小學班主任管理的語言藝術及有效溝通

敖奇娟

摘要：所謂語言藝術是指通過語言交流來彰顯一個人的語言功底和個人魅力的語言文化及技巧。由于現代的小學生接收信息量較大，對于小學班主任提出了更高的語言藝術管理能力要求，繼而使得小學班主任能更好的管理自己的班級和學生的學習效果。本文淺析了小學班主任加強語言藝術管理的必要性，針對語言藝術管理的主要內容，提出了加強管理的實施措施。

關鍵詞：語言管理；班主任

班主任是一個班集體的嚴父慈母，在班級管理中起者非常重要的作用，小學期間是學生成長的關鍵時期，特別需要班主任和其他教師傾注更多的愛。愛學生，既是教師職業道德的核心，也是對班主任的基本要求，更是推行素質教育必不可少的手段。因此在小學里，班主任要從小學生的生理和心理發展的規律出發，從多方面、一點一滴做起，用自己對學生真摯的、博大的愛，去培育學生。語言在教師的工作中占有非常重要的地位，所以班主任必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、沖擊力、鼓動力。

一、小學班主任管理語言藝術的特點

只有更好地掌握管理語言藝術的特點，提高管理語言藝術掌握的程度，才能更好地將其運用在管理工作中，對學生管理更嚴格有效的同時，給予學生更多的關愛。

1.言之有理的特點

在小學班主任管理語言藝術中要注重言之有理的特點，也就是說班主任的每句話都要講道理?！?br>