借他山之玉，揚(yáng)我校之長

劉國新

前段時(shí)間，我和全市其他幾所初中學(xué)校的校長一道赴山東東營參加了中國教育學(xué)會初中教育專業(yè)委員會第十七次學(xué)術(shù)年會暨初中教育改革創(chuàng)新成果博覽會，并聆聽了數(shù)位教育同仁的精彩報(bào)告。通過此次活動，讓我深刻感受到山東教育發(fā)展之迅速，東營市教育改革理念之先進(jìn)，也感受到作為初中校長責(zé)任之重大。回校后，我們借他山之玉，揚(yáng)我校之長，更新辦學(xué)理念，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)及教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我校快速發(fā)展。下面我把本學(xué)期我校開展的工作和今后工作的設(shè)想與各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁交流一下。

1.加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，營造和諧校園氛圍。通過考察學(xué)習(xí)，結(jié)合我校實(shí)際，將我校文化建設(shè)的總體思路確定為：立足現(xiàn)實(shí)，開拓視野，做有眼界的現(xiàn)代人；傳承經(jīng)典，積淀底蘊(yùn)，做有根基的中國人；展望未來，肩負(fù)使命，做有擔(dān)當(dāng)?shù)慕影嗳恕?/p>

2.加強(qiáng)人際環(huán)境建設(shè)。我校以“人本教育”為辦學(xué)理念，以科學(xué)的管理制度為保證，實(shí)行人性化管理，為全校師生營造和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，提升師生的幸福指數(shù)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性和潛能全面發(fā)展。

3.加強(qiáng)科研環(huán)境建設(shè)。我校采取多項(xiàng)措施，激發(fā)教師參與教育科研的積極性，鼓勵(lì)、指導(dǎo)教師投身教育教學(xué)改革，在學(xué)校形成“人人參與教學(xué)改革，科科推進(jìn)教育科研”的良好氛圍，以教學(xué)改革促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

4.開展校園文化活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過參觀學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到我們在開展校園文化活動方面與先進(jìn)學(xué)校相比存在較大差距。今后，我校將在傳承學(xué)校已有特色基礎(chǔ)上，開展更加豐富多彩的校園文化活動，以適應(yīng)學(xué)生的差異化需求，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

5.深入改革，開展傳承經(jīng)典文化活動。傳統(tǒng)國學(xué)教育是我校在校園文化建設(shè)方面的特色之一。本學(xué)期我校繼續(xù)開展傳統(tǒng)國學(xué)教育活動，豐富活動形式，保證活動實(shí)效。

6.明確主題，開展“主題文化節(jié)”活動。為了使校園文化活動系列化、具體化，我校將每月確定一個(gè)活動主題，開展“主題文化節(jié)”活動。相關(guān)部門或教研組負(fù)責(zé)主題文化節(jié)活動的具體安排，既要生動活潑，又要具有實(shí)效。

7.全員參與，開展“文化自助餐”活動。到名校參觀學(xué)習(xí)讓我深刻感受到豐富多彩的社團(tuán)活動可以讓孩子們擁有更多學(xué)習(xí)自主權(quán)、選擇權(quán)，個(gè)性差異也得到充分的尊重和發(fā)展。從下學(xué)期開始，我校將在全校范圍內(nèi)開展“文化自助餐”活動。“文化自助餐”分為六個(gè)體系，即：語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、人文與社會、綜合實(shí)踐活動、體育與藝術(shù)，每個(gè)體系中可以包含若干具體活動項(xiàng)目。全校教師可以根據(jù)自身特長和興趣愛好，申報(bào)開設(shè)選修課程，選修課課時(shí)計(jì)入教師工作量。學(xué)生可以自由選擇感興趣的課程。為了使選修課程內(nèi)容更加豐富、深刻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教師可以恰當(dāng)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源及視頻資料進(jìn)行教學(xué)。

8.提升教師專業(yè)素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)市教育局工作要點(diǎn)和我校實(shí)際，我校確定了“教學(xué)質(zhì)量提升年”的工作目標(biāo)，通過開展系列主題活動，進(jìn)一步更新教師教學(xué)理念，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

“教學(xué)質(zhì)量提升年”具體分為兩個(gè)階段。本學(xué)期為教師素質(zhì)提升階段，這一階段的重點(diǎn)工作是轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念，提升教師專業(yè)素質(zhì)。利用兩個(gè)月時(shí)間在全校范圍內(nèi)開展“每人一課”活動，指導(dǎo)教師進(jìn)行自我反思、評價(jià)，并以教研組為單位開展評課活動。隨后，邀請市教研室領(lǐng)導(dǎo)及教研員駐校調(diào)研一周，深入一線聽每位教師的隨堂課，結(jié)合每一位教師的實(shí)際，分析其在課堂教學(xué)中存在的主要問題，并提出改進(jìn)建議。教師依據(jù)自我反思、組內(nèi)評課議課的結(jié)果，認(rèn)真分析自身教學(xué)工作，修訂個(gè)人專業(yè)成長三年規(guī)劃。

下學(xué)期為深化教學(xué)改革階段，這一階段的重點(diǎn)工作是深化學(xué)校課堂教學(xué)改革。學(xué)校將進(jìn)行課堂教學(xué)改革專題系列講座，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，引領(lǐng)教師認(rèn)識到教學(xué)改革的重要性，堅(jiān)定教學(xué)改革的信心，明確教學(xué)改革的方向。學(xué)校派教師到教學(xué)改革示范校參觀學(xué)習(xí)，開拓教師視野，激發(fā)教師參與教學(xué)改革的熱情；開展外出學(xué)習(xí)教師匯報(bào)課、教學(xué)改革研討課、觀摩課等活動，召開課堂教學(xué)改革研討會，幫助教師及時(shí)總結(jié)改革經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，制定改進(jìn)措施，深入探索并逐步形成適合我校實(shí)際、富有我校特色的教學(xué)改革模式。

此次學(xué)習(xí)活動，不僅拓寬了我的視野和辦學(xué)思路，加深了我對教育理論問題的認(rèn)識，而且對我校今后的改革發(fā)展提供了重要的幫助作用，我將取其精華，去其糟粕，結(jié)合我校實(shí)際，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平，從而促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。

（作者單位：內(nèi)蒙古烏蘭浩特市第五中學(xué)）