風(fēng)險社會下大學(xué)生法治理念塑造的對策研究

張晰

摘要：黨的十八屆四中全會對全面實施依法治國的戰(zhàn)略方針做了明確要求，并提出把法治教育納入國民教育體系，大力推動中國特色社會主義法治理論實現(xiàn)“三進(jìn)”，即進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。這就對高院校法治教育水平提出了新一輪的要求。然而，當(dāng)前高校法治教育在載體、方法、平臺、氛圍等多方面面臨諸多困境。因此，探析如何建立創(chuàng)新高校法治教育的新體系，努力提升大學(xué)生的法治觀，是全面實施依法治國戰(zhàn)略措施的一個重要課題。

關(guān)鍵詞：高校 大學(xué)生 依法治國 法治教育

十八屆四中全會提出全面推進(jìn)依法治國以來，對高校創(chuàng)新法治教育體系提出了高標(biāo)準(zhǔn)的要求。大學(xué)生作為一個特殊群體，在增強(qiáng)全社會法治意識方面，應(yīng)當(dāng)率先垂范，起到先鋒帶頭作用。大學(xué)不僅是一個傳授知識的地方，“事實上，今天的大學(xué)已不得不悄悄承擔(dān)起另外一個重要的社會功能：它成了青年人進(jìn)入現(xiàn)代社會生活之前最后一個集訓(xùn)營。”大學(xué)生接受什么層次的法治教育，形成什么樣的法治理念，具備何種法治信仰，直接決定著中國法治化的程度。因此，加強(qiáng)大學(xué)生的社會主義法治觀教育，是一項基礎(chǔ)工程、強(qiáng)化工程，關(guān)系重大，意義深遠(yuǎn)。

對大學(xué)生進(jìn)行法治教育不是一蹴而就，應(yīng)該是一個循序漸進(jìn)、階梯式不斷深化的過程，即在法治教育中，應(yīng)滲透“三位一體”的教學(xué)理念。

一、普及法律知識，建立法制信任

法治教育應(yīng)該是一個由低到高、由淺人深的過程，從法律知識、法治理念、法治行動到法治信任、法治信仰的層層遞進(jìn)。現(xiàn)階段高校非法學(xué)專業(yè)對大學(xué)生進(jìn)行法治教育主要是通過思想政治理論課，因而我們必須利用好這一主陣地。“05課改”之后，一方面，對任課老師的法學(xué)素養(yǎng)提出了更高的要求，要求教師具備從哲學(xué)到政治、從理論到實踐的深厚法學(xué)功底，否則難以融會貫通每個知識點之間的聯(lián)系；—方面，也對大學(xué)生的理解力和接受力也提出了較高的要求，要求學(xué)生通過課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)，將法治內(nèi)化于心，在“認(rèn)知、行為、觀念”三個方面走向法治。在現(xiàn)有的資源下，滿足這兩個方面的要求，需要教師具有充足的法律知識儲備，充分調(diào)動學(xué)生上課的積極性。

除此之外，還應(yīng)發(fā)揮相關(guān)學(xué)科教育的覆蓋作用。首先，應(yīng)找準(zhǔn)切入點，把法治教育與專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，既達(dá)到傳授專業(yè)知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的目標(biāo)，又培育了大學(xué)生的規(guī)則意識、法治精神。其次，高校各個專業(yè)課程設(shè)計應(yīng)該包含本行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的法治課程教育，使得大學(xué)生將來走上工作崗位后能了解本行業(yè)的法律法規(guī)。

二、創(chuàng)新法治實踐教育環(huán)節(jié)，建立法治素養(yǎng)

我們對大學(xué)生進(jìn)行法治教育的目的就是培養(yǎng)他們的法治素養(yǎng)，幫助其在日常生活中學(xué)會用法律的武器來維護(hù)自身的合法權(quán)利。法律需要到通過實踐來體會和獲得信任。對大學(xué)生進(jìn)行法治觀教育，實踐教學(xué)應(yīng)是必不可缺的環(huán)節(jié)。唯有實踐，才可以將抽象的理論知識變得具體實用，才能真正體會到法治帶給生活的便利，從而更加全面的認(rèn)識到法律的作用和法律的權(quán)威，真正樹立法治信仰，提高法律意識。

其次，應(yīng)在高校設(shè)立法律實踐活動的場所，這對法律實踐活動的開展和延續(xù)具有重要作用。比如，建立模擬法庭，讓學(xué)生身I臨其境的體會到法律的莊嚴(yán)行。除此之外，也可在校外建立法治教育學(xué)習(xí)基地。高校可與當(dāng)?shù)氐墓珯z法機(jī)關(guān)聯(lián)系，定期組織學(xué)生旁聽開庭審理；組織大學(xué)生參觀監(jiān)獄，使他們深刻了解違法犯罪所帶來的巨大成本，從而可以做到自覺遵紀(jì)守法。

三、營造法治文化校園環(huán)境，樹立法治信仰

開展各種法治教育宣傳活動。通過對法律知識、經(jīng)典案例、司法實踐等有關(guān)法治教育內(nèi)容的宣傳，讓學(xué)生隨時隨地感受到法治的濃厚氛圍。學(xué)校可以通過廣播、手抄報、刊物、展示櫥窗等形式宣傳法律知識，宣揚法治思想，不斷深化大學(xué)生的法治觀念。學(xué)校還可以組織與法律相關(guān)的知識競賽、辯論賽，開展法治教育主題班會，讓學(xué)生潛移默化的感受到法治的真正魅力。只有將抽象的理論學(xué)習(xí)和感性的實踐活動相結(jié)合，才能使學(xué)生逐漸的對法律產(chǎn)生信任，變被動為主動的學(xué)習(xí)，將法治內(nèi)化于心，更好的指導(dǎo)自己的行為，從而服務(wù)于自身的成長成才。