服務(wù)河北區(qū)域經(jīng)濟(jì)的高職電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式研究

陳立娜+袁保立

【摘 要】近年來，河北省電子商務(wù)發(fā)展規(guī)模不斷壯大，應(yīng)用氛圍濃厚，人才需求旺盛，尤其是高端人才匱乏。高職院校作為電子商務(wù)人才輸出的重要支柱，需要不斷改革和優(yōu)化電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式，才能培養(yǎng)出更多高端技能型人才，服務(wù)好河北省的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。本文結(jié)合河北省發(fā)改委公布的《河北省“十三五”電子商務(wù)發(fā)展規(guī)劃》，以培養(yǎng)高端技能型人才為目標(biāo)，從深化校企合作，建立校企師資結(jié)對(duì)，開發(fā)電子商務(wù)專業(yè)課程，建設(shè)真實(shí)企業(yè)工作環(huán)境的電子商務(wù)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地方面，探索服務(wù)河北省區(qū)域經(jīng)濟(jì)的高職電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)時(shí)與企業(yè)的“零對(duì)接”。

【關(guān)鍵詞】區(qū)域經(jīng)濟(jì)；高端技能型人才；電子商務(wù)；人才培養(yǎng)模式；校企合作

引 言

中華人民共和國商務(wù)部發(fā)布的《電子商務(wù)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》中指出，“電子商務(wù)全面覆蓋社會(huì)發(fā)展各領(lǐng)域”[1]；河北省發(fā)改委公布的《河北省“十三五”電子商務(wù)發(fā)展規(guī)劃》指出“‘十三五時(shí)期 ，我省電子商務(wù)將進(jìn)入規(guī)模擴(kuò)大、提速增質(zhì)的快速發(fā)展階段”[2]；從上可知，河北省乃至國家發(fā)展電子商務(wù)應(yīng)用氛圍濃厚，電子商務(wù)人才需求旺盛。作為河北省的高職院校，與企業(yè)有著緊密的聯(lián)系，應(yīng)為河北省的電子商務(wù)的發(fā)展輸出更多地高端技能型人才。但是高職院校培養(yǎng)的電子商務(wù)人才與企業(yè)的實(shí)際需求還是有一定的差距，對(duì)口就業(yè)率比較低，基于此，高職院校應(yīng)不斷改革和優(yōu)化電子商務(wù)人才培養(yǎng)的模式。本文從深化校企合作，建立校企師資結(jié)對(duì)，開發(fā)電子商務(wù)專業(yè)課程，建設(shè)真實(shí)企業(yè)工作環(huán)境的電子商務(wù)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地方面，探索服務(wù)河北省區(qū)域經(jīng)濟(jì)的高職電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)時(shí)與企業(yè)的“零對(duì)接”。

一、深化校企合作，校企師資結(jié)對(duì)

作為高職院校的電子商務(wù)專業(yè)，我們的培養(yǎng)目標(biāo)不僅是培養(yǎng)學(xué)生有一定的理論基礎(chǔ)，學(xué)生能進(jìn)一步的深造，而且更側(cè)重培養(yǎng)高端技能型和可塑性好的電子商務(wù)人才。因此需要進(jìn)一步深化校企合作，結(jié)合我省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色和《河北省“十三五”電子商務(wù)發(fā)展規(guī)劃》，選擇省內(nèi)典型性和有代表性的企業(yè)作為合作對(duì)象，比如河北慧聰電子商務(wù)有限公司、河北漢佳電子科技有限公司、河北訊誠網(wǎng)絡(luò)科技有限公司等，或者爭(zhēng)取和國內(nèi)電商龍頭企業(yè)洽談合作，與其建立深度長(zhǎng)久的合作關(guān)系，并以企業(yè)崗位人才需求為導(dǎo)向，共同制定人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)核心技能的課程，探討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法方式等，共同參與到人才的培養(yǎng)中，并設(shè)置人才質(zhì)量監(jiān)控體系，長(zhǎng)期監(jiān)控人才培養(yǎng)的質(zhì)量，依據(jù)監(jiān)控發(fā)現(xiàn)的問題，調(diào)整校企雙方的合作模式，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案等。

其次，高職院校和企業(yè)在共同參與高職院校電子商務(wù)人才培養(yǎng)的過程中，施行企業(yè)教師和校內(nèi)教師一對(duì)一結(jié)對(duì)，企業(yè)教師定期參與學(xué)校組織的各種教學(xué)方法、教學(xué)理念的培訓(xùn)，校內(nèi)教師定期下企業(yè)參加定崗實(shí)踐，接受企業(yè)的新技術(shù)和新方法的培訓(xùn)，提高實(shí)踐指導(dǎo)能力，并能達(dá)到通過團(tuán)隊(duì)合作或者獨(dú)立完成企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目，為企業(yè)開展技術(shù)服務(wù)。此外，企業(yè)教師和校內(nèi)教師一對(duì)一定期對(duì)雙方的短板進(jìn)行互相指導(dǎo)，加強(qiáng)深度合作，使得最終企業(yè)的教師達(dá)到高職院校教師的標(biāo)準(zhǔn)，校內(nèi)教師達(dá)到企業(yè)崗位需求的標(biāo)準(zhǔn)，形成校企合作的新型“雙師型”教師，為培養(yǎng)高端技能型電子商務(wù)人才奠定良好的基礎(chǔ)。

二、校企合作開發(fā)電子商務(wù)專業(yè)課程

高職院校和企業(yè)深度合作的基礎(chǔ)上，還需要進(jìn)一步共同開發(fā)電子商務(wù)專業(yè)的核心課程，比如《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》、《網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)》、《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)》、《PS圖片處理》、《客服管理》等，企業(yè)教師根據(jù)企業(yè)崗位需求，提煉相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)，并將企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目納入到課程的內(nèi)容中，校內(nèi)教師對(duì)這些內(nèi)容整理并深化，然后企業(yè)教師和校內(nèi)教師共同編制課程的標(biāo)準(zhǔn)、協(xié)調(diào)安排教學(xué)計(jì)劃、商討教學(xué)方式和方法、制作教學(xué)PPT、錄制教學(xué)視頻、整理匯總素材以及其他課程需要的資源，最終開發(fā)出能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，并讓學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)后，實(shí)現(xiàn)就業(yè)時(shí)與企業(yè)的“零距離”對(duì)接，并且是企業(yè)需要的高端技能型人才。

三、電子商務(wù)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2006〕16號(hào)）文，強(qiáng)調(diào)了“校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地”建設(shè)得重要性[5]。高職院校應(yīng)充分依托合作企業(yè)資源，以企業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，建設(shè)既有模擬實(shí)訓(xùn)環(huán)境，又有真實(shí)企業(yè)工作環(huán)境的校內(nèi)電子商務(wù)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，在學(xué)校層面，主要提供場(chǎng)地和硬件設(shè)備，并對(duì)基地進(jìn)行設(shè)計(jì)裝修；在企業(yè)層面，主要進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部文化設(shè)置，打造真實(shí)職場(chǎng)的環(huán)境和氛圍[6]，并將企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目和業(yè)務(wù)工作引入學(xué)校；此外利用校企師資的結(jié)對(duì)資源，校內(nèi)教師和企業(yè)教師共同對(duì)基地的學(xué)生工作、教學(xué)工作和企業(yè)項(xiàng)目任務(wù)管理和指導(dǎo)。基地的真實(shí)職場(chǎng)環(huán)境和氛圍，學(xué)生在進(jìn)入基地開展實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)工作時(shí)，會(huì)轉(zhuǎn)變學(xué)生身份為企業(yè)員工，了解企業(yè)的文化、認(rèn)同企業(yè)的文化、遵守企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)定制度，并在校內(nèi)和企業(yè)教師的共同指導(dǎo)下，參與企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目，強(qiáng)化理論知識(shí)，鍛煉實(shí)際能力，從開始的生手一直發(fā)展到高端技能型人才。

四、結(jié)束語

本文在充分調(diào)研河北省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色和分析《河北省“十三五”電子商務(wù)發(fā)展規(guī)劃》及國家《電子商務(wù)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》的基礎(chǔ)上，依托合作企業(yè)，從校企深度合作、校企師資結(jié)對(duì)、校企共同開發(fā)課程以及電子商務(wù)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)幾個(gè)方面，重點(diǎn)仍然是校企深度和長(zhǎng)效合作，分析研究了服務(wù)河北區(qū)域經(jīng)濟(jì)的電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式，校企師資結(jié)對(duì)和電子商務(wù)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)這幾個(gè)方面探討的還比較淺析，需要進(jìn)一步的研究。

課題項(xiàng)目：河北省人力資源和社會(huì)保障課題《服務(wù)河北區(qū)域經(jīng)濟(jì)的高職電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式研究》課題編號(hào)：JRS-2016-3031。

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[3]楊玉潔.淺析高職電子商務(wù)專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式[J].《現(xiàn)代交際》，2016（15）.

[4]吳韜.高職電子商務(wù)專業(yè)人才校企合作培養(yǎng)模式研究[J].《商》，2015（08）.

[5]教育部，《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》， 教高[2006]16號(hào)，2006年11月20日.

[6]蔣晶晶.高職院校電子商務(wù)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地職場(chǎng)環(huán)境氛圍構(gòu)建與研究[J].《電子商務(wù)》， 2015（02）.