學校文化的教育魅力

程鳳春

2016年3月，湖北省南漳縣城關實驗小學的曾秀群書記作為“襄派教育家”培養者來北師大進修，我有幸以北京師范大學教師的身份成為她的理論導師，并與她就有關課題開展合作研究。這是我認識這所鄂西北明星小學的起點。通過曾秀群書記的介紹，我了解了南漳縣的地理人文，了解了城關實驗小學的歷史演變和文化傳承，感受了城關實驗小學學生、教師和管理者的聰明才智、教育情懷和追求真善美的勇氣。

2016年12月6日，我的研究生專程到南漳縣考察研究城關實驗小學，回來后，她們向我展示了收集到的文字和圖片資料，講了許多關于城關實驗小學令人敬佩的故事，使我進一步清晰地認識了城關實驗小學的教育魅力，以及該校學生、教師和管理者的教育追求。他們讓“卞和精神”落地生根，致力于使自己的學校教育達到“進門是璞，出門成玉”的育人境界。

好一幅立體的“卞和精神”圖。行走在校園內的“獻玉路”上，腳下是石子鋪地，讓人仿佛感受到“卞和獻玉”的艱辛、成功路上的坎坷，更能真切地體驗到卞和的執著與不易?！氨搴瞳I玉”故事的大型浮雕，凸凹的山體、七彩的瀑布象征巍巍秀麗的荊山，青石巨型浮雕再現卞和獻玉場景：赤誠的卞和，雙手捧著玉璞，深情凝視。學校期望通過這座浮雕激勵師生為祖國的強盛和偉大、人民的安寧與幸福而努力。相信每一個經過此地的人，無論教師還是孩子，無論學生家長還是到訪者，都會不由駐足觀賞，品讀文字，感嘆再三，深深地被卞和精神所感染。

在校園行走，耳濡目染的是卞和的故事，感受的是卞和精神。我們仿佛看到，卞和穿越遙遠的時空，回到了當下，來到了城關實驗小學，在師生身邊，在造訪者身邊，或感嘆、或傾訴、或頌揚……卞和的故事牽動著每一位身歷其境者的心，卞和精神也這樣深深地感染著我們，鼓舞著我們，激勵著我們……是的，南漳縣城關實驗小學整體就宛若一部卞和精神的立體畫冊，不由得讓我們駐足、留戀、思索。

文化深處是精神。該校多年來致力于打造快樂高效的“卞和課堂”，讓學生發揮智慧，激活靈氣，培育精神，直至琢璞成玉。每一位教師在每一節課堂上，通過教材解讀、師生對話、生生對話，盡力挖掘卞和精神滲透的著力點?！氨搴驼n堂”上有掌聲、笑聲、辯論聲；學生講自己的話、講真實的話、講有創見的話；課堂成為信息交流的平臺、觀點交鋒的平臺、情感交融的平臺。在這樣快樂高效的“卞和課堂”上，師生你一言我一語開展學習交流，舌戰交鋒激活思想、啟發智慧，孩子們接受著“忠于祖國、堅持求真、矢志不渝、慧眼識才”的卞和精神的熏陶。

學校一年一度的“卞和之聲”誦讀節、“卞和之帆”體育節、“卞和之韻”藝術節、“卞和之馨”讀書節和“卞和之星”科技節等活動，為學生“拋頭露面”創造機會，搭建展示自我風采的舞臺，通過讓學生參與各種藝體活動，使學生的才華得到充分施展、個性和潛能得到發掘、自信心得到增強?！傲弧鼻敖M織的文化藝術周、“我才我秀”才藝展示、千人豎笛韻律操等一場又一場的絕活展示，讓在場嘉賓、家長目不暇接，交口稱贊。

植根鄉土的文化才具有生命力。卞和的貞士品德（非凡的眼力、出眾的精神境界、超群的毅力）教育和鼓舞著一代又一代勤勞、淳樸的南漳人民。在這種宏大的歷史背景下，學校大打“卞和文化”牌，用卞和文化來培植學校的文化底蘊，讓卞和精神成為學校的一種精神支撐，用這種精神來感染人、啟迪人、影響人，對外提升學校名氣，對內教育師生。這樣的文化既有仰望星空的視野，又腳踏實地扎根鄉土。在大力踐行核心價值觀、弘揚中華優秀傳統文化的今天，我們相信城關實驗小學倡導的卞和文化必將發揮無窮的育人魅力。