新媒體時代下共青團工作面臨的新挑戰

楊陽

【摘要】新媒體具有鮮明的時代性，它相對于傳統媒體而言，是一個動態發展的概念。當前，在新媒體的影響下，當代大學生越來越多地使用數字報刊、網絡搜索等形式來實現知識信息的獲取，從而打破了傳統的課堂教學方式，形成了新媒體時代特有的學習模式。同時，在與外界的溝通交流方面，大學生們更多地希望以匿名的方式在網絡虛擬空間中交流情感、傳遞思想、宣泄壓力。在新媒體時代下，分析大學生的學習、生活特點和成長規律，正確使用各種不斷新興的媒介傳播工具和手段，對于進一步加強和改進新形勢下大學生的思想政治教育，將是高校共青團建設工作開展中所面臨的新的挑戰。

【關鍵詞】新媒體；共青團工作；微德育

中圖分類號：D297

美國傳播學大師馬歇爾 ·麥克盧漢在《理解媒介》一書中曾經說過，媒介是社會發展的基本動力，也是區分不同社會形態的標志，每一種新媒介的產生與運用，都宣告我們進入了一個新時代。新媒體正在改變著人與人之間的社會關系，改變著輿情信息的生成與傳播模式，在網絡時代，新媒體無孔不入，像一把雙刃劍，對青少年的思想觀念、價值理念、思維方式、生活方式都產生了很大的影響。盡管這是當代大學生追求平等、注重自我意識、希望得到外界尊重的表現，但同時我們也應該注意到，隨著這樣的行為方式更多地充斥甚至占滿大學生的生活，對于高校的教學、管理、服務，尤其是共青團建設的思想政治教育工作，提出了新的要求，帶來了新的挑戰。

一 新媒體的性質、特點和發展態勢

（一）新媒體的性質。一般認為，新媒體作為一種媒體形態是在互聯網技術基礎上逐步發展而成的。它是一種媒體新技術，這種新技術包括無線通信網、移動終端設備、互聯網、云存儲等。 起初，被稱為 “第四媒體 ”的網絡媒體進一步獲得新的技術支撐，從而加速自身的發展，并與報紙、電視、廣播等傳統媒體形成犄角之勢。

（二）新媒體的特點。全媒體雖然基于互聯網發展而來，但它并不等于互聯網，它在兼有互聯網海量、自由、互動、去中心化、自組織等一般特性的同時，還有自身鮮明的特點。這些特點包括融合性、跨域性、全程性、快捷性、離散性等。

（三）新媒體的發展態勢。目前全媒體的發展雖然仍處在起步階段，但所昭示的發展方向卻不可逆轉。其未來發展趨勢可能主要表現在：第一，具有多功能的、超大型的傳媒集團異軍突起。第二，微博、微信成為全媒體發展的重要推手。第三，職業媒體人的作用更加突出。即有專業素養的職業媒體人及具有公共性質的媒介機構將發揮重要的引導和管控作用。第四，全媒體將更多地嵌入社會結構當中，對社會及其群體的互動式影響更為直接。全媒體正在改變著人與人之間的社會關系，它已經是真正意義上的 “社會化媒體”。

二 新媒體時代共青團工作面臨的新挑戰

（一）媒體的管控難度越來越大。一方面，隨著新媒體技術的迅猛發展，信息流通渠道迅速增多，青少年使用媒體的權利增大，發布消息的門檻降低。另一方面，傳播主體復雜且具有匿名性，導致網上輿論具有很大的自發性、盲目性且缺乏權威性，不同政治見解和個人言論可能對輿論造成錯誤引導。

（二）輿論對社會穩定的影響越來越明顯。主要表現在以下四個方面：一是輿論情緒化、非理性化傾向嚴重。二是輿情容易失真。三是輿論容易產生群體極化效應。四是負面輿論具有極大的煽動力和破壞力。

（三）傳統媒體應對方式越來越不適應。由于新媒體傳播是一種“去中心化”的傳播，受眾可以隨時隨地獲取需要的信息，同時，受眾也可以在第一時間對所獲得的信息進行反饋。在處理方式上，在涉及政府公共政策、公共產品、公共形象的突發事件方面，對敏感網帖進行封、堵、刪的傳統辦法已經過時，這客觀上要求我們的共青團干必須學會與媒體打交道，將與媒體對立轉變為與媒體合作。

（四）青少年是易受多方面影響的群體。在網絡世界里，人人都有發言權。眾多西方國家意識形態和社會思潮沖擊著青少年的價值觀念和道德品質的塑造。不同的立場觀點對青少年的思想具有潛移默化的影響，如果缺少社會主義核心價值管得引導，青少年很容易迷失自己，甚至產生錯誤的價值觀念。

三、新媒體時期共青團工作的思考

（一）巧用“雙微”，搭建微德育平臺

微德育，是新媒體時代高校思想政治教育載體功能延伸的新體現。在新媒體時代，對于大學生來說，他們最關注的不是德育理論的高深和德育學科的系統性和嚴謹性，海量的具有草根化和個性化的信息以及交互的平臺，刺激著他們的神經，并影響著他們的價值觀。因此，搭建微德育平臺，有助于新媒體功能和價值延伸得到充分體現，有助于高校思想政治教育載體合力的正能量得到最大發揮。

（二）注重線上線下齊頭并進。

各級團組織在扎實做好線下工作的同時，也要積極關注微博、微信線上同步運行，利用節假日全面開展活動，例如鄭州輕工業學院開展了“寒假歸來話實踐”、“ 弘揚雷鋒精神，點亮志愿行動”、“網絡文明倡議”、“我為價值觀代言”等線上曬照系列主題活動，線上運行有效吸引凝聚了我校大部分青年，不斷增強“雙微”的吸引力。

（三）積極組建網絡文明志愿者隊伍。

針對當前網絡環境比較復雜，各種謠言、詐騙、暴力信息較多，嚴重危害青少年特別是未成年人身心健康的現象，高校應該積極組建網絡文明志愿者隊伍，加強新媒體運行力量，動員青少年傳播網絡文明正能量，構建清朗網絡空間，促進青少年健康成長。

（四）夯實新媒體受眾載體，提升對青年視野的吸引力。

面對重大突發事件，新媒體的迅速傳播使得社會輿情更加瞬息萬變。各團級組織應該從以下幾點吸引、凝聚青年。

1積極利用加V“雙微”，增強共青團的思想引導力，引導廣大青年客觀認識事實，增強辨別力，形成向好的輿論面。

2 運營微信、微博等公眾號等日常工作中，充分利用活動契機，結合各類團學活動，堅持正確輿論導向，堅持“不唯眼球論”，同時緊跟青年時下熱點，熟練運用網言網語，利用多媒體的立體手段和豐富多彩的版式設計，使內容既有思想品位，又有青年網味。

總結

新媒體的盛行使得傳統的高校共青團思想政治工作觸角延伸到了網絡世界。大學生們利用互聯網、手機等工具就可以即時掌握信息、發表言論。這對于高校思政工作而言既是機遇也是挑戰。因此，高校共青團思想政治工作者必須提高對新媒體的合理、有效、正確的應用，將新媒體作為加強大學生愛國主義教育、理想信念教育、和諧社會文明教育的有益的補充方式，充分利用新媒體時代帶來的創新性的傳播模式和豐富的信息資源，不斷增強大學生的民族自豪感和社會責任感，凸顯共青團在新時期組織價值的有力抓手。

【1】 蘭子霞.新媒體視域下高校德育工作創新研究[J]；長沙鐵道學院學報（社會科學版）；2012年03期

【2】 黃建榕；馮小寧.新媒體技術與高校德育發展關系研究[J]；華南師范大學學報（社會科學版）；2010年03期

【3】 樸晶.新媒體背景下的大學生思想政治教育[J].科教導刊，2014，（7） .