淺談英語實用性教學在職高英語教育中的應用

胡海容

【摘要】英語是世界上通用性最強的語言，在跨文化交流中，發揮著重要的橋梁和媒介作用。隨著全球經濟一體化發展及我國加入世貿組織，英語也已逐漸成為我國繼母語之后的第二工作語言，英語教育教學研究也成為各級學校高度重視的課題之一。本文主要探討了實用性教學在職高英語教育中的應用問題，以期為進一步提升職高學生的英語素質，強化其英語知識綜合應用能力建言。

【關鍵詞】英語教育；實用性教學；職高英語

中圖分類號：G633.4

1 引言

英語語言在世界上應用非常廣泛，是跨文化交流、交際的重要橋梁與媒介。在當前素質教育和新課改背景下，我國英語教學的目標，逐漸轉向以培養學生的跨語言交際能力為主，而提升學生的英語口語水平，培養學生英語綜合素養，則成為英語教育的重點。職高學校是為我國社會經濟發展培養和輸送實用型、技能型高素質人才的主要平臺，但是，由于受到傳統英語教學理念與模式的影響，以及學生原有的學習基礎、個體學習能力的制約，職高學校英語教學整體水平還普遍不高，學生的英語素質與英語知識綜合運用能力相對較低，還處在“單向交際”的層次上，無法自如地進行跨語言、跨文化交流與交際。因此，在教學實踐中，職高英語教師必須要以學生為本，從語言本位的維度，積極探索和研究使用性英語教學策略，跳出傳統教學理念和教學模式的困囿，不斷創新教學手法，以增強英語教學的有效性，促進學生英語綜合素質與技能不斷提升。

2 提高英語實用性教學的策略

2.1 注重口語訓練，提高學生的英語語感

大多數學生對英語學習存在畏難心理，平時也很少用英語進行交流練習，甚至羞于說英語。很多學生特別怕開口、怕說錯，認為自己的詞匯量小，語音語調欠標準，因為緊張而導致在英語表達時更加吞吐結巴，久而久之，就失去了口頭表達的愿望。英語教師在日常課堂教學中要注重對學生口語的訓練，多給學生提供一些口語練習的機會，幫助學生克服畏難情緒，增強口語表達的信心。學生英語口語訓練的方法有很多，比如在課堂上，可以讓學生去進行口語分組訓練，學生一對一進行英語口語互動；可以在英語課堂上播放英語教材配套的音頻或者視頻內容，讓學生跟著朗讀，在這樣的朗讀中也能夠增加學生的英語語感，使學生不僅熟悉了英語教材內容，也提升了學生進行英語口語訓練的勇氣；還可以讓學生在課后自己對著鏡子進行英語口語訓練。要想提高英語的實用性，就必須從英語口語開始練習，良好的口語有助于提升英語學習綜合效果。“說”對聽、讀、寫的技能影響很大，課堂中英語口語表達好的學生，其英語綜合表現能力相對較好。

2.2 組織英語課外活動，增強學生交際能力

受到課時量和教學任務的影響，學生無法在課堂教學時間掌握全部知識，英語教師應在課后為學生提供更多幫助和支持。首先，組織學生建立班級“英語角”，學生可以將自己喜愛的英語圖書放在班級的英語角里給大家分享；其次，英語教師可以組織學生成立英語興趣小組，讓學生可以積極的參與到英語小組的活動中，提高學生的交際能力和英語使用能力。最后，還可以經常組織英語模擬現場，就是讓學生自己去扮演劇本中的角色，然后用英語對話，提高英語的掌握能力和應用水平。在英語的學習中，英語課外活動起到了很大的補充作用，學生可以在課后對課堂學習的內容進行鞏固和提高，也可以提高自己的創新能力和英語理解能力。

2.3 拓展教學思路，開闊學生的思維方式

學生學習英語過程中，英語教師的作用是無可替代的，因此，教師在組織課堂教學中，必須及時更新教學觀念，改變傳統教學方式，徹底打破英語課堂滿堂灌的教學模式，讓學生得到更多的發揮空間，給學生提供更好的英語指導。提高學生英語實用性要打開學生的思維方式，讓學生能夠自主的去學習，去思考。英語教師在教學中要大膽創新，讓學生體驗到英語在日常生活中的作用是很大的。如果只把學習英語當成應試的砝碼，那么就失去了學習英語的意義。學生具有很強的可塑造性，只要教師能夠在英語教學中挖掘學生的潛力，就一定能夠讓學生在學習英語的道路上勇往直前，所向披靡。另外，學生在學習英語時要全身心地投入，將英語作為學習的重點，提高對英語的重視程度，不要以為英語是難以駕馭的。

2.4 結合日常生活，巧妙進行英語互動

英語學習有時候也比較枯燥，如在講到英語語法和句型的時候，很多學生就會像聽天書一樣，因為每一名學生的英語基礎不同，他們掌握英語的能力也各不相同，所以教學在英語教學中要根據學生的學習特性去安排教學內容，讓學生能夠在英語學習中迅速成長起來。英語學習離不開日常生活，教師在英語語法課上可以通過聯系實際去提高英語教學的趣味性和實用性，在備課時去尋找和挖掘一些具有生活化的例句，這樣在講解的過程中就會極大的吸引學生的注意，增強英語課堂愉悅的氛圍，也有利于教師和學生進行英語互動。

2.5 合理運用教材，培養學生的英語基礎

英語教材是學生學習英語的基礎，也是學生接觸英語的第一步，英語教材中的知識是學生必須要靈活掌握的，只有學生英語基礎扎實，才能夠在英語的使用上更加得心應手。現代化的教學改革就給英語提供了更多的利用機會，改變了英語的教學弊端，增加教師和學生在課堂上的良好互動，也給英語實用性奠定了基礎。英語教材中有很多日常對話，這都是學生要掌握的，因為這些對話對于學生在日常生活中的英語交流有很大幫助。學生學習英語要從基礎出發，逐步扎實自己的英語功底，活學活用，就一定能夠在英語的使用上有更大的提升空間，給英語的實用性教學提供幫助。

3 結語

英語課程是職高學校各專業學生必修的文化基礎課程。隨著經濟全球化和科技現代化的發展，英語作為通用語言，發揮著更加重要的作用。以職業需求為導向，加強職高英語實用性教學研究，將有助于使學生掌握正確的學習方法，獲得必備的英語知識和學習技能，從而更好地服務國家與社會，并獲得更佳的個人職業發展前景。

【參考文獻】

[1]王華麗. 培養學生交際能力 彰顯職高英語實用性[J]. 新課程研究（中旬刊），2013，05：172-174.

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