咬牙切齒，痛心不己，誰都知道這種作法是違背教學的，但在教學中為什么不去模仿一下“皮革馬利翁”效應呢。在教學過程中，對于優等生、中等生、學困生要給予不同程度的愛。當然學困生要給予更多的愛，對學困生要求要低一些，作業盡量面批面改，讓也們在較充裕的時間內完成難度較小的作業，學到盡量多的知識，只有這樣，老師和學困生的關系融洽了，我們的教學就會得心應手。

教師的信任、期望和關愛都會使學生與自己的距離越來越近，學生對你欣賞了，樂意接受你，喜歡你了，你就會自然喜歡你的教學了，小學生如果隨時都看到教師板著面孔、瞪著眼睛，他們哪里還有心思去學習，去思考，去創新呢？所以，我們教師的鼓勵與呵護。教師要以一種溫和欣賞的方式去引導和讓學生與教師在一種親情的氛圍中去學習，只有這樣，我們的教學才會一帆風順，孩子才會活潑、健康的成長。