中等職業技術學校動漫專業發展規劃

王萌萌

隨著社會經濟的發展，企業對動漫人才的需求逐年上升，時下不少中等職業技術學校在“市場導向”的牽引下紛紛開設了動漫專業。為將動漫教育做強做大，真正提高學生的信息素養、創新精神、實踐能力，培養能夠與就業市場接軌，深受企業喜愛的動漫專業技術人才，學校應按照國家信息化發展的戰略要求，充分考慮自身現有的硬件和軟件配置，在通過充分調研和科學論證的基礎上，集思廣益，做好動漫專業的發展規劃。

一、動漫專業規劃基本原則

動漫專業規劃應遵循動漫專業教育教學的基本規律，堅持知識、能力、素質協調發展和綜合提高的原則，促進學生在德、智、體、藝等方面的綜合發展，通過課程改革，培養學生在動漫專業領域過硬的專業技術與綜合藝術素質。

以市場為導向。動漫、游戲專業要以明確的職業崗位能力為培養目標，以動漫、游戲行業對畢業生的滿意度和學生的可持續發展作為重要檢驗標準，培養適應數字游戲領域和數字動畫領域發展的，能勝任相關職業崗位工作的，技術應用型的人才。

以服務為宗旨。學校培養的學生雖不同于企業生產的產品，但學生的能力也有優劣之分。學生在就業市場上要有競爭力，學校就必須提高學生的能力和素質，以質取勝。因此，動漫專業的規劃要以滿足行業的崗位需求作為課程設置、開發的出發點，提高職業教育的針對性和適用性，不斷根據行業用人需要，調整專業方向，確定培養規模，產學研結合，以服務為宗旨，以就業為導向，大力推行職教改革和內涵建設，努力讓學生學有所得，學有所用，學以致用。

二、動漫專業的培養目標

動漫專業學生的培養，要以培養適應區域經濟發展需要，具有一專多能的動漫技術人才為目標，并探索既掌握專業軟件與動漫設計制作核心技術，又適應行業發展和技術進步要求的應用型人才培養模式。通過深化課程內容、教學方法與評價方式的改革，建設突出職業道德教育，體現專業崗位技能要求，促進學生自主學習和培養實踐操作能力，與動漫生產發展緊密結合的現代影視動漫專業課程體系和中職動漫教材體系。

三、動漫專業規劃的具體措施

完善動漫專業管理機制。首先，學校要成立動漫教育工作領導小組，明確分管領導，落實責任部門和具體人員。其次，學校要將動漫教育列入學校總體發展目標，納入年度工作計劃安排，制定動漫教育發展規劃，確保有明確的動漫教育內容及措施。最后，學校要建立動漫教師的建設、培訓、考核制度和動漫班活動方案等，并適時總結交流動漫教育工作的經驗和做法，研究、布置、落實動漫教育活動的開展。

加強師資培訓。第一，加強課題研究。課題研究有利于促使教師教學水平和理論水平的提高，以課題研究規范教學，以課題研究促進動漫教師專業化水平的發展。第二，建立動漫教師的建設、培訓、考核制度和動漫班活動方案。通過加強師資培訓，逐漸形成一支結構合理、技術過硬、責任心強的“雙師型”動漫教師團隊。第三，加強校企合作。運用訂單式培養模式，實現企業需要怎樣的人才，學校就專門培養怎樣的人才，并采用輪崗式培訓，讓學生定期到企業實習或者考察，了解行業規律。

加大專業硬件建設力度和課程設置研究。一是加強設備建設。學校要保證經費的投入，以建設二維動畫工作室、三維動畫工作室、教師動畫工作室、攝影錄音工作室、數碼影像工作室等基礎硬件設施。二是研究課程設置。結合課程改革，學校要積極探索動漫教育課程設置、動漫教育校本課程建設和動漫教育課題研究。在開足專業技術課的基礎上，加強學生中間畫（動畫的動作）繪制的練習，線條練習；加強影視教學，設立專業的數碼攝影棚，給學生以展示空間，促進動畫制作中的影視運用；加強動畫專業的美術基礎課程，并定期帶學生外出，到指定的寫生基地采風寫生，增加學生興趣；增加語文課的課時，讓學生自己寫故事、寫劇本，培養學生的創作意識和創作能力。

責任編輯 黃日暖

實習編輯 黃博彥