小學生規范書寫習慣培養的指導策略

高琳琳

英國唯物主義哲學家、現代實驗科學的始祖培根，在談到習慣時深有感觸地說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣?！币幏兜臅鴮懥晳T，往往可以體現一個人的風格、品質乃至素養。

一、什么是規范書寫習慣

《語文課程標準》中明確提出：第一學段寫字教學要“養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔”。這里的“規范”，指的是把字寫得合乎規則，遵循筆順的規則，不寫錯別字，不改變字形，不添筆漏畫，還要美觀大方。

二、怎樣培養學生規范的書寫習慣

1.培養學生正確的坐姿及握筆的好習慣。

小學生寫字姿勢不正確，危害不小，輕者影響寫字質量，養成不良習慣，重者影響生長發育，不利于身心健康。學生正處于生長發育的關鍵時期，以正確的坐姿和握筆姿勢書寫，不僅有利于書寫的規范，也有利于學生的健康成長。為了達到這一目的，可采取以下措施：（1）編寫兒歌。把正確坐姿及握筆的要點編成兒歌，如，“寫字時，要做到：右手握筆背挺直，眼離書本約一尺，手離筆尖約一寸，胸離桌子約一拳?！齻€一，要做到，字寫工整視力好?！弊寣W生熟記成誦，并印發給家長，讓家長配合學校督促學生養成良好的寫字習慣。（2）做寫字操。在平時的課堂教學中，做到每次寫字前先做“寫字操”，閉眼、吸氣、頭正、肩平、身直、臂開、睜眼、握筆、寫字、足安，真正做到“練字先練姿”。（3）學生體驗。對于學生在書寫中出現的問題要反復抓，抓反復，尤其應引導學生親自體驗，自悟問題的緣由，這樣才能收到事半功倍的效果。（4）拍照鼓勵。在教學期間給坐姿和握筆姿勢非常正確的學生拍照，展示給大家看，讓身邊榜樣的力量來影響學生。（5）家長配合。讓家長把自己孩子的正確姿勢拍照放大，貼在孩子的書桌前，時時提醒學生，這樣老師、家長齊抓共管，讓學生養成良好的書寫習慣。

2.培養學生寫好規范字的好習慣。

要掌握千變萬化的書寫線條，離不開扎實的基本功，寫字技巧的學習離不開“學好規矩，循序漸進”這條基本原則。如果把一個字看成是一部組合巧妙的“機器”的話，那么，八個基本筆畫則是組成“機器”的“零件”?！傲慵笔欠窬_，直接關系到“機器”是否能正常運轉。為此，寫字課中，對規范、漂亮的基本筆畫、筆畫的變化及漢字部首進行教學，是重中之重。在眾多正楷字帖中，上海著名硬筆書法家錢沛云編寫的《標準小學生寫字字典》，可算得上是一本不可多得的好字帖，它里面的例字規范、漂亮、易學，可作為小學生必備字帖。要求學生人手一本，在課堂上，把八種基本筆畫、部首寫法結合范字教給學生，讓學生反復練習，直到筆筆到位，各個像樣兒。學生有了這樣的基礎，就能學以致用，逐步寫成規范的正楷字。

3.培養學生認真讀帖的好習慣。

讀帖是指臨摹者在寫前對字帖靜觀默察，細想體味，對范字形成清晰的印象，做到成“字”在胸，意在筆先。在教學中，學生常常不讀帖，或對字帖稍作瀏覽，就匆匆下筆，以至顧此失彼，徒勞無功。要提高寫字教學的效率，就必須培養學生的讀帖能力和習慣。教師要有計劃、有步驟地引導學生臨筆畫，臨間架結構，臨行氣，臨章法，等等。如，臨筆畫，引導學生觀察筆畫的位置，起筆和收筆的方圓、藏露，筆畫的長短、精細、俯仰、斜正、曲直，等等，讓學生養成“整體把握，細致觀察”的讀帖習慣。

4.培養學生相互欣賞、學習的好習慣。

世界上沒有完全一樣的人，也不存在完全一樣的字?！叭诵?，必有我師焉。”可以利用課余時間，在校內成立書法興趣小組，吸引對書法有興趣、書寫水平較高的學生參加，定期活動，專人指導。把他們培養成為書法骨干，以帶動其他學生的書寫水平，促進學生之間的相互學習。

當然，規范書寫習慣的培養，是一個長期而艱苦的過程，也是磨練學生意志、性格、品質的過程。對此教師一定要從嚴、從實、從點滴抓起，要抓住小學階段的最佳時期，使學生養成規范書寫的好習慣。