勞動關系專業就業方向與就業前景分析

劉娜+張曉萌

摘要：勞動關系屬于新興專業，該專業不僅需要較強的理論水平，還需具備豐富的專業實踐經驗。與發達國家相關專業就業情況相比，我國勞動關系專業畢業生則存在專業不對口、就業率較低等實際就業問題。為提升勞動關系專業學生的專業就業率，我們有必要深入分析其內在原因，不斷完善專業人才培養模式。

關鍵詞：勞動關系；就業；專業培養模式

【中圖分類號】F246-4；G642

引言：本文結合中國勞動關系學院勞動關系系的勞動關系專業的就業方向與就業前景加以分析，主要采用了文獻研究方法、問卷調查方法以及對比研究方法等主要方法和手段來深入研究勞動關系專業的就業前景，進而提出解決問題的措施。

一、中國勞動關系學院勞動關系專業近五年就業率及就業情況分析

中國勞動關系學院勞動關系系將“以人為本，關注個體，做好細節，關注質量”作為院校的指導思想，通過成立的專門就業工作領導小組指導畢業生的就業和擇業，本部分采用定量分析法和個案研究法來研究勞動關系專業就業前景。

圖1 近5屆勞動關系專業應屆畢業生的總體畢業去向統計

注：計算公式--近5年（2011～2015屆）畢業去向各項人數/近5年（2011～2015屆）應屆總人數

據圖所知，近5屆畢業生就業去向比例分別為：出國3.4%，待分0.8%，二分30%，考研8.8%，派遣57%。派遣及二分人數比例占主要地位，大部分學生最終還是選擇直接工作方式。但是，經過深入研究可知，雖然勞動關系專業畢業生就業率幾乎達到100%水平，但是近兩年的專業對口率僅為62%左右。

結合勞動關系專業近五年就業情況來開，勞動關系專業畢業生基本維持較高的就業水平。但我們需要注意的是，專業就業率呈現出下滑的趨勢。究其原因，既有市場需求情況因素，還有課程設置、其他院校增設勞動關系專業等其他因素的影響。

二、勞動關系專業就業過程中存在的問題

勞動關系專業對于解決社會關系，特別是生產、經營環節中存在的問題具有至關重要的作用。但就目前的勞動關系專業就業情況而言，還存在如下幾方面的問題：

1、專業就業率偏低

我國各高校勞動關系專業為滿足多元化就業形勢，培養目標更傾向于國家公務機關及相關事業單位崗位。無論是名牌院校還是地方普通高校多形成培養公務員這一思維定式。上述情況嚴重背離了勞動關系專業的專業特點，國家機關能夠提供的相關崗位較少也進一步拉低了專業就業率。國內部分院校在擴招過程中也增設了勞動關系專業，這種缺乏調研的盲目增設、擴大招生的情況進一步拉低了專業就業率。

2、專業認可度較差

我國就業市場對勞動關系專業認同度較低。這種情況主要源自兩個方面：其一，勞動關系專業缺乏相應的職業規劃，方向性的欠缺導致報考學生未能將自身情況與專業更好地結合起來。其二，政府與社會對于勞動關系專業缺乏必要的認識和理解，突出表現于人才招聘單位提供的勞動關系崗位少之又少。

3、就業方向不明確

通過分析國內各高校就業信息可知，我國勞動關系專業定位主要有如下幾個方面，首先，培養方向為經濟學，主要側重于勞動經濟學方向；其次，培養方向為社會學，主要側重于勞動法規與社會保障學方向；第三，培養方向為公共管理，主要側重于培養勞動（社會保障）方面的領導與協調能力。由于就業方向各不相同，造成用工單位與就業學生對崗位認識存在較大偏頗，畢業生無法更好地與就業崗位相結合。

目前，高考學生填報志愿時受到就業率、高校知名度、高校所在地域等主動因素影響。以中國勞動關系學院為例，很多學生受到該院校在北京，屬于部位直屬院校的影響。這些學生填報志愿時忽視了院校的專業特點以及就業方向的深入分析。

4、自身素質有待完善

由于勞動關系專業不僅需要較強的理論基礎，還需結合相應的社會實踐。因此，專業院校需重視學生自身綜合素質培養。教學過程中應不斷提升學生的理論知識水平，還需提升學生的領導、組織、合作、溝通等能力的培養。同時，各院校應加大社會實踐活動的機會，只有通過更多工作實踐才能提升學生的專業水平，不斷完善綜合素質。

5、課程設置系統性不足

我國本科院校設置勞動關系專業較晚（2005年，中國勞動關系學院最早設置了勞動關系專業本科教育課程），由于該專業設置時間較短，所學課程缺乏足夠的系統性。

三、勞動關系專業就業前景分析以及解決問題的相關舉措

通過調查法對國內設置勞動關系本科專業的八所國內院校，以及國內十多所設置勞動關系專業的職業院校進行深入研究，我們可以總結出該專業就業過程中的實際問題，及其發展趨勢。

1、專業招生受阻

受國內院校擴招及國內經濟形勢的影響，高校畢業生就業困難的格局短期內無法緩解。另外，近幾年人力資源管理專業成為院校與報考學生擁躉的方向，作為該專業的分支專業，勞動關系專業受到較大沖擊。根據推測，這種負面影響還將在未來幾年內不斷增加。

2、就業呈現出先抑后揚的發展趨勢

目前，勞動關系專業就業呈現出逐漸下滑的態勢，且專業就業率也隨之下降。受多種原因影響，這一格局短期內無法根本發生轉變。但是，隨著經濟發展的復蘇與市場環境不斷規范的進展，勞動關系仍將是我國經濟發展中不可或缺的重要組成部分。隨著社會各界對勞動關系專業認識的深入，各專業院校不斷重新塑造專業工作的深入開展，勞動關系專業將會逐漸成為經濟發展過程中較為熱門的專業，就業趨勢將從晦澀走向光明。

解決上述客觀存在的問題需從多角度入手，教育主管部門、相關院校、學生個體與社會等多方位的參與才能有效地解決相關問題：

首先，教育主管部門對于沒有相關師資力量的院校加大勞動關系專業方面的投資，以此保證勞動關系專業學生專業性較為突出的優勢。

其次，院校應根據專業特點不斷完善教育體系。弱化勞動關系理論教育，強化實踐操作水平的提升。如：通過校企合作提升學生的實踐能力，優秀學生在實踐過程中也會被企業認可，進而提升專業就業率可能性。同時，院校應結合專業特點，引入教育評價體系。這樣才能有的放矢的發現問題，并在解決問題過程中不斷完善教育體系。

再次，我國各專業學生中有較大比例生源在入學前對專業認知度較低。入學后會因為心理落差造成對專業的抵觸。院校應適當調整入學后學生跨專業的可能性，同時針對學生做好心理輔導工作。這樣有助于新生對專業有足夠的認識，并對專業產生濃厚的興趣。

最后，專業院校可單獨或組成相關的專業協會，并借助網絡、媒體等多種媒介不斷宣傳勞動關系專業的特色、優勢，以此提升相關用工單位對該專業的認識。如條件允許，還應在一定范圍內組織政府部門（人力資源和社會保障部門）、機關大內、國內知名企業進行學術探討。這不僅能為勞動關系專業人才培養帶來新的思路，還能以此實現專業的對外宣傳。

通過個案法我們對中國勞動關系學院就業指導加以分析。針對上述不利因素，中國勞動關系學院不斷開辟出更好的就業指導思想，這也將影響著該學科的良性發展。首先，做好畢業生出口工作。通過積極的外部聯系為畢業生提供更多就業機會。通過QQ、微信、電話、飛信等現代化通訊方式將就業信息及時傳遞給學生。其次，發掘專業優勢。目前，我國很多管理類專業多存在“大而全、廣而淺”的共性缺點。很多畢業生看似就業面非常廣泛，但其專業與企業需求的匹配度相距甚遠。因此，勞動關系專業應充分發揮專業特點，努力打造出具有開創性、實踐性、理論性的專業。再次，注重以實踐為中心的綜合素質培養。實踐數量與質量直接影響著畢業生與社會的融入效果，優質的實踐不僅能讓畢業生進行“軟著陸”，還能快速得到用工單位的認可，讓就業學生在最短的時間內獲得單位和社會的認可。同時，勞動關系專業畢業生必須具備良好的溝通、協調、組織、危機處理等各方面的能力。學校會針對入學伊始的新生制定相應的培訓計劃，通過四年的時間讓學生有一個質的變化，蛻變為更加接近社會，更加接軌于崗位的可用之才。

結論：

本課題明確了幾個重要研究觀點：以通用和專業能力為培養重點、注重基礎理論知識的培養、創新人才培養模式、以“應用型人才”作為培養導向、專業就業率有待提升。本課題的主要創新點：具有較強的實踐價值、具有較強的推動價值、平衡大學生的專業就業率，并奠定了勞動關系專業就業理論，對勞動關系專業的教育理論有長足的影響。本課題結合了中國勞動關系學院畢業生就業去向的大量數據，研究成果對我國勞動關系專業人才培養模式的轉變具有實踐意義。

本文還提出了以就業為龍頭，以開發專業優勢為主線索，以提升學生綜合能力為保障的專業發展之路。

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