高中英語短文改錯的講解策略

任曉青

短文改錯是高考中失分比較多的一道題，很多同學都比較頭疼，但如果平時在短文改錯的講解中注重講解策略，要讓學生解題步驟明確化，考點清楚化，學生對短文改錯考點的把握就會明朗化。

在短文改錯的講解中，可以把解題做成口訣：“短改解題要注意，解題步驟要先講，一遍通讀懂全篇，時態首先要把關，簡單錯誤隨手改，行文邏輯不放過；and，or，but，還有so，糾纏不清常互換；Unless，if不太像，卻也常常把裝換；肯定否定真頑皮，語意理解別大意；二遍逐句找錯誤，形容詞副詞常互換，-ing、-ed常互換，名詞單復記心間，代詞誤用別放過，多詞少詞都虛詞，be動詞缺失混其中，常見對錯換著出，時常注意別忘記，別忘記！”下面我就來分解和解讀這個口訣。

一、解題步驟的講解

短文改錯解題步驟要讓學生分兩遍走：第一遍，通讀全文理解全文大意，改出時態錯誤，語意和行文邏輯錯誤以及一眼就能看出的錯誤。第二遍，以句子為單位，重點從常設錯點著手，一句一句地改正。這個解題步驟在給學生講解時，不要只限于理論，要讓這些理論明確化，要具體到究竟到底改什么。下面我們就一起來具體化：

1.第一遍，通讀全文，理解全文大意，改出時態錯誤，語意和行文邏輯錯誤以及一眼就能看出的錯誤

（1）改出時態錯誤。

注意時態錯誤主要集中在一般現在時和一般過去時上，時態錯誤的改法是看全文主體時態是什么，而不是只看開頭一兩個句子，還要注意過去和現在的分界線，明確區分時態的分割點，尤其注意now這樣的時間界定詞，往往是時態的分水嶺。

（2）改出語意和行文邏輯錯誤。

需要注意以下互換：①and，or，but，so的互換；②Unless與if的互換；③注意肯定否定用法。

2.第二遍，以句子為單位，重點從常設錯點著手，一句一句地改正。

（1）形容詞、副詞背囊。

①總結常見副詞形容詞的拼寫，尤其是那些去e加ly及不去e加ly的，還有直接加y的，變y為i再加ly的，都要讓學生做到心中有數，反復領會；②短改中常考的修飾規則：形容詞修飾名詞，副詞修飾動詞、形容詞、副詞和句子；③系動詞后用形容詞作表語。

（2）代詞背囊。

①要熟記人稱代詞主格、賓格；形容詞性物主代詞，名詞性物主代詞；反身代詞的拼寫；②不定代詞注意彼此之間所構成的對錯互換，如all，both等；③疑問代詞和從句引導詞通常考其用法，要熟練掌握三大從句。

（3）名詞背囊。

①遇到名詞，馬上考慮單復數有沒有問題，給學生總結不規則名詞復數變化；②短改常考不可數名詞匯總。

（4）動詞和非謂語動詞背囊：不要單純強調語法，做成公式，明確指出設錯點讓學生熟練背誦固定搭配，更實用。

①必背常見考點：Let/make/have sb do，why not do，had better do，got sb to do；②只接動名詞做賓語或者動詞不定式做賓語的動詞以及兩棲的（既可以接不定式也可以接動名詞做賓語的）；③能夠表示分詞的主謂關系的兩個經典例句讓學生銘記：Seen from the top of the hill，the park is beautiful，Seeing from the top of the hill，we found the park is beautiful；④感官動詞為常考點；⑤常考動詞不能做主語，要改成動名詞；⑥-ed/-ing經常互換；⑦注意被動語態中be動詞的缺失；⑧注意時態問題，尤為注意過去完成時態；⑨注意不定式符號的增減；⑩be+done的系表結構中做狀語和定語時用ed的考點并總結常見系表結構固定搭配。

⑤～⑨可以做成口訣：動詞不能做主語，要用應用動名詞，被動語態be動詞，增加缺失要注意，時態中的had done，常考務必要仔細，還有不定式符號to，不是多了就是少，最后-ed/-ing經常互換要牢記。

（5）冠詞背囊。

①a，an，the的互換和刪增錯誤，尤其要注意an hour，an honest boy，a useful dictionary，a unlversicy，a one-hour jloumey，a European中冠詞的用法；②零冠詞和不定冠詞的一些特殊情況。口訣：月份、季節和星期，球類、棋類加三餐，稱呼頭銜攜學科，唯有樂器帶著the；③與介詞連用的名詞school，hospital，prison等表示與其有關活動時，冠詞多余；④與by連用都交通工具名詞前用冠詞多余；⑤As引導的讓步狀語從句中的零冠詞考點；⑥At the first，atthelast注意中間冠詞多余。

（6）介詞背囊。

①in表示一段時間，on表示具體時間；②besides/except；besides/beside；except/except for三組對錯經常互換；③介詞后的動詞要加-ing，尤其要注意to是介詞的短語，不要跟不定式弄混；④做狀語的時間名詞前有this，that，next，last等修飾時，其前不能用介詞。

（7）比較級背囊。

①比較對象不對等，尤其落實在that/those考點上；②比較范圍不協調，注意不要出現自身與自身相比較的情況；③比較級與最高級常考互換；④比較級前表示程度的修飾語的誤用，如a far better un-derstanding（去掉a）；⑤出現than要用比較級；⑥掌握不規則形容詞副詞的比較級。

（8）連詞背囊。

①從句引導詞的誤用，尤為注意非限制性定語從句中that和which的互換；②從屬連詞如：because與so，though/although與but，if與and/or等不能同時使用；③or，but，and和so的互換；④and，or，so前后的平行結構。

（9）注意事項。

①多詞中冗長重復錯誤匯總；②總結錯詞中常見互換的對錯：如：how/what，many/much，so/such，late/later等；③and，but，or；not on-ly…，but also…，not…but…，neither…nor…，either…or…，as well as，than前后結構平行；④注意以下的拼寫：動詞1‘rig形式的變化規則；不規則動詞過去式過去分詞等。

二、做題之后的錯誤總結講解尤為重要

每一篇短文改錯的錯誤所在基本上都是前面我們總結的，講完每篇文章之后，把錯誤再一次和學生們一起做一下匯總，就會發現短改錯誤類型的集中所在，這樣，孩子們的信心就會越來越多，漸漸地就能熟練掌握常設錯點，進而提高解題能力。